幼儿园中班音乐教案【范例4篇】

好范文解忧愁1/9幼儿园中班音乐教案【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园中班音乐教案【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园中班音乐活动教案【第一篇】活动目标：1、听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。2、让幼儿学唱并演奏歌曲。活动准备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。活动过程：1、听辩节奏游戏。（1）节奏传递游戏（2）教师演奏“火车快飞”（钢琴），变换不同的速度让幼儿走。教师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到教师处，也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四好范文解忧愁2/9分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，教师通过钢琴来配合并帮助幼儿。2、歌曲《咚咚锵》（1）让幼儿欣赏音乐。（2）教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。（3）将幼儿分成“咚”、“锵”两组，“咚”为鼓类乐器，“锵”为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。（4）跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。幼儿园中班音乐教案【第二篇】活动设计背景中班的音乐有一定的发展，但孩子们的反应能力都比较弱，针对本班的幼儿的学习需求我设计了这节音乐游戏课，让孩子在玩的过程中提高反应能力。活动目标1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。好范文解忧愁3/93、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点1、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。2、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。活动准备玩过《看谁反应快》的游戏。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、复习歌曲《办家家》。用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。1、教师范唱。2、说出歌曲内容，学唱歌曲。3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。好范文解忧愁4/9三、学玩游戏。1、了解游戏情节。倾听音乐(二)。“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。3、组织幼儿掌握游戏结尾(三)音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。教学反思在这个活动中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。中班音乐教案【第三篇】活动意图：春天是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天。好范文解忧愁5/9对雨兴趣昂然、情有独钟。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。活动目标：1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。3、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。活动重点：学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。活动难点：学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。活动准备：1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。2、了解种子发芽的过程。活动过程：一、导入部分1、节奏练习：《摘果子》2、复习歌曲《袋鼠》要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后好范文解忧愁6/9两句连贯优美。过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀？二、学习歌曲《春雨沙沙》（一）、看图引出主题过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话？我们一起来听一听。（二）、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏歌曲。重点指导：引导幼儿安静聆听，培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。过渡语：你们听到谁在说话呀？在说什么呢？我们再来听一遍吧。2、教师清唱歌曲。边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。提问：你听到了什么？（教师根据幼儿说的内容唱出来）过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，提问：春雨是怎么样唱歌的？种子又是怎么样唱歌的？听上去有什么不一样？教师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所好范文解忧愁7/9以在唱歌时要轻轻的、柔柔的；而种子听到春雨在叫他，他就很着急的想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。（可以边唱边做动作）4、用不同的力度来演唱歌曲。刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。（引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲）幼儿园中班音乐优秀教案【第四篇】活动目标：1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。2、能大胆创编第二段歌词，3、体验创编的快乐。活动准备：图谱一张，幼儿参观过菜园活动过程：一、发音练习二、以谈话引起幼儿的兴趣昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些菜。）完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，好范文解忧愁8/9还有什么联系说完整话）有节奏地边拍手边说一说。三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么？有谁？1、教师带有边看图谱边讲故事2、教师提问：（1）谁来到小菜园了？（2)小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑(跳）？（3）小菜园里有哪些蔬菜？（4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？3、有节奏地念歌词。三、学习歌曲教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（教师范唱）1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。四、学习创编第二段歌词好范文解忧愁9/9（小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友，你知道小兔子为什么难过吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好办法吗？）教师在幼儿创编时操作图谱。五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。