幼儿园活动教案【范例4篇】

写作好帮手1/13幼儿园活动教案【范例4篇】【导读】这篇文档“幼儿园活动教案【范例4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园活动教案【第一篇】上幼儿园设计背景上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目标1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。重点难点喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。活动准备写作好帮手2/13幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程一、激趣导入1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌《上幼儿园》三、活动延伸教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。四、活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。写作好帮手3/13幼儿园活动教案【第二篇】一、教学目标：1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。2、引导幼儿积极参与活动，感受体验音乐游戏带来的愉快。二、教学准备：1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。2、汽球、橡披筋若干。3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候舞》。三、教学过程：1、导入：一起到森林里面去游玩！2、进场。在音乐《森林狂想曲》的伴随下，一边做律动一边进场。3、复习歌曲《我的朋友在哪里》4、教授新课。（1）小白兔送了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其分辨长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？”（长、短不一样）（2）小公鸡送了一首好听的音乐《问候舞》给小写作好帮手4/13朋友，请小朋友慢慢欣赏。（第一次欣赏音乐）；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特别的地方？”（长短不一）引导幼儿认识长音和短音。（3）小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。（拉弓箭）（4）自由练习。（5）在音乐伴随下练习。（6）游戏：大灰狼来了当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿势不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。5、活动结束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。幼儿园教案【第三篇】活动目标：1、学习知识时要专心致志，多下功夫。2、尝试自己制定安排学习计划，知道学习时要抓紧时间。3、理解认读句子“宽为限紧用功工夫到滞塞通”。活动准备：写作好帮手5/13（人物行为对错图片、句子及译文）。2、《幼儿身体力行表》。活动过程：一、倾听故事，谈一谈故事中好的学习方法。1、师幼问好活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。2、讲述故事师：今天我给你们带来三个小故事，我们一起来听一听吧！故事一，师：明明回到家要去干什么？幼儿回答。（明明要出去玩）师：妈妈是怎么说的？幼儿回答。（妈妈提醒明明还没有写作业）师：明明是怎么说的？幼儿回答。（明明说明天是周末，周末再写）师：最后明明是怎么做的？幼儿回答。（明明回家写作业了）师：这个小故事告诉我们什么学习方法？幼儿回答。（今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓紧时间学习）故事二，师：小慧为什么发愁？幼儿回答。（她买了很多书，不知道什么时候能看写作好帮手6/13完）师：哥哥帮小慧想了什么好方法？幼儿回答。（先制定一个计划)师：故事告诉我们什么学习方法？幼儿回答。（要制定学习计划）故事三，师：孝孝为什么佩服小禾？幼儿回答。（小禾懂得很多事情，每次都是先理解书中的内容）师：为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容？幼儿回答。（因为小禾每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读）师：通过听这个小故事，我们知道了什么学习方法？幼儿回答。（多看多学，每天坚持，只要工夫到了，就会有收获）3、教师小结师：听了这三个小故事，我们学到了三个好的学习方法，分别是学习时要抓紧时间，能够制定学习计划，平时坚持多看多学，希望大家能很好的利用这些方法，让自己学到更多的知识。二、观察图片，帮助图中人物改正错误做法。1、出示图片出示图一（一边学习一边玩手里的沙包）写作好帮手7/13师：图中的人在做什么？你们觉得这样做对吗？幼儿回答。（他一边学习一边玩手里的沙包，这样做是不对的）出示图二（同时在看两本书），师：看看他在干什么？他这样做对吗？幼儿回答。（她在同时看两本书，这样做不对）2、改正做法师：刚才两幅图中的做法都不正确，那谁来帮助他们改正错误的做法？幼儿回答。（在学习的时候要专心，不能一边学习一边玩；读书时，读完一本后再读另一本）3、教师小结师：看来好的学习方法、习惯很重要，我们要养成好的学习习惯，学习好的方法。三、随师诵读，理解并记忆学习方法的句子1、出示句子师：在《弟子规》中有这样一句话：“宽为限紧用功功夫到滞塞通”意思就是说不妨把学习的期限安排得宽裕一些，但在学习时要抓紧时间。只要工夫到了，不懂的地方自然就通达了。2、幼儿跟读师：这个方法非常好，让我们一起来读一读吧。写作好帮手8/133、教师小结师：孩子们，我们不仅要读的好，还要把这种方法记牢运用到实际的学习生活中去。四、师幼谈话，说一说自己平时的学习方法。1、师幼谈话师：你们平时是怎样学习的？你有什么好的学习方法？幼儿回答。（我是认真学习的，专心用功学习、抓紧时间等）2、教师小结师：大家说了很多学习方法，有些方法非常好，例如专心用功学习、抓紧时间学习，我们可以互相借鉴一下。五、生活践行，尝试自己制定安排学习计划。1、提出要求师：学习时要是计划，合理的安排学习时间，请大家回到家尝试着制定一个学习计划吧！2、教师小结师：制定学习计划，要把时间放宽松一些，在执行的时候要加紧用功，时间长了我们积攒的知识就多了，遇到再难解决的问题也能够把它解决。3、结束活动写作好帮手9/13师幼互行鞠躬礼，活动结束。幼儿园活动教案【第四篇】《有趣的再生纸》活动目标：1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。3、初步培养节约资源、保护环境的意识。活动准备：1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。活动过程：一、阅读绘本，引出再生纸。1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。二、初步了解再生纸的制作过程。1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。写作好帮手10/132、引导幼儿说一说，教师小结。三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。4、教师：孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？自然结束。延伸活动：请幼儿在晒干的再生纸上作画。活动反思：结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题，我选择了《科学活动：有趣的再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛。科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、写作好帮手11/13生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用幼儿园中班科学教案黄豆芽与绿豆芽教学目标：1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽。2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯。教学重难点：能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，并区分黄豆芽与绿豆芽。教学准备：1．黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每组一个，黄豆种，绿豆种若干，人手一份碗筷。2．多媒体课件《豆芽的营养》。3．烧熟的黄豆芽每人一份。教学过程：一、导入活动了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣春天到了小草都发芽了，小豆子也发芽了，今天老写作好帮手12/13师带来了两种豆芽，请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽？你是怎么知道的？1、幼儿观察桌上的两种豆芽，并交流自己的观察。2．教师小结：这种细细的，芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽，我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的，头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽，我们叫它黄豆芽。二、引导幼儿尝试分豆芽，进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。1．师：老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽，可是它们混在一起，我请小朋友们来把它们分出来，送到各自的家里，把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里，边送边说：黄（绿）豆芽，我送你回家。2．幼儿尝试分豆芽，教师巡回指导。三、了解豆芽的营养价值，引导幼儿乐意吃豆芽。1．观看多媒体课件，了解豆芽的营养价值。师：刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽，你们知道它们有什么用吗？（可以吃）对呀，黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃，它们的营养可丰富了，那你们知道它们有什么营养呢？请小朋友来看一段录像，看看营养专家是怎么说的？2．讨论课件内容，了解豆芽的营养。写作好帮手13/13师：你们看了录像知道豆芽有什么营养吗？幼儿回答教师小结：因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以，我们小朋友不能挑食，要多吃豆芽。四、请家长来烧制豆芽，幼儿品尝豆芽，体验豆芽的美味。师：豆芽中含有丰富的营养，小朋友们你们想不想尝一尝啊？你们吃过哪些用豆芽做的菜呢？今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽，老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝，我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜，好吗！五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜，体验活动的快乐。1．师：小朋友们豆芽好吃吗？你们爱吃吗？豆芽有着丰富的营养，我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃，好吗！2．幼儿和父母一同分享食物。