小班的教案【通用5篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小班的教案【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班的教案【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班教案【第一篇】教学目标:1、认识圆形、三角形、正方形的基本特征,掌握区分三种图形。2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维,激发幼儿探索的欲望。教学准备:1、图形宝宝图片、幼儿操作用的三种图形若干,几何图形拼组成的几幅画2、固体胶、纸、奇妙箱、水彩笔、蜡笔教学过程:一、导入教学教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。(每个幼儿发放一图形板)二、认知图形1、游戏:摸一摸“奇妙袋”师:老师这里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你们想不想知道里面藏的是什么?A、念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸摸看看是什么?摸出一本书,问:“这是什么?它们是什么形状的?(书正方形)为什么说书是正方形的?问:你们还见过哪些东西是正方形的?(启发幼儿说出)B、再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行C、老师:口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)你怎么知道它是三角形、正方形、圆形?D、总结:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,四条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的。2、游戏:捉迷藏老师:出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝,分别说说有什么图形有几个?3、游戏:图形找家三、添画教学参考资料,少熬夜!1、交代要求,老师:现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品,看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象,自由拼图。四、教学延伸:将剩下的图形投放到区角教学中。小班教案【第二篇】活动目标:1.能根据歌曲音乐的节奏和速度,边唱歌边做相应的动作。2.喜欢与同伴合作表演,体验合作的乐趣。活动准备:歌谱、魔术带、身体器官图活动过程:一、游戏导入,激发幼儿兴趣1.用魔术袋玩《什么不见了》的游戏,请幼儿把身体的一些部位藏在魔术袋里让幼儿一起来猜猜什么不见了?(带领幼儿学习身体部位)二、学唱歌曲1.初步欣赏歌曲刚才我们玩认识身体的游戏,那么接下来听听一首歌曲,然后告诉大家你听到了什么?(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。2.熟悉歌词,老师边带念歌词边指身体的部位。幼儿边唱边做表演动作:要求唱到哪个身体部位时,手就拍到哪里。3.老师带动小朋友用手掌拍打节奏,小朋友模仿节奏并拍打出来。三、完整学唱歌曲1.老师用钢琴一句一句地带唱歌曲,注意唱准大附点节奏。2.老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。3.请唱得好的小朋友出来表演,加深小朋友对歌曲的印象。4.游戏:看谁做得快。(教师演唱歌曲,速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位,看谁做得又快又准。)四、创编歌词与动作谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?(启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身参考资料,少熬夜!体各部位的上、下顺序,要求边做动作边唱歌,做与唱要协调。)五、组织小朋友合作表演1.老师示范,边唱边拍一位小朋友相应的身体部位,引起小朋友合作律动的兴趣。2.鼓励小朋友找同伴表演律动,能友好地拍同伴相应的身体部位。活动反思:在活动中,根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此,我在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学,学中玩。小班教案【第三篇】活动目标:1、能按指令踮脚、下蹲行走。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:物质准备:魔术棒。活动过程:1、引题:我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒,发出变小鸟变小兔变小鱼等指令,幼儿做飞跳爬游等动作。2、介绍玩法:幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆圈,按指令长高了变矮了做相应动作:长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。3、交代规则:听到指令后才能变换动作。活动推进:教师可逐渐加快变化口令的速度。放松活动:幼儿扮小鸟,做高飞、低飞动作。小班教案【第四篇】活动目标:1、了解日常生活中存在的危险,如:火、电、刀等。2、知道不能随意触碰危险物品,有初步的自我保护意识。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。参考资料,少熬夜!4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:PPT课件:不玩危险物品活动重难点:活动重点:了解日常生活中存在的危险,如:火、电、刀等。活动难点:知道不能随意触碰危险物品,有初步的自我保护意识。活动过程:1、观看课件图3,通过谈话引出主题活动。·教师:小朋友,你们看,阿姨的手怎么了?·教师:阿姨为什么要绑着绷带?·教师:阿姨在家,用菜刀时,不小心把手割破了。·教师小结:我们小朋友在家不能玩菜刀,刀是很危险的东西。2、观看课件图4,引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的,不能玩的。·教师小结:生活中有许多东西是危险的,如:打火机、火柴、电器的插孔、药品等,不一定小心就会让我们受伤,所以小朋友们一定要小心,在家不能玩危险的物品。3、观看课件图5-图11,让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对?4、观看课件图12,请幼儿说说哪些地方是危险的,要特别小心,不能去玩。5、观看课件13,让幼儿认识匪警:110火警:119急救:1206、初步认识常见的安全标记,欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。活动反思:孩子年龄小,对任何事物都特别感兴趣,不管是否有危险,都会去摸索。因此,在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识?根据幼儿的实际情况,特进行不玩危险的物品的活动,让幼儿躲开危险,远离危险。这活动我共分五方面来进行教学,首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础,而且对这些标志比较感兴趣,所以课堂秩序还是很好的。在翻开活动用书时,幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么,从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不参考资料,少熬夜!太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。幼儿对为什么这些东西是危险物品,不太了解,有的幼儿说本来就是这样的有的说因为它会个给人和事物造成伤害……因此,在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情,感到很高兴,还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品,不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答,总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的,有些我也没有马上想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了危险物品对人的伤害最后一个环节,幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式,课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确,或语言表达不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性,活动的目标基本达到了!最后我进行了一个简短的小结,把幼儿的讲述的内容进行了汇总,然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》,进步一步加强幼儿的安全意识。小班教案【第五篇】教学目标:1、乐意探索瓶子的多种玩法,体验瓶子带来的教学乐趣。2、尝试跳过一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战,体验合作的乐趣。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点难点:教学重点:了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。教学难点:乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战,体验合作的乐趣。教学准备:1、经验准备:幼儿具备一定的跳跃能力。参考资料,少熬夜!2、物质准备:塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干教学背景音乐、提前做好场地准备。教学过程:一、开始部分1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。(1)师:来,小朋友们我们把胳膊伸平,向前跳一跳,后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站,两手叉腰,把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。(2)游戏:过小桥师:小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥,想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。二、尝试自由玩瓶子师:小朋友们瓶子有很多很多的玩法,我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)师:看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩)师:再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来,我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师,双脚并齐,跳。三、玩跳瓶子1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师:小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点:双脚并拢、双腿弯曲,双手甩动起来,跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。师:小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?小朋友们看看老师手上拿的是什么东西?(球)现在老师把这些球放在河对岸,小朋友们跳过小河把小球运回来好吗?师:请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了,小朋友们还能跳过去吗?4、将幼儿分成两组。比赛运球。师:小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。参考资料,少熬夜!师:小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀?教师示范运球方法师:小朋友们你们会了吗?(会)那就赶快出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?小结:XX队的小朋友胜利了呀?来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系,我们下来好好锻炼,争取跳得又快又高,下次比赛我们再赢回来好不好?四、结束部分师:今天我们做了这么多的游戏,小朋友有些累了,请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。(播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动,舒缓腿部肌肉)小结:咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏,瓶子好不好玩?瓶子还有很多很多的玩法,咱们下次接着玩好不好?课后反思:在教学中,我首先让幼儿自由玩瓶子,来提取和激活他们原有的生活经验,引发幼儿游戏的愿望。接着,采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中,积极参与教学。从整个教学来看,大部分时间是孩子们在教学。在通过肢体的教学来提神自身的能力和经验。在教学过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》,幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

1 / 14
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功