参考资料,少熬夜!中班语言教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班语言教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班语言优秀教案【第一篇】制作意图:在森林公园这个玩教具的制作过程中,根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物,通过这个玩教具展现出来,幼儿在了解的过程中,更喜欢身临其境的感觉,让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事,一边通过玩具给小朋友讲故事。教育价值:制作这个玩教具,不仅激发幼儿对动物的兴趣,而且培养幼儿语言能力,通过玩具让他们对字、词、句进行组织。选用材料:木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条。制作方法:1、首先将废弃的木盆进行包装,配成绿色和主题相符;2、将事先折好的动物放置木盆;3、用皱纹纸做成草、花、和果树;4、用吸管和胶条圈做成秋千;5、用简易玩具制作成小桥。适应年龄:4——5岁。地点:教室、语言区。操作方法:幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方,可以放在桥上,让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。教学反思:从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。幼儿园中班语言教案【第二篇】参考资料,少熬夜!活动目标1.引导幼儿了解汽车的各部分名称,知道汽车的作用。2.幼儿能够运用多种材料设计出不同外形的汽车。3.幼儿通过设计汽车,发展创造力和动手能力,体验到活动的快乐。活动准备1.汽车王国场景图片(每个小椅子上贴着不同的汽车图片)。2.各种玩具汽车、积木、插塑若干、废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等;胶水、即时贴、彩笔。儿童歌曲《小汽车》。活动过程1.导入活动谜语引出主题。师:小朋友们,今天老师带你们去一个特别好玩的地方,但是要想到那里去必须要先答对问题才可以,你们有没有信心?小朋友要听清楚了,看看哪个小朋友能最先猜出来。一座房子真有趣,有门有窗有坐椅。坐在原地不用动,一下跑出二三里。猜一样交通工具。幼:汽车。分析:有趣的谜语让幼儿很快投入到活动中,他们思维活跃,能与教师积极地互动。师:小朋友们太聪明了,我们今天要去的地方就是汽车王国。现在我们一起出发吧!听着《小汽车》的音乐,教师带领幼儿进入活动室,在自己喜欢的小汽车椅子上坐好。师:现在我们已经来到了汽车王国,看,这里有这么多的汽车,它们排得多整齐呀!你们喜不喜欢汽车呀?幼:喜欢。师:那你们知道汽车有什么作用吗?(教师帮助幼儿简单地总结各种汽车的功能)2.让幼儿自由观察汽车并与同伴比较师:现在这里有这么多辆汽车,小朋友们可以找到一辆你最喜欢的车,看看车子都是由什么组成的,再和你的好朋友比一比,看看是否一样。幼儿分散观察车子,在摸一摸、看一看、玩一玩的过程中回答教师提出的问题。师:仔细看看车子上都有什么?是不是每辆车都有?3.引导幼儿认识汽车教师放《小汽车》的音乐,幼儿放下小汽车回到座位。师:刚刚我们仔细看了一遍小汽车,谁愿意告诉大家你看到的车子是由什么组成的。(教师帮助幼儿总结参考资料,少熬夜!车子的构造:车轮、车灯、方向盘、车门等)在幼儿说的过程中,教师出示相关汽车零部件的图示,让幼儿更清晰地认识并记住汽车的结构。4.指导幼儿设计汽车(1)小组讨论师:小朋友们真是太棒了,认识了汽车的构造,你们今天玩得开心吗?可是,汽车王国的国王刚刚和老师说,他想要一辆不一样的汽车,希望小朋友们帮助他。你们愿意帮助他吗?幼:愿意!师:既然你们接受了这个任务,那就要把它完成好,现在就请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?幼儿自由组合交谈,想象设计什么样的车。教师轮流参与幼儿的谈话,指导幼儿重点围绕“不一样的汽车”进行交谈。请个别幼儿在全班幼儿面前讲述自己的设计。(2)幼儿操作活动师:现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?播放乐曲《小汽车》,幼儿在音乐声中分组活动。5.活动结束师:大家今天玩得开不开心?小朋友们真能干,不仅认识了汽车,还帮助汽车王国的国王设计出了这么多有创意的汽车,你们真是太棒了,现在我们把汽车摆放好,一起回家吧!(师幼在音乐声中离开活动室)第2版!中班语言绘本《我也要搭车》应彩云优质课视频+PPT课件教案音乐大班科学领域《动物园游玩记》公开课视频+教案+动态PPT课件+希沃白板课件(分类)幼儿园中班语言教案【第三篇】教学目的:通过木偶表演、讨论,使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。活动准备:1、木偶台一个,木偶动物(小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼)活动与指导:1、幼儿看木偶表演:小羊和狼。2、讨论:⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的?⑵小羊自己能战胜大灰狼吗?为什么?3、游戏:幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。参考资料,少熬夜!4、提示:在活动中,注意引导幼儿正确地说出:不用怕,晚上我来帮助你,体验相互帮助的情感。附故事:小羊和狼一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:这河里的水是我的,你为什么喝我的水!小羊说:这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?狼说:我说是我的就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?小羊说:狼说今天晚上要来吃我。小花猫说:不要紧,晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。小羊还坐在门口哭。一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?小羊说:狼说今天晚上要来吃我。小黄狗说:不要紧,晚上我来帮助你。小黄狗说完就走了。小羊还坐在门口哭。一匹马走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?小羊说:狼说今天晚上要来吃我。白马说:不要紧,晚上我来帮助你。白马说完就走了。小羊还坐在门口哭。一只大象走来,看见小羊在哭,就问:小羊,你为什么哭啊?小羊说:狼说今天晚上要来吃我。大象说:不要紧,晚上我来帮助你。大象说完就走了。到了天黑的时候,小花猫,小黄狗,白马,大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。小花猫说:小羊,你到外边找个地方藏起来,我躲在灶台上。狼来了,找不到小羊,他一定会到火炉这儿来点火,那时候,我就用爪子抓他。小黄狗说:狼被小花猫抓了,一定会往外跑;我躲在门口,等他出来的时候,我就咬他。白马说:狼被小黄狗咬了,一定会往房子后边跑;我躲在房子后边,等他跑来的时候,我就踢他。参考资料,少熬夜!大家说:我站在大树底下,等狼从大树旁边逃跑的时候,我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面,小花猫跳上了灶台,小黄狗蹲在门背后,白马躲在房子后边,大象站在大树底下。大家一声也不响,静静地听着声音。不大一会儿,老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的,什么也看不见。他就到火炉那儿点火。小花猫跳起来,用他发亮的眼睛,看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了,噢的一声,转身就往外跑。小黄狗从门背后窜出来,看准老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫着,想绕到房子后边逃走。这时候,白马抬起腿来,看准老狼狠狠地踢了一脚,把老狼踢得好远,一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来,用他尖尖的角,对准老狼顶了一下。老狼被小花猫抓了一爪子,被小黄狗咬了一口,被白马踢了一脚,又被小羊顶了一下,摔在地上站也站不起来了。这时候,大象用鼻子把老狼卷起来,呼的一声,把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里,再也不能来吃小羊了。中班语言教案【第四篇】一、活动目标1.喜欢听故事,理解绘本内容,了解生活在地底下的动植物。2.能根据情节对阅读内容进行大胆猜想,清晰表达自己的想法。3.能积极参加活动,感受故事幽默有趣的情节。二、活动准备PPT课件,实物:红薯、萝卜各一个。三、活动过程(一)根据故事的名称猜故事内容师:今天老师给小朋友带来一个故事,故事名字是《啪啦啪啦—砰》。师:《啪啦啪啦—砰》,这个故事会讲些什么呢,请你们先来猜一猜。小结:根据故事的名字就能想出这么多好听的故事,你们真了不起。故事的作者写了一个什么事情,我们来听一听。(二)图文共读1.小鼹鼠搬家的原因提问:(1)春天来了,花儿开了,小草和大树都穿上了参考资料,少熬夜!嫩绿的衣裳。在地洞里,有个可爱的小动物在和我们玩捉迷藏呢,会是谁呢?(让我们来听听它的自我介绍吧:大家好,我是小鼹鼠,我生活在泥土里,这里就是我的家。我们和小鼹鼠打个招呼吧!)(2)有一天,天空中下起了大雨,路面积满了水,小鼹鼠的家里,发生了什么事情?(3)小鼹鼠的家被水淹了,不能再住下去了,谁来帮它想想办法?(鼓励幼儿大胆表达)过渡语:我们帮助小鼹鼠想出了很多的办法,小鼹鼠也想出了一个办法,它决定去找一个新家。2.小鼹鼠找新家提问:(1)小鼹鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家,让我们和小鼹鼠一起挖洞吧,啪啦啪啦,啪啦啪啦,突然“砰”,发生了什么事情?(2)这是什么东西呀,撞的我好疼啊,谁知道撞到我的是什么呀?小结:小鼹鼠撞到的是香喷喷的红薯呀,尝一口吧,喀嚓,真甜哪。3.小鼹鼠又继续向前找家了提问:(1)小鼹鼠又继续找家,它挖土的时候又发出了什么声音?(2)哎呀,好疼啊,小鼹鼠又撞到了什么?从哪看出来的?(3)你平常是怎么吃萝卜的?那你生吃过萝卜吗?味道怎么样?(4)小鼹鼠觉得味道怎么样呢?那萝卜生长在什么地方?(5)原来红薯和萝卜都生长在地底下,还有什么植物也生长在地底下呢?小结:原来地底下长着这么多好吃的,这可把小鼹鼠高兴坏了,于是,小鼹鼠决定继续挖洞,啪啦啪啦,啪啦啪啦。4.继续挖洞,遇到动物大蛇提问:(1)咦,小鼹鼠听到了奇怪的声音,嘶嘶,嘶嘶……会是谁呢?(2)这是一条什么样的蛇?你觉得小鼹鼠看到大蛇之后会发生什么事情呢?(鼓励幼儿大胆表达)5.教师和幼儿一起完整讲述故事(三)完整讲述故事1.出示图片,教师完整讲述故事。2.幼儿讲述故事参考资料,少熬夜!教师:好了,我的故事讲完了,你能看着图完整讲一讲吗?如果你愿意,你可以讲给你旁边的小朋友听。(幼儿看图片讲述)(四)你猜,我猜,大家猜教师:小鼹鼠赶快逃走了,咦,接下来小鼹鼠又会遇到谁,会发生什么有趣的事情呢?幼儿讲述四、活动延伸师:小朋友说出了很多有趣的故事,一定还会有许多有趣的事情,请小朋友把你的想法画下来吧。老师会把它们装订成册,做成一本新书,请你讲给小班的弟弟妹妹听。现在请小朋友回到班里,完成你们的作品吧!