参考资料,少熬夜!小班教案美术:秋天的树(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班教案美术:秋天的树(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!秋天的树中班美术教案【第一篇】活动目标:1、观察树叶的特征,简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征,通过动手实验,发现枯叶和绿叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。3、初步了解树叶在生活中的作用,知道茶叶是树叶的一种。活动准备:1、落叶树叶和常绿树叶;2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表;3、茶叶包一个、茶壶、热水、布;4、投影仪图片。活动过程:一、开始部分:随音乐《小树叶》进入活动室。师:孩子们,现在是什么季节?秋天到了,天气渐渐变凉了,树上的叶子发生了什么变化?你知道它们是怎样飘落下来的?(幼儿可以用语言、动作等表现)让我们一起来和小树叶跳个舞吧!(教师一边和幼儿舞蹈,一边洒落树叶,幼儿每人捡起一片树叶。)二、基本部分:一)运用图片,帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。师:“树叶是由哪几部分组成?”教师出示树叶外形结构的图片,使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。2、幼儿讨论,初步了解树叶每部分的作用。师:树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的,那他们对树叶来说都有什么用呢?(幼儿讨论)教师演示树叶每部分作用的图片,向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。二)通过幼儿动手实验,发现常绿树叶和落叶树叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。参考资料,少熬夜!2、如果树叶宝宝从树上落了下来,慢慢地它会发生什么变化?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师小结:使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈,就会一天天地干掉,枯死,变成一片枯叶。3、教师出示一片枯叶:枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一样呢?(引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答)教师介绍记录表,教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行实验,教师巡回指导。教师提问:谁来说说你刚才是用什么工具,发现了什么秘密?三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。1、师幼讨论,初步了解树叶在生活中的作用。2、教师变魔术,知道茶叶是树叶的一种。小结:茶叶是一种特殊的树叶,它可以泡水喝,对我们的身体非常有好处。而且有些树叶可以制成药材,给人治病;有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料,有利于人体健康。四、结束部分:1、活动延伸:教师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树,哪些树是落叶树,搜集落叶,做叶子粘贴画。2、小结:使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别:易碎、不易碎;没有叶汁、有叶汁。我注重不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合,比如:既有音乐体验,又有动手操作;既利用了图片投影,又添加了小魔术,使孩子始终保持着浓厚的兴趣。3、课后反思:这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》,我选择的是孩子们最常见的也是现在这个季节有明显变化的叶子——树叶。从整个活动设计上来看,内容非常丰富,它是由几个相对独立又互相关联的内容组成的,。从整个活动过程中来看,孩子们通过不同的表达方式,表现出了他们对树叶的认识,有肢体语言、有实验记录、有语言描述等等,动手操作的。小实验让孩子更感兴趣,我为他们提供了多种开放性的材料,发挥了他们最大的自主性,使孩子们在不断发现问题中解决问题,同时,孩子们在动手的过程中也动了脑,在操作的过程中也学会了记录,在每一次发现问题、解决问题后,知道了枯叶和绿叶的区别,进一步了解了树叶特征。秋天的树中班美术教案【第二篇】活动目标:1、感受秋天树的造型、色彩。参考资料,少熬夜!2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备:1、秋天的树的图片,带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化,积累有关秋天色彩的经验。2、白纸和油画棒人手一份。3、幼儿用书。活动过程:一、让欣赏图片。1、教师(出示秋天的树的图片)小朋友们,这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;有的结了果子等。)2、教师出示秋天的树范画,请小朋友看看都有什么样的树,接了些什么果子?3、教师小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也是有绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等,秋天真美丽。二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。1、你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行描述,教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)2、教师讲述各种树的画法:落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。果树画法——先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用绿色将树冠部分涂满。三、引导幼儿自由绘画。1、教师交代绘画的内容。秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的树吧!小朋友先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多果树就成了果园,除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。2、幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。参考资料,少熬夜!活动反思:在这次活动中,幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美,但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候,有一些幼儿把树叶贴反了,我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺,这方面我所忽略,需要加强。小班教案美术:秋天的树【第三篇】活动目标1、观察树叶的颜色和外形特征,感受秋天树木的美。2、尝试建构表现树叶,大胆表现树的外形特征。3、愿意介绍自己的作品,体验活动的快乐。活动准备物质准备:在区域中展示幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。经验准备:观察过秋天的树、建构过树干和树枝。活动过程1、观察课件,了解秋天树木的变化。教师:“秋天到了,你们发现树木都有哪些变化?这些树美吗?为什么?”2、观察树叶的变化,感知秋天树叶的外形特征。(1)(观察银杏树的树叶)“看,这是什么树的树叶呀?它是什么颜色的?有点像什么形状?”(2)“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗?”“枫树的树叶有什么特别的地方”(3)教师小结几种树叶的特征。3、幼儿建构、表现秋天的树,教师观察指导。(1)“秋天的树真美呀!我们一起用雪花片来插一插秋天的树,好吗?”(2)引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。4、介绍作品,体验建构成功的快乐。(1)“你插的是什么树?你是怎样插的?”(2)从叶形及颜色两方面进行评价。5、延伸:引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美,亲近大自然。小班教案美术:秋天的树【第四篇】活动目标1、学习用左右来回平涂的方法画树,并学会自己动手画线条。2、鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象,并合理布局。参考资料,少熬夜!活动准备散步时带幼儿观察过秋天的树;已画好树的画纸每人一张;蜡笔和水彩笔活动过程一、引起兴趣演唱歌曲《秋天》,提问:秋天的树是什么样的呢?引导幼儿结合自己的生活经历讲述。二、讲解示范图老师这也有些秋天的树,你们瞧!漂亮吗?老师觉得这树一点也不漂亮~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢?根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看!秋天的树画好了!现在这棵树有没有变漂亮啊?可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了,他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴,怎么办呢?请幼儿动脑筋思考并说出来。(用水彩笔在树的周围添上小花小草)嗯!这下多漂亮了呀!教师边讲解边示范画。三、幼儿作业,教师巡回指导请小朋友们一起来画秋天的树吧!注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服,小花小草要用水彩笔哦!教师指导幼儿从上到下,左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画,并保持画面整洁。四、展示幼儿绘画作品,老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。看!我们小二班的小朋友们多棒呀!你们瞧,画的多漂亮啊!秋天的树中班美术教案【第五篇】活动目标1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。2、尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。活动准备1、活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。2、各种绘画材料:花布包裹的海绵,红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。3、背景音乐《秋日私语》。活动过程1、带领幼儿玩“变手型”的游戏,引发活动兴趣。教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜变个小白兔”,玩手型变换游戏,鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。2、播放背景音乐《秋日私语》,带领幼儿欣赏《秋参考资料,少熬夜!天的树林》风景图片,说说秋天的树林美在什么地方。小结:秋天的树叶有红色的、黄色的,秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的树木大,有的树木小,各不相同。秋天的树林,是美丽的。3、学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。(1)引导幼儿欣赏范画,讨论树干的外形结构及表现方法。引导幼儿讨论:树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动,比比手型大小和手指的长短,并将一只手放在桌面,手指张开,用另一只手食指描画手形轮廓,鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。(2)出示布团和颜料,介绍用布团拓印的方法,请一名幼儿尝试参与:教师手拿布团的尾部,将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料,再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印,表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题,引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。(3)播放背景《秋日私语》,幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作,提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置,保持画面及自身的整洁。4、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏、评价。5、带领幼儿收拾活动材料,整理归位。活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林:墙面板块,丰富班级环境,引导幼儿欣赏、发现作品中的美。