幼儿园英语教案精编3篇

写作好帮手1/11幼儿园英语教案精编3篇【导读】这篇文档“幼儿园英语教案精编3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园英语教案1教学目标：1、认识orange、peach、apple、pear2、能正确朗读单词。3、积极踊跃参加游戏。4、学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1、水果实物。2、水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。写作好帮手2/113、小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1、复习：唱首abcsong.2、故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）s：桔子。t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）写作好帮手3/111、领读。2、小组读。3、个别读。t：（依次讲解peach、pear、apple）1、开火车读2、男生女生比赛读。t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏《摘水果》t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。t：好，下面我们就开始摘水果。四、小结这节课我们学习了什么？(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，写作好帮手4/11经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！t：classover，goodbyeclass.s：goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple幼儿园英语教案21设计意图活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。2活动目标1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认写作好帮手5/11读单词：blue，red，yellow；认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。3活动准备所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料）等。4活动过程一、热身运动1．以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。视频下载地址2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。Howareyou?I’myou!Howoldareyou?I’mfouryearsold．What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．Doyoulikesunnyday?Yes．3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack．Teacher：Ilikepurple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。写作好帮手6/11Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）Children：Iwanttobuyaballoon．Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。（1）师生一起玩“变色”游戏。Teacher：Iamverythirsty．Linda：MissDaisy．Water，Water．Teacher：Thankyou．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）Teacher：Isitwater?Children：No，0rangejuice．～Teacher：Whatcolorisit?。Children：Yellow．Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes．Teacher：Please，drinkwater．写作好帮手7/11经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．5设计评析此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。幼儿园英语教案3活动目标培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。让儿童学会询问和指认的常用语。让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。活动目标主题：去动物园功能：询问和指认句型：What’sthis?It’sa…I’mhere!写作好帮手8/11单词：monkey,fox，dog，bird,duck活动过程让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子，其余的儿童跟着老师去动物园。引入主题：带领小朋友去动物园MissWang:Today,IwilltakeyoutoTheZoo（今天王老师要带小朋友去动物园）Ok?TheClass:ok!MissWang:Let’slineup.（小朋友们排好队）Let’sgo!来到动物园MissWang:Wu…。.Stop!WereachTheZoo.见到猴子MissWang:Look!What’sthis?引导儿童说：It’samonkey.MissWang:Hello,monkey!Theclass:Hello,monkey!Themonkey:Hello!看到小鸟MissWang:Look!What’sthis?引导儿童说：It’sabird.写作好帮手9/11MissWang:Hello,bird!Theclass:Hello,bird!Themonkey:Hello!MissWang:Doasbirddo.（让我们学一学小鸟的样子）MissWang:Ok,It’stimetosaybye-byetobird.MissWang:Bye-byebird.Theclass:Bye-byebird.Thebird:Bye-bye.看见小鸭子在湖里游泳MissWang：Aduckintheriver.Theclass:Ohaduckintherive.Theduck:嘎！嘎！嘎！看见两只小狐狸Misswang:whatarethey?Ohtheyarefoxes!TheClass:Foxes!不远处传来断断续续的哭声：Keepguiet!Listencarefully!Misswang:Oh，Adogiscrying!What’sthematter?Theclass:小狗的脚被绳子缠住了。写作好帮手10/11Misswang:let’shelphim!其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子Thedog:Thankyou!Theclass:you’rewelcom!Thedog:汪！汪！汪。和小动物们一起玩游戏：Misswang:Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?（小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀？）Ihaveastickofmagicrod.（我有一根魔术棒）。我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。用魔术棒指向一个小孩说：Magic,magic,magic,Monkey!…。然后让所有的小动物围成一个圈：老师说：FoxfoxWhereareyou?戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说Iamhere!并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。回家：老师慢慢的举起一个月亮。It’stimetogohome!Misswang:天黑了，我们该回家了。让老师把你写作好帮手11/11们变回来。Magic!magic!magic!It’stimetosaygoogbyetotheanimals.歌曲：(singasong)用歌声和Animals再见。Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.It’stimetosaygoodbye.