小班教案美术 ：秋天的树【通用4篇】

写作好帮手1/9小班教案美术：秋天的树【通用4篇】【导读】这篇文档“小班教案美术：秋天的树【通用4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！秋天的树中班美术教案【第一篇】活动目标：1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。活动准备：1、落叶树叶和常绿树叶；2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；4、投影仪图片。活动过程：写作好帮手2/9一、开始部分：随音乐《小树叶》进入活动室。师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐变凉了，树上的叶子发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。）二、基本部分：一）运用图片，帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。师：“树叶是由哪几部分组成？”教师出示树叶外形结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。二）通过幼儿动手实验，发现常绿树叶和落叶树叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。写作好帮手3/92、如果树叶宝宝从树上落了下来，慢慢地它会发生什么变化？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一天天地干掉，枯死，变成一片枯叶。3、教师出示一片枯叶：枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一样呢？（引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答）教师介绍记录表，教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行实验，教师巡回指导。教师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发现了什么秘密？三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。1、师幼讨论，初步了解树叶在生活中的作用。2、教师变魔术，知道茶叶是树叶的一种。小结：茶叶是一种特殊的树叶，它可以泡水喝，对我们的身体非常有好处。而且有些树叶可以制成药材，给人治病；有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。四、结束部分：1、活动延伸：教师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树，哪些树是落叶树，搜集落叶，做叶子粘贴画。2、小结：使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别：易碎、不易碎；没有叶汁、有叶汁。写作好帮手4/9我注重不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合，比如：既有音乐体验，又有动手操作；既利用了图片投影，又添加了小魔术，使孩子始终保持着浓厚的兴趣。3、课后反思：这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》，我选择的是孩子们最常见的也是现在这个季节有明显变化的叶子——树叶。从整个活动设计上来看，内容非常丰富，它是由几个相对独立又互相关联的内容组成的，。从整个活动过程中来看，孩子们通过不同的表达方式，表现出了他们对树叶的认识，有肢体语言、有实验记录、有语言描述等等，动手操作的。小实验让孩子更感兴趣，我为他们提供了多种开放性的材料，发挥了他们最大的自主性，使孩子们在不断发现问题中解决问题，同时，孩子们在动手的过程中也动了脑，在操作的过程中也学会了记录，在每一次发现问题＜＞、解决问题后，知道了枯叶和绿叶的区别，进一步了解了树叶特征。小班教案美术：秋天的树【第二篇】活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。写作好帮手5/92、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。重点难点：学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。活动准备：1、（知识准备）课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布活动过程：一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘黄色、黄色、绿色）二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧！三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。写作好帮手6/91、老师示范一遍2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净。四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。1、交流：你觉得哪片树叶漂亮？它是什么颜色的？2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。活动分析：该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观察中理解、表达，欣赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中，老师时时以优美的语句去调动幼儿的'兴趣，但要注意还要随机归纳幼儿的语言，帮助幼儿提升经验，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验快乐。活动过程：【第三篇】一、美丽的秋天1、出示秋天树林的图片：小朋友看看图上画了什写作好帮手7/9么？图上的树有什么不一样？2、你们觉得图上画的是什么季节？秋天的树漂亮吗？3、我们一起来把秋天的树画下来。二、教师示范作画1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢？我们也可以画上去。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。2、鼓励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。写作好帮手8/9四、展示幼儿作品1、收拾绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形状，画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后继续欣赏。小班教案美术：秋天的树【第四篇】活动目标1、观察树叶的颜色和外形特征，感受秋天树木的美。2、尝试建构表现树叶，大胆表现树的外形特征。3、愿意介绍自己的作品，体验活动的快乐。活动准备物质准备：在区域中展示幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。经验准备：观察过秋天的树、建构过树干和树枝。活动过程1、观察课件，了解秋天树木的变化。教师：“秋天到了，你们发现树木都有哪些变化？这些树美吗？为什么？”2、观察树叶的变化，感知秋天树叶的外形特征。写作好帮手9/9（1）（观察银杏树的树叶）“看，这是什么树的树叶呀？它是什么颜色的？有点像什么形状？”（2）“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗？”“枫树的树叶有什么特别的地方”（3）教师小结几种树叶的特征。3、幼儿建构、表现秋天的树，教师观察指导。（1）“秋天的树真美呀！我们一起用雪花片来插一插秋天的树，好吗？”（2）引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。4、介绍作品，体验建构成功的快乐。（1）“你插的是什么树？你是怎样插的？”（2）从叶形及颜色两方面进行评价。5、延伸：引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美，亲近大自然。