《三只猴子》大班教案最新4篇

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参考资料,少熬夜!《三只猴子》大班教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《三只猴子》大班教案最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《三只猴子》教案【第一篇】教学目标倾听教师的示范演唱,分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。通过分辨、模仿学习,在合唱中坚持自己的声部,并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。教学准备熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。歌曲音乐;钢琴。教学过程一、复习歌曲《三只猴子》。二、学习二声部衬词。1、听音乐拍节奏。师:你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢?2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱XX︱XXX︱。3、尝试在︱XX︱XXX︱的节奏型中加入衬词:别、跳、别跳、跳,并跟着音乐节奏说唱衬词。三、学习二声部演唱。1、欣赏教师合作表演的二声部合唱《三只猴子》,发现二声部演唱的特点。师:今天,我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》,请你们仔细听,在欣赏完后回答问题:我们三个人唱的一样吗?如果不一样,哪里不一样?2、学习二声部合唱。(1)教师唱歌词,幼儿尝试配唱衬词。师:下面我和你们一起来唱这首歌,你们想演唱哪一声部?要求:坚持自己的声部,不要把衬词唱丢。(2)教师播放乐曲,幼儿加入二声部衬词。要求:能跟上音乐的节奏,把衬词唱稳。(3)幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。(小组长带领,交换声部)要求:把旋律拉高,衬词唱低,要学会控制音量,唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。四、学习三声部合唱。1、欣赏老师表演的三声部合唱。师:下面我们三位老师还要为你们表演合唱,请你们仔细听我们唱的是不是一样,哪里不一样?参考资料,少熬夜!2、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。五、简单小结,自然结束。《三只猴子》教案【第二篇】一、活动目标1、积极参与活动,在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。2、在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围。3、有初步的安全意识,懂得不能在床上跳。二、活动准备1、图谱一张,歌词图片,第二小节的节奏谱。2、“猴子”指偶,不同“猴子”头饰若干。三、活动过程(一)但指偶表演,欣赏教师范唱师:(出示指偶)你们瞧,谁来了?小朋友们认真听一听,猴子来干什么了?(二)了解歌曲内容,初步学唱歌曲1、师:小猴子在干什么?你们还听到了什么?(这个环节中,教师根据幼儿的回答出示相应的图片放在图谱上,并边放图片百年念相应的歌词,一帮助幼儿熟悉歌词。可根据幼儿(幼儿食品)回答的情况,把未说到的歌词补充完整。)2、看图念歌词(1)、师:现在,我们不图片上的歌词连起来念一遍。(2)、师:刚才是老师带着你们念的,如果老师不带你们念,你们能自己念出来吗?来试试吧!3、初步看图谱完整学唱歌曲前三段(1)、师:接下来,我们一起跟着钢琴声,把刚才耐的歌词用好听的声音唱出来,会唱的小朋友可以跟着老师一起唱。(结合第二小节节奏谱学唱第二小节)(2)、幼儿自己看图谱歌唱(可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱)(三)边玩游戏边噶厂,并感受第四段歌曲1、教师和幼儿玩手指游戏,帮助幼儿熟悉、掌握歌词引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳,念到第二小节“有一只”时,用右手的手指点左手中的一个手指,表示这只猴子头上摔了一个包,以此类推。2、欣赏歌曲第四段,感受其中的氛围,知道不能在床上跳。(1)、师:刚才三只猴子头上都摔了一个包,现在参考资料,少熬夜!他们怎么样了?(2)、师:有哪个小朋友听出来,后来发生了什么事?(根据幼儿回答,贴出相应的歌词图片,集体念一遍)我们能不能在床上跳?为什么?(四)表现歌曲1、幼儿自由表现歌曲幼儿根据自己的意愿分别扮演三只猴子,用自己的肢体动作表现歌曲。2、教师观察教师观察幼儿的动作表现,可请个别幼儿表演。(可根据幼儿兴趣,重复此环节)(五)活动延伸1、回家唱给爸爸、妈妈听,并教爸爸、妈妈玩手指游戏,或者和爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)一起表演三只猴子。2、在区角中投放有关安全常识的图片,根据幼儿已有经验开展有关救护、120急救、包扎等游戏。中班音乐教案《三只猴子》【第三篇】活动目标:1、学唱歌曲《三只猴子》,初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、培养初步的安全意识,懂得不能在高的地方乱跳。活动准备:1、手偶表演(小床一张;玩偶小猴四只)。2、小猴住院的图片一张。活动过程:一、手指游戏《小动物和大石头》导入。师:四只小袋鼠啊,出来跳跳跳啊,碰到大石头啊,跌个大跟头;三只小猴子啊,出来走走走啊,碰到大石头啊,跌个大跟头。二、观看手偶,组织讨论。1、师:三只猴子回到家以后,又在床上做什么呢?(教师操作手偶)2、师:他们在床上跳来蹦去,结果会怎么样呢?(幼儿讨论)三、教师示范清唱歌曲。师:老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢,想不想听一听?(想)参考资料,少熬夜!四、熟悉并理解歌词。师:哦,原来这首歌曲说了三件小事情,第一件说的是:三只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包,妈妈急得大声叫,快快下来别再跳。第二件事情说的是:两只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包,妈妈急得大声叫,快快下来别再跳。第三件事情说的是:一只猴子在床上跳,他的头上摔了一个包,妈妈急得大声叫,快快下来别再跳。五、观看手偶表演,倾听并尝试轻声跟唱。师:那现在请小朋友们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说!六、学唱歌曲。(一)师示范唱歌曲师:把它们发生的事情唱出来就是一首有趣的歌曲了,先请小朋友们来听一听吧!(师唱歌曲)请大家一起来学唱这首有趣的歌曲吧!1、引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。2、用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。七、歌曲表演。(1)教师邀请两个幼儿合作表演。(2)全体幼儿表演。提醒幼儿:现在不能唱“三只猴子”了,应该唱成……“许多(一群)猴子在床上跳,……”3、分组表演。幼儿每三人一组,自由分配角色表演。八、安全教育。1、师:三只猴子跌下了床,现在(唱)“你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,……”他们去哪儿了呢?(幼儿猜测)2、出示医院图片。3、师:现在你最想对他们说什么?(幼儿讨论)4、师:我们能不能像他们一样在高的地方跳啊?那我们来告诉小猴子:(师领唱)“我们不在高的地方跳,头上就不会有包包,保护自己很重要,做个开心的乖宝宝。”(幼儿围住图片唱给猴子听,自然结束。)中班音乐教案《三只猴子》【第四篇】活动目标:⒈感受歌曲《三只猴子》诙谐、幽默的风格,在参与游戏中学唱歌曲。⒉有初步的安全意识,懂得不能在高的地方乱跳。参考资料,少熬夜!活动准备:⒈指偶(三只猴子和猴妈妈)、家里背景图、音乐、视频影像活动过程:一、猴子跳游戏导入,感受歌曲旋律。⒈(出示三只猴子纸偶)你们看!今天谁来和我们做游戏啊?数一数,有几只?猴子最喜欢做什么事情呢?⒉(带领幼儿随伴奏音乐用手在腿上有节奏地做小猴子跳)是啊,小猴子跳起来了。跳到草地上、跳到香蕉树上、跳到滑滑梯上。⒊出示猴子家背景图,引出歌曲。过渡:三只猴子跳累了,他们来到了哪?是啊,这一次,三只猴子又在哪里跳呢?二、借助指偶,理解歌词内容,学唱歌曲《三只猴子》⒈教师第一次示范清唱歌曲(第一段),理解歌词第一段歌词⑴发生了什么事情?(摔了一个包)怎么会摔了一个包?三只猴子在哪里跳?(床上)一只猴子受伤了,谁最着急啊?(妈妈)妈妈会怎么做?怎么说呢?原来(有节奏念):三只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包,妈妈急的大声叫:快快下来别再跳!重点学说:有一只猴子头上摔了一个包。我们也可以和老师一样用左手的手指来表示猴子,那么,可以用身上的什么地方当床呢?(腿、手等)你的是大大的床、你的小小的床。.。.。.⑵配上手指动作,我们一起来说一说,做一做吧!按节奏念歌词:三只猴子在床上跳。.。.。.⑶三只猴子的事情不仅可以说出来,还可以唱出来呢!我们来试试看!⑷情感渗透:三只猴子在床上跳(开心),有一只猴子头上摔了一个包(难过),妈妈急的大声叫:快快下来别再跳!(着急)再次演唱过渡:一只猴子摔下去了,现在还有几只猴子了?这两只猴子会听妈妈的话快快下来吗?我们继续听下去。⒊第二次示范演唱(第二、三段),初步学唱歌曲⑴小猴子听妈妈的话下来了吗?还是继续在床上跳啊?(和幼儿一起唱第二、第三段)⑵难点部分“有一只猴子头上摔了一个包”有问题需重点学唱。⑶第一次有三只,跳着跳着变成了几啊?(手势提醒)两只,接着变成一只。小猴子怎么越来越少啊?(全部都受伤了)参考资料,少熬夜!⒋初步学唱歌曲一至三段⑴这真是三只调皮的猴子啊,我们再来把他们调皮的事情完整地唱一唱。一边唱,一边用手指来演一演吧!⑵强调带着感情色彩。在表演和演唱的时候,把小猴子的调皮劲、摔下床的痛苦和妈妈着急的样子用歌声唱出来。⑶这一次,我们来扮演小猴子和妈妈。我做猴妈妈,你们呢?你们当调皮的小猴子唱猴子的事。⑷分男女唱。请三只猴子们到前面床上跳,妈妈在座位上,角色交换。⒌欣赏第四段⑴嘘!听!小猴家怎么没声音了呢?“为什么床上静悄悄?床上看看有没有?床下呢?小猴子都到哪儿去了?”谁来猜猜看。(幼儿猜想)那我们来看看到底去哪了。⑵看动画揭晓结果。小猴子们都去哪里了呀?(医院)⑶现在你最想对他们说什么?(幼儿讨论)如果小猴子想跳了,要在哪里安全地跳啊?小结:是啊,我们能不能像他们一样在高的地方跳啊?那我们来告诉小猴子:(师领唱)“我们不在高的地方跳,头上就不会有包包,保护自己很重要,做个开心的乖宝宝。”⒍完整演唱全部歌曲:这首歌曲的名字就叫《三只猴子》。那我们一起把小猴子在床上跳跳跳最后被送进医院的事情唱一唱。提醒手指动作:三只猴子准备好,在身体上选择一个适合的地方当床,跟着音乐配上手指动作边演边唱。三、结束:开小小汽车看望猴子们小朋友们你们喜欢蹦蹦跳跳吗?以后我们在蹦蹦跳的时候要保护好自己,千万不要像三只猴子一样在高的地方跳。

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