幼儿园公开课小班教案(4篇)

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参考资料,少熬夜!幼儿园公开课小班教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园公开课小班教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班公开课教案【第一篇】活动目标:1、理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性,并能有节奏的朗读儿歌。2、丰富词汇:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。活动准备:1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点:1、活动重点:理解儿歌内容,学习有节奏地朗诵儿歌。2、活动难点:用身体动作表现词语,并能大胆的表达和表现。活动过程:1、边听音乐边做律动入场。2、讨论并探索:我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?(幼儿自由表达,可请部分幼儿做示范动作,全体幼儿一起学习)3、教师做动作,有感情的示范朗诵儿歌。4、出示xxx图片,帮助幼儿理解儿歌内容提问:儿歌里说了身体的哪些地方会动?提问:眼睛是怎么动的?一起来学一学。学习词语并用动作表达:眼睛眼睛眨一眨。以此类推,引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作,教师注意用诗歌的语言和动作,回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。6、幼儿学习朗诵儿歌。(1)幼儿集体跟读(2)幼儿边做动作边朗诵儿歌。7、讨论:我们的身体上还有哪些地方会动?(注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话,如手腕手腕转一转,小脚小脚跑一跑等。)小结:我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。参考资料,少熬夜!8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》,自然结束。附:(儿歌)我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨,鼻子鼻子闻一闻,嘴巴嘴巴嚼一嚼,小手小手拍一拍,x股x股扭一扭,肩膀肩膀耸一耸,我的身体会跳舞。幼儿园公开课小班教案【第二篇】活动目标:1.理解儿歌内容,感受诗歌优美的意境。2.学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。活动准备:教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片,彩色卡纸等。活动过程:1.谈话导入活动。师:小朋友喜欢做梦吗?今天来了几位小客人,他们也做梦了。(引出小草,请幼儿猜猜小草做了什么梦,幼儿回答。)2.教师小结:刚才小草告诉老师,它刚才做了一个梦,它梦到自己长了两条腿,在绿绿的草地上跑来跑去,小朋友说一下,小草的梦是什么颜色的?引出“绿绿的”,用一句好听的话说出来“小草爱做梦,梦是绿绿的”。3.出示小花,师:看这是谁呀用一句好听的?小花做了一个什么样的梦呀,请幼儿回答。师小结:小花做了一个梦,梦到自己在红红的花园里和蝴蝶一起跳舞呢!请幼儿用一句好听的话说出来“小花爱做么梦,梦是红红的”。4.师:看,又来了一位小客人(出示白云的图片),白云可能做什么颜色的梦呀?蓝蓝的,白白的,用一句好听的话说出来“白云爱做梦,梦是蓝蓝的”。5.出示小宝宝的图片。师:他也睡着了,他也做了一个梦。教师请幼儿讨论,孩子做的梦有红红的,蓝蓝的,粉粉的,各种各样的颜色,那应该怎么说呀?用一句好听的话说出来“小朋友爱做梦,梦是彩色的”。师小结:刚才有哪些小客人做梦了?有小草,小花,白云,小朋友。6.我们用一首好听的诗歌说出来,配乐朗诵诗歌《彩色的梦》。参考资料,少熬夜!7.师:听了老师和小朋友的诗歌以后,你们觉得诗歌好听吗?还有许多朋友像做梦了,看他们是谁?(出示各种图片,师演示)我想把美美的梦送给蜜蜂宝宝,摘下蜜蜂后朗诵“小蜜蜂爱做梦,梦是彩色的”。8.师:你想把美梦送给谁呀?每个小朋友摘下一个,说说他们做了什么样的梦,请幼儿仿编诗歌。9.出示各种颜色的纸,请幼儿把你的朋友送到他的梦里。10.教师和幼儿一起创编诗歌。12.教师总结。师:老师也想做梦了,小朋友做梦吗?那咱们闭上眼睛,小朋友睡着了,做了一个美美的梦,小朋友们醒来吧,抱抱你的同伴,抱抱老师,老师希望你们每天都能做一个美美的梦。教学反思本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系,提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中,我从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼参考资料,少熬夜!儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行,让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。幼儿小班课程教案【第三篇】活动目标:1、能大胆选择色彩,学习印章画画,表现大大小小不同的圆圈。2、初步学习互相欣赏作品。活动重、难点:掌握好色彩的深浅。活动准备:1、画有小鱼的图片2、若干瓶盖3、颜料活动过程:一、课程导入,引起幼儿兴趣师:小朋友们,今天天气特别好!大家看,小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。(音乐《小鱼》)二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。1、教师:我们看,小鱼一边游一边快乐地吐泡泡(波罗波罗),那小鱼是怎样吐泡泡的呢?今天,让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡,好不好?2、教师:今天老师带来了一个新玩具,帮助我们给小鱼吐泡泡,看看是什么呢?(拿出准备的瓶盖)。3、教师拿出瓶盖和颜料,做示范。首先,将瓶盖蘸点颜料,然后在纸片上用力压一压,一个泡泡就做好了。4、小鱼吐出了泡泡,这是什么颜色的呢?幼儿:黄色的泡泡。教师:那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡,怎样办呢?幼儿:蘸红色的。5、教师用同样的方法做示范,在做示范的过程中讲述要领。首先,蘸料的时候不能太多也不能太少,然后要用力的压一压。6、教师:小朋友们,会帮小鱼吐泡泡了马?想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡?幼儿:想。教师:那小朋友和老师一起吐泡泡吧!三、教师播放音乐,指导幼儿操作。四、完成之后,要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。日常生活教育:生活中注意观察和模仿。家园共育:请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。幼儿园公开课小班教案【第四篇】参考资料,少熬夜!活动名称:拍手点头。活动目标:1、学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。2、愿意在集体面前大胆表现活动准备小手、娃娃头卡片。3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动过程:一、游戏:小手、大头1、出示小手、大头娃娃的卡片教师:老师给你们看一样东西,请小朋友把眼睛闭上。(老师转动手腕,让幼儿观看)2、你们的小手会干什么?3、你们的大头会干什么?二、幼儿感受乐曲,熟悉旋律1、放音乐、教师唱歌;2、再次欣赏歌曲,边听音乐边做拍手、点头的动作;3、教师讲解歌词内容,幼儿做动作;4、幼儿跟着音乐边唱歌边做动作。三、游戏《找朋友》小朋友们手拉手,拉成圆圈,玩找朋友游戏,找到好朋友后,唱拍手点头,边唱边表演。活动反思:拍手点头是一次韵律活动,乐曲琅琅上口,歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”,比较适合小班幼儿的年龄特点。在活动的开始部分,我先用了玩偶来吸引小朋友的注意,接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏,之后就是我边清唱歌曲,边拿着玩偶做拍手点头状,有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后,我就让孩子尝试“说”,说一说我们刚刚看到什么,做了什么,孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开始请幼儿学习歌曲了,孩子们也都很快学会了。但是,在动作方面,由于这是孩子们学的第一首歌,也是学习的第一次律动,很多孩子还协调不过来,往往是拍了小手就忘记点头,点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段,孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编,要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作,可能是我的提问有问题,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了个示范,打开了孩子们的思路,很快的孩子们都说出了很多不一样的动作:拍拍小手踢踢参考资料,少熬夜!腿,拍拍小手拍拍肩……

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