幼儿园小班识字教案【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园小班识字教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班识字教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班识字教案【第一篇】活动目标1、引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上,积极愉快地参与各类活动。2、在幼儿积累一定汉字量的基础上,进一步帮助幼儿认字,培养良好的语言能力。3、培养幼儿的相互合作能力,发挥幼儿的主动性。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、交流与分享。活动准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书活动过程(一)游戏内容1、钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。2、摸口袋猜谜编谜,认字,看儿歌找认识的汉字并学写,青蛙识字。3、听故事录音,进行木偶表演,阅读(识字类),摆图编故事。(二)游戏要求今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中,玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天,我们要来看看谁组的词最多,认的字最多,还要找一找哪些小朋友合作得好,玩得开心。(三)幼儿游戏1、幼儿按自己的意愿选择游戏内容。2、教师巡回指导。(四)分享交流鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。1、说说今天游戏中碰到的问题。2、共同讨论解决问题的方法。四、提示与建议该活动是阶段性活动,游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏,并引出新的游戏内容。小百科:识字是一个汉语词汇,意思是认识文字,指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法,阶梯想象识字法,随参考资料,少熬夜!文识字法等等。小小班识字公开课教案【第二篇】第一课时教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点:学会本课生字和由这些生字组成的词语。教具:挂图生字卡片教学过程:一、导入新课小朋友们,你们喜爱自己的城市吗?我们的城市,每天都在起着日新月异的变化。今天,我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌,好吗?二、看图学词语1.(出示插图)图上有些什么?2.你在哪儿见过的,是什么样的?能向大家介绍一下吗?三、借助拼音,读准字音1.学生自读课文。要求:看清音节,读准字音。2.指名读,正音。3.齐读。四、图文结合,巩固词义1.做“找朋友”游戏,要求学生把字卡贴在相应的图旁边。2.自读韵文,说说现代化城市还有哪些变化。五、诵读韵文1.齐读韵文,想像现代化城市的新面貌。2.教师指图引导背诵。3.学生看图自由练习背诵。4.指名背诵。小组背诵。六、巩固练习做游戏“小导游“七、学习生字,指导书写1、学习生字:泉、厅、林、阴2、提示重点字的写法。3、学生按照笔顺提示在课本上描红。第二课时教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点:学会本课生字和由这些生字组成的词语。参考资料,少熬夜!教具:录音机教学过程:一、复习巩固1.读生字词。2.指名书空笔顺:泉。3.朗读课文。二、学习新笔画,指导写字1.认识新笔画(横折折撇)。2.学习生字:道、车、交。3.学生照课本提示说笔顺。4.教师范写。5.学生描红。三、指导书写田字格。1.学生观察生字在田字格中的位置。2.学生完成描红书写。四、课堂巩固、检测1.“开火车”认读生字。2.词语开花。板书:道、车、交。教学后记:大部分学生已学会生字,能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。《识字》幼儿园小班教案【第三篇】活动目标;1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点。3、培养幼儿学习汉字的兴趣。4、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性。活动准备:(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。(二)、知识经验准备:幼儿已认识理解了一些木字旁的字。活动过程:一、出示多媒体图片,让幼儿逐一说一说上面的内容。师:请小朋友们看几棵树,然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)二、猜谜语,学字宝宝。参考资料,少熬夜!1、师:小朋友们都能很快的说出这些树的名称,那是因为每棵树都有不同的样子,接下来,老师要给小朋友们猜谜语,谜底就是这些树中的一种,看看谁先猜出来。谜语:什么树爱梳麻花辨儿(柳树)什么树爱挂亮宝石(桃树)什么树爱摇小红旗(枫树)什么树爱举小宝塔(松树)幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来,带领幼儿朗读。2、分组读:“伸长脖子”朗读游戏。教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉,每到一组幼儿面前,故意将字宝宝离幼儿一段距离,要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读,在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。3、找到字宝宝的共同的地方,引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。师:请小朋友们仔细的看一看,这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示:这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结:中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以“木”字为偏旁,而且这些字都和“木”字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找,找出已经学过的和木字有关的字,并读出来。三、识字游戏1、游戏:连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、游戏:捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了,然后“潜水”捞珍珠。儿歌:我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。3、游戏:开火车。边念儿歌:我们的火车快快开,不要你把车票买,只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。幼儿园识字游戏教案,每一个幼儿刚开始识字的时候都觉得很困难,我们应该要用一些比较有趣的游戏增加幼儿对于识字课的兴趣,让幼儿能从识字这件事情中找到乐趣。幼儿园小班识字教案【第四篇】一、目标1、区分动物的习性,认识词:小心、危险。2。有初步识字兴趣。参考资料,少熬夜!二、准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句三、过程(一)区分习性,认汉字1、出示图片:请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?2、读词:小心、危险。3、为什么要有“小心”、“危险”的标志?4、讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。5、如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?7、哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?(二)游戏:“去森林”1、交代规则:(1)出示提示牌,读一读(老虎来了“危险”――快快跑,看见狮子“小心”――不讲话,看见老狼“小心”――蹲下来,小鸡来了“安全”――做游戏,看见小鸭“安全”――轻轻走)(2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)(三)延伸活动――“写汉字”有许多凶猛的动物,也有温顺的动物,可指示牌不够怎么办?(幼儿书写提示牌)学习新字虫,培养幼儿学习汉字的兴趣。体验游戏的快乐。四、材料准备大字卡一张、小字卡若干五、活动过程1、导入小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗?《小鸡》,咱们来背一遍儿歌吧!那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗?(小虫,米等)今天老师啊就给你们带来了字宝宝虫,小朋友跟“虫”字宝宝打声招呼吧!hello“虫”字宝宝。2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。3、变色龙游戏写各种不同颜色的“虫”字让幼儿指认叫出字宝参考资料,少熬夜!宝的名字。4、游戏捉虫小朋友们,今天咱们来做一个小鸡捉虫的游戏,你们是小鸡,我是鸡妈妈,咱们去捉虫好不好?教室里有很多的“虫”字宝宝咱们把它找到。(教师先示范捉虫,然后请幼儿自己去捉虫)六、活动延伸通过“虫”字的学习,引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫。

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