小班音乐教案优秀4篇

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参考资料,少熬夜!小班音乐教案优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐教案优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班音乐教案【第一篇】活动目标:1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。3、感受音乐的欢快热烈的情绪。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。活动重点:理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》。活动难点:能感应休止符的特点,学会在休止符的地方用动作来表示。活动准备:音乐、图谱、每人一块毛巾活动过程:一、出示毛巾,引出课题。小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗?二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。)3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。三、幼儿人手一块毛巾,学唱歌曲《小毛巾》1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符参考资料,少熬夜!的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)3、小朋友,你们洗干净了吗?老师来检查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净,我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》)四、音乐游戏:《小毛巾》1、幼儿自由结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!2、交换游戏伙伴,边唱儿歌,边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官。设计意图:小毛巾每天都跟小朋友见面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,从而让幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。教师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏,并且了解哪个地方有休止符。教师采用念唱的方法,让幼儿感受乐曲的节奏和休止符的特点,并了解休止符的含义。利用小毛巾为教具,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,同时也让幼儿注意休止符的停顿,用亲亲这些五官来感受休止符的作用。在游戏的过程中,增加了幼儿学习歌曲的兴趣,在帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住歌词、感受音乐带来的快乐!教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。小班音乐教案【第二篇】活动名称:音乐活动《有趣的小狗》活动目标:1、综合目标:培养幼儿的肢体灵活性。初步培养幼儿的合作意识。2、音乐目标:引导幼儿感受对比鲜明的aba曲式。让幼儿感知并表现音乐中的快速段落与抒情段落。活动过程:参考资料,少熬夜!一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作二、小狗和蝴蝶1、妈妈送给奥嘟嘟一只小狗,奥嘟嘟每天都会和小狗做游戏播放音乐让幼儿想象奥嘟嘟和小狗做游戏的场景2、听音乐,教师创设情景,看小狗追着蝴蝶跑来了…a段:小狗追着蝴蝶。b段:小狗跑累了,停下来喘喘气。3、引导幼儿用纱巾表现音乐a段:幼儿快速转纱巾(模拟小狗追着蝴蝶跑)b段:幼儿把纱巾团成团,随节奏捏一捏三、音乐游戏1、小狗和骨头的游戏:幼儿围城圆圈,准备游戏。段:幼儿用最快的速度传骨头b段:拿骨头的幼儿举手随音乐摇摆。其他幼儿跟随四、退场小班音乐教案【第三篇】一、设计意图:小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲,并尝试模仿小动物的动作,是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲,拍节奏,能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下,引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点,我准备了故事来引题,相信小朋友们会学的很开心。二、活动目标:1.培养宝宝对音乐的兴趣,借助音乐,通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。2.专注地听音乐,结合动物形态找准节拍。3.理解小乌龟克服疲劳,战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。三、活动准备:小乌龟手偶、小书包、山坡https:///的背景四、重点难点:有感情的演唱歌曲五、活动过程:(一)导入部分1、发声练习,《我爱我的小动物》。2、教师提问(猜谜语)教师:今天给你们带来了一位新朋友,(让宝宝猜参考资料,少熬夜!一猜),这个新朋友呀背着硬硬的壳,走起路来慢吞吞,你们知道他是谁吗?幼儿:小乌龟。(二)展开部分1.故事引入教师:(出示小乌龟手偶)小朋友,小乌龟在干什么呢?一起来听听故事吧。《小乌龟上山坡》,有一天乌龟妈妈带着她的孩子去爬山坡,山坡可高了,小乌龟爬着爬着有点累了,爬不动了,怎么办呢?小乌龟擦擦身上的汗水,爬呀爬呀继续用力的爬,太阳很大很大,小乌龟感觉很热,小乌龟不怕晒,还是勇敢的往上爬,爬呀,爬呀,哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上,爬山坡就更加困难了!小乌龟不怕晒,不怕雨,一边爬着一边唱着歌“嘿嘿哟,嘿嘿哟”,终于坚持爬到了山坡上,我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟,你真勇敢!)你们喜欢小乌龟吗?为什么?(教师引导幼儿回答)。2.欣赏歌曲教师:小朋友,我把这个故事编成了一首歌曲,你们想听吗?(播放视频动画)。3.教师提问教师:小朋友,这首歌曲不错吧,那么小乌龟上山坡时是怎样的呢?请小朋友再听一遍歌曲的第一段吧。(教师示范唱,引导幼儿回答)小乌龟经过努力终于爬上了山坡,你猜他的心情是怎么样的?一起再来听一听歌曲的第二段吧。4.教授歌词教师:小朋友这首歌可真有趣啊,跟着我一起来念念歌词吧。歌词内容:小小乌龟上山坡,嗨嗨哟,嗨嗨哟,爬呀爬呀用力爬,汗水流呀流。小小乌龟上山坡,嗨嗨哟,嗨嗨哟,爬呀爬到山坡上,心里乐悠悠。5.学唱歌曲先按照歌曲节奏拍手说一遍,再拍手唱一遍。(间奏时静听音乐,不要拍手)。目标:让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词,在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。6.律动游戏教师:小朋友,我们一起来表演小乌龟好不好?(1)教宝宝模仿小乌龟爬的动作;(2)每个幼儿发一个小书包,做龟壳;(3)幼儿和教师一起学小乌龟行走;(4)教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟,请幼参考资料,少熬夜!儿跟随教师边做动作爬上坡边唱。幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次,手脚要跟随音乐打出重拍。目标:让宝宝用自己的身体作为乐器,在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏,这是一种节奏的游走法。(三)结束部分:教师:小朋友你学会这首歌了吗?一起来唱给身边的人听吧!(四)延伸部分请幼儿和父母一起去爬山,并将爬山过程中看到的风景及照片展示出来,将给朋友听。小班音乐教案【第四篇】音乐活动:全靠小耳朵活动目标:愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的乐趣!活动准备:电脑动画、胸饰、音乐活动过程:一、歌表演:看朋友引入二、看看哪些动物朋友来了?幼儿猜猜三、1、红红的鸡冠,早上早早起,是谁?动画演示:和公鸡打招呼!你们好,我是怎么唱歌的?(幼儿自由模仿)公鸡,公鸡,喔——喔依此推出:小羊、小狗、小猫四、我们听见小动物的叫声,全靠什么呢?五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!欣赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的?(幼儿随意唱唱)七、老师的两只耳朵听见了,我也来唱唱八、小朋友也来和小动物一起唱歌。九、小动物,一边唱,一边还做动作呢!师生边唱边表演十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌(戴胸饰表演)十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的,启发小鸭子怎么唱的?……十二、那我们去找更多的小动物唱歌,看,它们都走来了……(表演:走路,自然结束)

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