幼儿园教案通用5篇

参考资料，少熬夜！幼儿园教案通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案通用5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园教案【第一篇】活动设计背景近期本班幼儿对方向的变化特别感兴趣，喜欢说一些方位词等做一些相关的小动作，所以设计了本次教学活动。活动目标1、让幼儿认识以自身为中心的左右的位置与顺序。2、幼儿能按要求判断物体的左右。3、让幼儿在活动中获得积极的情感体验。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、让幼儿学习简单的数学题目。教学重点、难点幼儿认识以自身为中心的位置及顺序。活动准备布娃娃一个，玩具汽车一辆，玩具电话一部，贴绒教具兔、猫、狗各一个，动物卡片幼儿人手一份。活动过程过程1：活动导入——区分左手、右手教师带领幼儿做“木头人”的游戏，老师念到举起右手，幼儿就举高自己与口令相对应的手。过程2：以自身为中心区分左右·引导幼儿区分左右空间方位·教师出示道具，以提问的方式让幼儿来区分谁在你的左边，谁在你的右边。·延伸：请小朋友动动小脑筋，我们的左边除了有左手，还有什么？幼儿思考回答（左脚、左肩、左耳等）过程3：游戏——区分左右空间位置·“找一找”。（锻炼幼儿的应变能力等）·“看一看”。让幼儿用观察的形式去区分左与右。过程4：教材练习活动·按照要求给图中小朋友手中拿的花和叶子分别涂上相应的颜色。·用线把不同颜色的蝴蝶按要求分别连到左右两边的盒子里。拓展活动：让幼儿说说自己在平时的生活中，左右一般干什么事情，右手一般干什么事情。教学反思1、本次活动的气氛热烈，班上的孩子很快就融入参考资料，少熬夜！到活动中来了。2、师生的互动性还可以在加强一点。3、有小部分幼儿对“以自身为中心”来区分左右的概念还存在着有一点模糊，在下次的拓展活动中将结合幼儿自身的实例来开展活动。4、活动中幼儿获得了积极的情感体验。幼儿园教案【第二篇】弯弯的小桥活动目标1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；2、体验帮助别人的快乐。活动准备水彩笔、操作材料若干、活动过程一、小动物去小熊家做客1、今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。2、引导幼儿观察讨论：谁来了？（小兔）小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？谁来了？（小猫）小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？又有谁来了？（小马）小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢？二、这三座桥有什么一样的地方？（都是弯弯的）有什么不一样的地方？（高度不同）三、小动物们走过了弯弯的小桥1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。（弯弯的高高的小桥）用动作表现弯弯的小桥3、幼儿操作三、幼儿操作，教师提出要求：1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这可怎么办呢？2、你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗？可以自己选你想帮助的小动物。3、幼儿自己操作四、小动物过小桥1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。哇，你们的小桥都造好了呢，你们开心吗？为什么？参考资料，少熬夜！（帮助了小动物）小动物们也很开心，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。2、小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢？下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。幼儿园教案【第三篇】活动目标1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。3、培养幼儿的合作能力。活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分活动过程一、回忆蔬菜？1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？2、是什么样子的？教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。（看课件）二、蔬菜是怎样长出来的？1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）3、看到蔬菜的图片，认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）。4、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。5、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。6、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。7、蔬菜的块茎：土豆、藕。三、蔬菜分类。1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。3、做游戏：找朋友（给蔬菜找朋友）幼儿园教案【第四篇】活动目标参考资料，少熬夜！1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的`组合，拼摆出不同的形象。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。教学重点、难点重点：对树叶的采集难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力活动准备1、收集各种树叶若干2、白纸每人一张3、作品图片活动过程一、观察树叶1、带领幼儿观察收集来的树叶。引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小。2、教师：小朋友，看一看，这片树叶像什么？还像什么？鼓励幼儿大胆想象，勇敢的说出来。3、展示作品图片请幼儿欣赏:一起来看一看树叶组合在一起拼成什么图案，请幼儿说一说时用什么树叶拼出来的，拼成了什么图案。二、树叶拼贴1、鼓励幼儿说一说他想拼出什么图案2、给幼儿提供不同的树叶，引导幼儿大胆的进行拼摆三、作品欣赏将幼儿作品进行展示，请幼儿欣赏同伴的作品，并相互学习教学反思1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高2、对自然环境的接触和了解3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。幼儿园教案【第五篇】活动内容：花灯会（重点领域：数学）活动目标：1、知道6添上1是7，了解7的实际意义。参考资料，少熬夜！2、感知数量6和7之间的关系，认识数字7。活动准备：1、幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》，数字卡片7、记号笔人手一支。2、材料袋：7盏红灯笼、7只兔子、7个灯泡图。活动过程：㈠数花灯，花灯，知道6添上1是7，了解7的实际意义1、小兔家准备元宵节，定了好多花灯。2、教师依次出示6张红灯笼图片，引导幼儿数数。师：请你们数一数，小兔订了几盏红灯笼？3、出示7只小兔图片，引导幼儿观察、比较。⑴小兔有几只？（7只）如果每只小兔要拿一盏红灯笼，够不够？⑵是红灯笼多，还是小兔多？⑶怎样让红灯笼和小兔一样多？4、小结：原来小兔家订了6盏红灯笼，又添上1盏，就有7盏红灯笼了，这样，每只小兔子都有一只红灯笼。㈡点花灯，感知数量6和7之间的关系，认识数字71、师：红灯笼里要装上灯泡才能亮起来，数一数小兔准备了几个小灯泡？2、教师出示6张灯泡图片。师：请你们数一数，说说准备的灯泡够不够，还缺多少。3、小结：6个灯泡，又添上了1，就是7个灯泡，能让7盏红灯笼亮起来。4、认识数字7。⑴7只小兔，7盏红灯笼，7个红灯泡都可以用数字几来表示呢？（7）⑵数字7像什么？5、找找教室里的数字7。师：找找活动室里哪些物品数量可以用数字7来表示？㈢我来送花灯，进一步感知数量71、出示幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》。师：这里有订单和各种花灯，订单里写着每个动物想买的花灯品种和数量，请用连线的方法把花灯送到每个动物家里。数一数送去的花灯各有多少？2、幼儿操作，教师指导。㈣活动评价1、请个别小朋友讲述自己的作业。师：谁来说说你是怎么送的，每个动物有几盏花灯？2、幼儿两两合作，互相交换，看看花灯有没有送参考资料，少熬夜！对。