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写作好帮手1/8小班美术教案【汇编4篇】【导读】这篇文档“小班美术教案【汇编4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园小班美术活动教案【第一篇】活动目标1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动准备1、范例一幅（相框）2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。活动过程一、导入1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？2、幼儿介绍照片，教师适时引导写作好帮手2/8二、展开1、做相框（1）出示范例幼儿欣赏教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？（2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。也可以将各种形状的小纸片粘在四周。（3）幼儿进行操作，教师进行指导。教师帮助幼儿撕去双面胶。三、结束1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。2、幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。小班美术教案【第二篇】幼儿园小班美术教案：鱼宝宝吐泡泡目标：1．能写作好帮手3/8大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2．初步会互相欣赏作品，并用语言描述。准备：1．教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3．《小鱼游》音乐、录音机。过程：1．幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2．出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣？(师)小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？?鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3．明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。？出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4．幼儿印画。？幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5．相互欣赏并展览幼儿作品。？同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。建议：该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。评价：1．会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2．乐意欣赏同伴的印画。写作好帮手4/8小班美术教案【第三篇】活动目标：1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等；2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。环境创设：1、金鱼图片若干；2、名家作品若干，幼儿作品若干；3、幼儿绘画材料等。活动重点：表现出金鱼的主要特征；活动难点：能表现出不同形态的金鱼。活动过程：一、猜谜导入1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？请幼儿简单回顾已有的经验。二、欣赏、感受金鱼写作好帮手5/8呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。三、幼儿绘画1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。2、幼儿绘画，教师指导。四、讲评对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好写作好帮手6/8看。幼儿园小班美术教案【第四篇】活动目标：1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布。3.能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5.感受作品的美感。活动准备：1.预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。2.瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。3.范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。4.活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1.初步认识红、黄、蓝等颜色。2.欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。写作好帮手7/8小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。二、观察活动，学习印制方法1.介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。2.教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。三、操作活动，印制彩色花布。1.提醒幼儿在纸上均匀地印画。2.重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。3.注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。4.尽量多印，使画面色彩丰富。四、展示作品，评选最美花布1、选一选，说一说自己最喜欢的花布。2、小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！教学反思：在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探写作好帮手8/8索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美，激发幼儿对印章画的兴趣。小百科：花布采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。