说明文阅读的解题思路和技巧4篇

写作好帮手1/13说明文阅读的解题思路和技巧4篇【导读】这篇文档“说明文阅读的解题思路和技巧4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！社会环境描写的主要作用：1（1）、交代作品的时代背景。（2）、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。31、记叙文的提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。32、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行写作好帮手2/13分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置；“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。33、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。34、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。35、记叙文中的过渡及照应。写作好帮手3/13（1）过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。过渡时一般用词语、句子、段来过渡。作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。（2）照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。照应可以分为：开头（起段）与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应（即文章前后照应，或称：相互照应）、相同或相近的语句、段复迭式照应。36、续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。37、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：（1）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；（2）、一般是往前找；（3）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。写作好帮手4/1338、用自己的话回答问题：（1）、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；（2）、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。39、开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：(1)、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；(2)、结合实际阐述对选文内容的理解；(3)、对文中的人物进行评说；(4)、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；(5)、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；(6)、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的写作好帮手5/13延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；(7)、发挥联想、想像补写有关内容；(8)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。答题套路：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分（1）表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。（2）、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（4）、要有正确的人生观、价值观（5）、语言要通顺，表达要流畅说明文阅读技巧2从今年全国各地的中考语文阅读理解来看，情况并不乐观，甚至有点惨不忍睹，如何改变这一情况，那还写作好帮手6/13得同学们多下苦功夫才行。今天熊孩子要给大家讲的是，阅读理解——说明文。说明文在近年中考考试比例逐渐增大，其难度也是越来越高，出题角度也偏向于对能力的考察。以前考察的文体知识逐渐淡化了，然而体裁文本各不同，阅读理解也有不同文体要求和方法。那么如何来应对说明文呢？这又是什么体裁方法？常见的“说明文”主要是以表达为主，用来介绍或是阐述某种事情的实用性文体，与其他文体相比，议论文以“理”服人、记叙文以“情”感人。文体不同，各有千秋，答题不同，得分自然有高低。阅读1篇说明文，好的下手方式，有以下几点：1、找准文中所说的说明“对象”；2、正确无误的概括性说明“对象”；3、分析说明顺序，可从时间上、空间上、逻辑上、结构上来看；3、牢记说明文的方法其作用；4、分析语言，善于从事实去阐述。总的来说，说明文到底难不难，还得看同学们如何去看待说明文。不管是在做说明文还是其他文体的阅读理解，你都要学会正确分析，找准答案，一举攻破，才是“阅读理解”常胜之道。说明文阅读答题技巧3写作好帮手7/13（1）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。（2）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。（3）、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。（4）、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。1、文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：(1)叙事散文(2)抒情散文4、散文特点：形散而神不散。5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局）。7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。写作好帮手8/138、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。9、文眼:标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。11、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）(2)按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）(4)总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：①。按事情发生发展的先后时间分析；②。按事情发生发展的地点转换分析；③。按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：①、按人物成长的阶段分析；②、按人物所在的不同地点分析；③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④、按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化写作好帮手9/13分析；②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。12、记叙的线索及作用：线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件（4）时间(5)地点(6)作者的情感作用：梳穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。13、为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感14、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。写作好帮手10/13（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4)平叙(略）15、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》）注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。附：朴实自然的语言赏析词库：（1）、朴实无华(2)、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然(4)、语言写作好帮手11/13简洁，气势纵横（5）、文字洗练，意境深邃(6)、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7）、文辞畅达，沉静雅洁(8)、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……说明文阅读答题技巧4一、说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是1篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。写作好帮手12/13四、说明方法：1、常见的说明方法：举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①。举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②。分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释写作好帮手13/13说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。3、掌握说明方法（语言标志）★举例子：例如、比如、据说、譬如……★列数据：数词（大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……（值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。）★分类别：一类（种)……一类(种）……分为…