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参考资料，少熬夜！幼儿园健康教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园健康教案4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园健康教育教案【第一篇】活动目标1、知道有事可以向朋友或老师倾诉，把不高兴的事情闷在心里是会生病的。2、了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人快乐的方法。3、乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。活动准备图片：小朋友哭了活动过程一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。（1）出示图片提问：这张图片上有谁？她怎么了？（2）请小朋友想想办法，怎么才能让她不哭呢？”（3）引导幼儿讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。2、让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，而且还容易生病。（1）了解倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。（2）教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。1、教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。2、教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？3、教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴参考资料，少熬夜！讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。幼儿园健康教育教案【第二篇】教学目标：1、学习安静地听故事，理解故事资料。2、明白饭前洗手，饭后洗脸。教学准备：挂图一幅（托班上册2号挂图），布绒小熊一只。教学过程：1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。2、讲述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗3、逐幅出示挂图，帮忙幼儿理解故事资料。（1）边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗（2）继续讲述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗（3）边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗（4）边讲述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗4、小结：小熊此刻天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。幼儿园健康教育教案【第三篇】一、教学目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务潜力。3、引导幼儿了解龋齿构成的原因，明白怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。二、教学准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等三、教学分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，明白怎样保护牙齿，采用参考资料，少熬夜！直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。教学用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样构成的，引导幼儿理解龋齿构成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。教学后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每一天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。四、教学过程：（一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。（二）、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿构成的原因冬冬的龋齿是怎样构成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一齐做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，构成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。（三）、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。幼儿园健康教育教案【第四篇】活动目标：1、学习如何运用身体宝贝来感受外界事物。2、学习保护身体宝贝的方法。活动重难点：引导幼儿在生活中如何保护身体宝贝。活动准备：图画纸、油画棒活动过程：一、激发幼儿兴趣：今天老师给你们带来了两样东西，谁能分辨是什么呢？参考资料，少熬夜！二、复习五个宝贝功能。教师：你们是用什么方法区分的？三、讨论画面内容：教师：1、图中的小朋友在做什么？这些行为会有什么后果呢？2、哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子，为什么？3、哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子，为什么？4、和热汤不小心烫到舌头怎么办？5、天冷或天热时，应该怎样保护手呢？四、面部保健操。教师：请小朋友们和老师一起做面部保健操。五、幼儿画自己的身体宝贝。六、作品欣赏。