好范文解忧愁1/15大班音乐活动教案《毕业歌》【精选4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班音乐活动教案《毕业歌》【精选4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!幼儿园大班毕业歌教案【第一篇】活动目标:1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感,初步学唱歌曲,能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。2、复习律动《蒙古舞》,了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。活动准备:ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。活动过程:(一)复习律动:《蒙古舞》(出现ppt大草原背景,引发学习)。这里是蒙古辽阔的大草原,我们一起去看看。幼儿律动(听音乐)音乐止:幼儿停顿动作请幼儿说说表演的动作是什么?好范文解忧愁2/15猜猜他们在干什么?小结:蒙古族是热情、奔放的美丽民族,在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的民族传统,也是他们所喜爱的活动。(二)新授歌曲:幼儿园毕业歌。1、引发幼儿简要回顾幼儿园生活。(观看一段ppt照片)转眼三、四年过去了,还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?今天你们快要毕业了,明天就要光荣地做小学生了,你们忘不了的是什么?临走前还想和老师说些什么呢?2、完整的听一遍歌曲录音。(听听歌曲里是怎么告诉我们的?)3、提问帮助幼儿回忆、整理并记忆歌词。歌曲第一句说时间象什么?怎样形象化地描述?(我们连起来完整地说一遍)今天我们怎么样?明天我们又会怎么样?(连起来说)忘不了幼儿园的什么?忘不了老师的什么?(让我们轻轻地连起来说)“和老师再见、幼儿园再见”歌里是怎么唱的?(我们一起来说一遍)好范文解忧愁3/15你们毕业后要到什么时候再来向老师问好呢?为什么呢?(让我们挺起胸脯很自豪地来说这一句)4、运用完整跟唱的方法叫幼儿学唱歌曲,对其中多数幼儿较难掌握的句子加强练习。5、启发幼儿根据旋律注意断顿的唱法。小结:幼儿园的生活愉快而又短暂,希望你们在毕业后记住幼儿园的愉快生活,把记忆埋藏在心里,到你们带上红领巾的时候,来汇报你们的学习成绩。幼儿园大班毕业歌教案【第二篇】活动目标1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构,能用欢快、跳跃的方法演唱A段,而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。5、能跟着节奏打节拍。活动重点难点1、重点:教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。2、难点:帮助幼儿认识歌曲ABA的结构,能用欢好范文解忧愁4/15快、跳跃的方法演唱A段,而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。活动准备音乐。活动过程1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。请幼儿倾听音乐,使幼儿知道这首歌曲有三段,前后两段的旋律是一样的,比较欢快、跳跃,中间一段则是比较抒情舒展的。2、学新歌。教师随音乐有节奏的朗诵歌词。教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通过练习让幼儿正确掌握。3、讨论各种形式的歌唱方式。组织幼儿讨论。——哪一段比较适合领唱?为什么?请幼儿领唱第二段,全体幼儿在第一、三段合唱,教师用指挥动作及语言及时提醒。教幼儿看老师指挥,用轮唱的方法演唱第三段,并学会倾听。好范文解忧愁5/154、幼儿演唱歌曲。综合练习。活动反思一、教学设计反思1、在教材分析上,陈述得过于深奥,语言不够通俗易懂,学生看来很难理解。2、在重难点上没有突出情感的把握,偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》,思路还是比较清晰,衔接上语言再精炼一点就好。二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉,在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍,从而加深印象,再次清唱时会好一点。2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮,但是对于女生而言比较难以表达这种情绪,在调动学生情绪上,我是用范唱做出引导,如果能够编排出一些动作配合这首歌,调动大家的情绪就好了。三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣,因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多,但是缺乏一定的动作编排和即兴好范文解忧愁6/15伴奏能力,没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的情况时,没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度,但课件准备的资料没有很好地展现给同学们,这是很大的失误。四、改进措施反思1、在对待学生授课的时候,要显得再从容一点,语言精炼一点,多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。2、对歌曲的处理上,花多点功夫,多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平,如何吸引学生,如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。3、当出现一些突发情况时,能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下,能不能照常地进行授课,这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况,我应该提前做好防范措施,准备好U盘,更换课室时才不会乱了分寸。幼儿园大班毕业歌教案【第三篇】活动目标:1、感受歌曲“ABA”曲式结构,感受A段欢快跳跃,好范文解忧愁7/15B段抒情连贯。2、学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。3、抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动准备:课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。活动过程:一、回忆往日的欢笑与泪水。1、教师:再过不久,我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了,小朋友,还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?2、播放课件音乐欣赏,请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频,回忆往日生活。3、今天我们来学唱一首《毕业歌》,唱一唱我们即将毕业的心情!二、欣赏《毕业歌》,感受歌曲“ABA”的曲式结构。1、教师播放课件歌曲MTV,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是好范文解忧愁8/15不一样的?2、分段欣赏歌曲,比较感受AB段不同的性质。①教师播放课件第一段,听了这一段歌曲,你有什么感觉?(欢快的、跳跃的)再次播放,请幼儿尝试用最简单的身体动作应和,如:拍手。②教师播放课件第二段,听了这一段歌曲,你又有什么感觉?(抒情的、连贯的)再次播放课件,请幼儿用动作表现,如:身体摇摆。③教师播放课件第三段,这一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感觉很像?听起来怎么样?(和第一段一样)再次播放,请幼儿用动作表现。三、根据节奏朗诵歌词,分段理解记忆歌词。1、教师播放课件歌词欣赏请幼儿欣赏。2、提问:时间时间像飞鸟是什么意思?歌曲中提到忘不了什么?我们要和谁说再见了?等我们带上了红领巾,要做什么?3、再次播放课件歌词欣赏,引导幼儿跟着节奏朗诵歌词,进一步理解歌曲。四、学唱歌曲。1、教师播放课件歌曲欣赏,请幼儿完整跟唱歌曲。2、这首歌曲抒发了什么情感?再次播放歌曲欣赏,引导幼儿在演唱中抒发对幼儿好范文解忧愁9/15园.老师.同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。五、多种形式演唱歌曲。1、教师播放课件歌曲MTV,多种形式演唱歌曲,提醒幼儿用不同的情绪来演唱。师生齐唱第一段和第三段,幼儿单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段,女孩单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段,男孩单独演唱第二段。2、请幼儿自己设想演唱的方法,在演唱中抒发自己的情感。大班音乐活动教案《毕业歌》【第四篇】1、还记得吗?当我们背起行囊,初次跨入校园时,迎接我们的是校长温暖的微笑,从那时起,我们共同踏进了这片令人神往的天地……再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,我们在课堂上争论;昨天,我们在球场上奔跑;昨天,我们在考场上奋斗;昨天,我们在烛光中歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!(方俊国)2、记得高二那场刻骨铭心的运动会。你的腿本已受伤,我们以为你会放弃,没想到你却参加了四个项目。在800米决赛时,你头上巨大的汗珠和惨白的脸色告诉好范文解忧愁10/15我们:你是在忍受强烈的巨痛,咬牙坚持比赛,我们的心揪紧了,我们的手捏痛了,我们的喉咙嘶哑了,我们的眼神寸步不离地追随着你,到了,到了,我们欢呼,那一刻,我们牢牢地记住了你,是你让我们明白了什么叫做精神!(吴来圆)3、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无论是得到的,还是失去的,一切都将存留在我记忆的最深处。(郭升阳)主持人:乙:我感激这上苍的恩典,给予我们这相逢的机缘,让我们相逢那玉露金风的秋日,让我们相聚那绿树红墙的精神家园。生活篇4、那是个绿色的冬季。我们带着几分兴奋、几分憧憬、几分忐忑,迈进了那座绿色军营。整齐的床铺、简单的饭菜,无不萦绕心头。还记得似乎永远练不完的正步走吗?还记得打靶好范文解忧愁11/15场上的声声枪响吗?还记得教官抑扬顿挫的“一?二?一”吗?还记得午夜十二点的紧急大集合吗?那儿留下了我们太多的回忆:我们笑过,笑用友谊酝酿的幸福;我们哭过,哭身体不适没人知晓;我们怨过,怨教官的严厉,训练的枯燥;我们想过,想自己的未来,想人生的考验在军训汇报表演上,一张张年轻的脸,带着成功的喜悦、胜利的自豪;一颗颗跳动的心,充满了对未来的坚定信念和对人生的执著追求。(徐颖)6、永远忘不了那个激动人心的篮球塞,我们在于老师的带领下,来到操场,一字排开,为我们的球员呐喊、助威。我们挥动着双手,是那么的'自信;球员在场上来回奔跑,汗水湿透了他们的衣衫,他们全然不知,脚步依然是那么地坚定。加油,加油,我们的声音洪亮而沉稳,因为我们懂得赛场的风度和尊重,纵然不是第一,那又如何?因为我们的心中装载的是:信心、关爱、理解与支持!(张弛)7、还记得我们一起选歌的日子吗?有的同学把复印好的歌词悄悄地放在桌上;有的同学把歌下载下来一遍一遍地听。那段日子,我们一起放声高歌,忘了不全的五音,忘了曾有得害羞,有的只是彼此的感动与幸福。好范文解忧愁12/15还记得一次次的拔河比赛吗?参加的倾全身力气——只为力量;不参加的也倾全身力气——只为助威。每一次,我们都力求胜利。这就是我们的集体,带给我们无限温暖,时时感动我们的集体。在这里,你不会单枪匹马,在这里你不会孤军奋战,这里,充满了精彩与奇迹。(吕周莹)(冯叶)主持人:每一次,看到湛蓝的天空、碧绿的湖水,便想起,是您为我除去心中的困惑。每一次,翻开精美的相册、厚重的日记,便想起,是您给我送来无限的温暖。每一次的失败,每一次的成功,一个失望的眼神,一个会心的微笑,都将永远……永远……留在我的记忆深处老师篇8、远离家乡,来到陌生的学校,我并不孤独,因为有您的关心和照顾。记得高一时,在您的家里,我不小心弄伤了手指,本来与您无关,而您却很内疚,拿着我的手,用干净的手帕仔细地擦拭,轻轻地包扎,还一个劲地问我:“痛吗?”其实,我一点也不痛,看您那么地着急,我真想对您说:“谢谢您,老师!您就是我的妈妈”我会把您的名字——深深地镌刻在心里!(张丽爽)好范文解忧愁13/159、记得高一时那个冬夜吗?寒风瑟瑟,冷得人直发抖。我衣着单薄,抵不住寒冷的入侵,趴在了桌子上,昏昏欲睡。朦胧间一只有力的大手,将我推醒:“这样容易感冒,跟我到办公室去。”这声音犹如冬日里的一束阳光,亲切而温暖,将我紧紧地包围。我默默地跟在您的身后,来到了办公室。“你就在这里学习吧,”说完,您打开了空调,并将一杯热腾腾地水放在了我的面前。那一刻,我体会到了什么是感动。此刻,我想向您说一声:“老师,谢谢!”(赵梁)(岳老师)10、记得那个炎炎夏日,怀有身孕的您抱着大堆的作业本,缓缓地踱进教室。也许,您的脚步略显沉重;也许,您的手臂略显吃力;也许当时您的宝宝还埋怨您了呢,但您的脸上依然是一贯的亲切笑容。您的本子上密密麻麻地记录的是班级每一个同学的作业收缴情况,甚至有每一位同学在考试中体现出的薄弱的