名师工作坊活动方案(案例)

名师工作坊活动方案(案例)为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友收集分享的“名师工作坊活动方案(案例)”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。名师工作坊活动方案【第一篇】一、指导思想：青年教师是学校后续、持续发展的源泉。我校是一所发展中的学校，学校规模逐年扩大。纵观我校的教师队伍，35周岁以下的教师占据了学校总人数的将近三分之二，0―2年的年轻教师也有43人。这些教师的成长速度决定了学校发展的速度，他们教学能力的强弱，决定了学校发展的程度。基于此，培养好青年教师，是学校校本研训工作的重点,于是学校特组建了0―2年的青年教师《业余课堂学习班》，致力于为青年教师服务，搭建一个共同学习的平台，让年轻教师迅速站稳讲台，融入到教学中，快速成长，逐步成长为优秀教师。二、培养对象0―2年教龄的全校各科青年教师。三、组建方式组建《青年教师业余学习班》的形式，进行针对性的集中培训。四、培养目标1.尽快站稳讲台，做好角色转换，掌握教育教学的常规要求，具备一定的教学能力。2.能胜任学校布置的教育教学任务。3.养成良好的职业素养，规范专业的教学常规，勤于思考，勤于动笔，会反思，善总结。4.学会展示自己，争取成为教坛新秀、骨干教师，在各个层面崭露头角。阶段成长目标：第一年：1.关爱学生和同事能和睦相处。2.能基本抓好课堂教学常规。3.懂得课堂教学的基本规律，认真落实每一堂课。4.了解落实学校的各项常规要求。5.了解和熟悉教材体系，认真学习课标。6.每学期上好一堂校内公开课。7.认真撰写课堂心得，写好教学论文。（基本适应教学工作，合格完成教学任务。）第二年：1.很好的关爱学生，和同事互动学习提升。2.落实好课堂常规。课堂教学有自己的思考。3.能针对课标反思和审视自己的课堂。4.争取在片级以及以上承担开课任务。5.撰写课题，学校立项，开展研究。6.撰写的教学论文在区级获奖。（较好的适应教学工作，良好完成教学任务。）五、主要培训措施解读：（一、）集中课堂研修1.进行每三周一次的集中交流活动。在周三的晚上，进行集中的专题培训。（本学期集中进行六次活动）2.进行业余课堂范围的听评课交流活动。每一月内，聆听同班青年教师的课不少于两（同学科为主）节，并写好反思心得。3.认真完成每次集中培训的相应学习任务。4.集中课堂展示研修活动一次。（二、）分散自主研修1.一学期阅读不少于两本的教学专著。2.积极开展好师徒结对的活动内容。3.撰写自我的教学随笔和课例反思。4.开设青年教师学习论坛。（QQ论坛）。（学员组织）六、业余课堂学习领导小组：顾问：章xx组长：冯xx副组长：张xx、王xx、俞xx、吴xx名师工作坊活动方案【第二篇】一、指导思想严格执行项城市文化路小学“新青年名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。二、目标和要求1、工作室成员发展目标使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。2、工作要求(1)学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格，(2)开展教育、教学研究。为全校教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。(3)开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学语文学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。(4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。三、学习研究内容1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，为打造我校名牌教师提供精神食粮，加速名师的成长。2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。3、调查研究当前我市教育现状，找出小学教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。4、了解小学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。5、进行课题研究，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。6、学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。四、本学年工作安排1、常规活动(1)建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度;(2)进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。(3)活动由工作室成员轮流主持;2、工作方法(1)采取集中与分散相结合，以分散为主;(2)采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主;(3)采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主;(4)采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。3、时间内容安排备注20xx年3月筹备阶段。20xx年4月1、学习《中小学名师工作室章程》，讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度;2、建立青年名师工作室帮扶小组;3、召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标;4、组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想;5、初步尝试在进行教学设计改革，写出改革方案修改稿;1、在学校举行一次教育教学专题讲座;2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;3、提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会;4、深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践;20xx年6月1、检查科研课题研究的落实情况;2、召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟;3、收集学员读书笔记，开展理论研究;4、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。名师工作坊活动方案【第三篇】为推动我校名师工程建设再上新台阶，为造就出更多素质好、水平高、科研能力强、育人效果佳的师资队伍，本学期我校将继续深入地开展“教学名师工程”。一、稳定并充实名师队伍1、充分发挥校内名师的榜样示范作用，让这些名师有进一步施展才华的机会，让他们在活动中提升自我。2、采用多种措施鼓励支持“名师”撰写论文，并发表论文。3、加强课题研究的指导工作，扩大名师的影响力。4、本着发现名师、培养名师、推出名师的原则，从青年教师中选出具有丰富专业知识、较高水平、并具有一定教学研究能力的优秀教师进行培养，然后择优选择。二、名师管理机制每2年进行一次考核，对存在以下情况之一者，撤销命名。1、教师本人犯有严重错误。2、不接受学校安排的任务，工作马虎、纪律散漫、不认真执行教学常规。3、不学习教育教学理论，对教学缺乏热情、墨守成规、学生成绩下降快。4、对青年教师不能给予积极指导和帮助。三、名师活动1、每年承担校内外公开课一次。2、撰写教育论文能获奖或者发表。3、积极参加评优课等校本教研活动。4、确定本学期课题组要研究的内容，按计划开展课题研究并做好记录。5、继续深入开展名师结对子活动，发挥名师的传、帮、带作用，每位名师要对青年教师的备课、教学、管理以及如何做好家长工作等给予全方位的指导，我们会借助学校的教研活动对这一工作进行成果验收。四、学校提供必要的支持1、为名师创造机会外出学习。2、对突出的名师予以奖励。3、保证每月中旬周三下午3：30——4：30的活动时间。五、学校拟定名师重点培养名单语文学科：邵翠华，马丽数学学科：王琳李，桂芹教坛新秀：李树青名师工作坊活动方案【第四篇】转眼我在名师工作室已经有两年时间了，作为“xx名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会得到名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划如下：一、个人发展目标1.通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。3.参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、个人发展计划1.端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2.积极参与教学研究课和观摩课活动。在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这一年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。3.培养和锻炼独立的科研能力。我要在这段时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。4.从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径1.认真研读与教学相关的各类教育教学杂志，不断给自己充电。本年度认真准备并完成工作室安排的“悦读悦享”第8章和第18章的录音工作，借助这一平台一方面加强训练自己的普通话水平，另一方面也提高自己对理论知识的解读能力，并且积极撰写读书笔记和心得，更新博客空间。2.积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动。本年度我将继续积极参加工作室每个月两次的线上研讨交流活动，做到每次研讨积极发言、表达自己的观点和做