招聘与面试技巧经典教程(朱芳祥)

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资源描述

打造高绩效的团队•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台朱芳祥老师简介:深圳市企业人力资源协会成员,国家人力资源师、高级企业培训师技师、高级讲师、法学学位、在读北京大学中文专业文学硕士。曾在富士康、中信、绿之韵、深圳书城等知名单位从事人力资源管理及企业教育培训等工作,现为启程国际教育集团的管理顾问及客座讲师。从2005年至今为止已为各大中小型企业培训近200场次,积累了丰富的演讲实战经验,2011年大运会期间受深圳市光明区政府邀请为光明新区200名志愿者进行了岗前礼仪及安全培训。主要精彩课程有:人生规划、职前培训、社交口才、7S管理、员工心态培训、企业中高层管理及骨干培训等。人生格言是:修德明志、博学精业、务实笃行、自强不息!•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台目录一、团队1,何为“团队”(企业、部门、小组)2,团队作用3,团队精神二、领导人(主管)1,何为“领导人”(老板、经理、主管)2,团队中领导人的作用3,领导人的五种能力及六项修炼三、高效团队建设十三法•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台一、团队1、团队概念团队是两个或更多个人为同一目标而合作的“训练有素”的组织,他们的能力与技能相互补充、分工合作、协调一致,最后能达成特定目标的高效组织。团队,“团”+“队”。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台团队发展的阶段第一步:形成阶段第二步:动荡阶段第三步:规范阶段第四步:执行阶段形成动荡规范执行•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台团队发展各个阶段形成动荡规范执行(绩效)时间工作绩效和团队精神高低团队发展各个阶段的功能水平示意图团队精神工作绩效减少、防止内耗信息共享达成共识实现共赢互补共存2、团队作用•找讲师:联想总裁柳传志说:中国有很多优秀的人才,这些人才好比一颗颗珍珠,需要一根线把它们连接起来,组成一串美丽的珍珠项链。我们现在缺乏的就是这根线,所以我们的珍珠都散落着。你认为这根线指的是什么?•找讲师每四年一届的世界杯足球赛后,当届冠军队与明星队(最佳球员)比赛,统计显示,明星队历次胜少负多。为什么拥有了全球最好球员的明星队胜少负多?•找讲师、团队精神-“魂”团队精神,即团队的面貌、气场、魂魄。导向功能凝聚功能激励功能控制功能•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台团队精神的体现相互交流相互欣赏相互鼓励相互信任•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台团队精神的培养具有可培养性和可塑造性,方法有:(1、进行理论教学(2、集体游戏活动(3、经常性的主题研讨会(4、建立学习型的团队(5、给团队起个名字•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台二、团队领导人•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(一)何为领导人(主管)领导人:能获得追随能力的人。领导人的成功:帮助追随你的人获得成功。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(二)领导人的作用“火车跑得快,全靠头来带”一群羊和一群狼的故事群龙要有“首”•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台“三星”变革的启示:1、解剖自己,正视现实2、出了问题,领导要敢于承担责任3、从我做起,以身作则,身先士卒•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台主管观念决定团队思维主管格局决定团队结局主管能耐决定团队状态主管,即“主要管理者。”•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台案例:海尔企业文化:日事日毕、日清日高。毛泽东:“好好学习、天天高上!”强将手下弱兵。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(三)五项修炼1,激励(造梦、认同、培训、奖励)2,沟通(倾听、指导、跟进、关怀)3,配置(思想、人力、资源、成果)4,人格魅力(信守、身先、亲善、内藏)5,日常管理(目标、时间、行为、情绪)•找讲师,激励(造梦、认同、培训、奖励)•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台激励的原则:目标结合原则物质激励和精神激励相结合的原则引导性原则合理性原则明确性原则时效性原则正激励与负激励相结合的原则按需激励原则•找讲师,沟通(倾听、指导、跟进、关怀)•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台沟通的三要素:语言和文字(7%);语气和音调(30-35%);肢体语言(50-60%)。沟通的三渠道:语言肢体其它•找讲师,配置(思想、人力、资源、成果)•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台配备布置。毛泽东《论持久战》六:“这并不是说要放弃一切重要的军事地点,对于这些地点,只要有利,就应配置阵地战。”郭沫若《我的童年》第一篇一:“这自然是因为街道整齐新颖,和山水的配置也比较适宜的原故。”•找讲师,人格魅力(信守、身先、亲善、内藏)•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台案例:杰弗德便是一个从地位卑微的会计,步步高升,后来任美国电报电话公司总经理的例子。他常对人说,他认为“人格”是事业成功的最重要的因素之一。他说:“没有人能准确地说出‘人格’是什么,但如果一个人没有健全的特性,便是没有人格。人格在一切事业中都极其重要,这是勿庸讳言的。”所以,“人格魅力”是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台建立亲和力的六个同步:(1、情绪同步(2、共识或兴趣同步(3、生理状态同步(4、语调和语速同步(视觉型、听觉型、触觉型)(5、语言和用词同步(6、价值观与信念同步关键词:人们通常会喜欢自己同类的人,而不欢和自己不一样的人。•找讲师,日常管理(目标、时间、行为、情绪)•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台“目标管理”是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制。“时间管理”(TimeManagement)就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作,实现目标。“行为管理”是指决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。“情绪管理”(EmotionManagement)是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制,充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力,从而确保个体和群体保持良好的情绪状态,并由此产生良好的管理效果。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(四)六项基本能力1,决策能力2,执行能力3,协调能力4,控制能力5,授权能力6,学习能力•找讲师,决策能力第一建立需求和目标第二比较各种选择方案第四评估你负面的情绪第四迅速做出选择决定•找讲师,执行能力执行力的关键在于透过制度、体系、企业文化等规范及引导员工的行为。所谓“SMART”原则,即是:目标必须是具体的(Specific);目标必须是可以衡量的(Measurable);目标必须是可以达到的(Attainable);目标必须和其他目标具有相关性(Relevant);目标必须具有明确的截止期限(Time-based)。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台执行力不强的八的原因管理者没有常抓不懈—虎头蛇尾(王府井百货大楼)出台制度时不严谨—朝令夕改制度本身不合理—缺少针对性、可行性(小天鹅)执行过程过于繁琐—囿于条款,不知变通(广东崛起)缺少良好方法—不会把工作分解和汇总缺少科学的监督考核激励机制—没有人监督,也没有监督激励方法(安利的机激励机制)培训搞形式—忘了改造思想和心态(乐百氏、岩仓)缺少共同认同的企业文化—没有形成凝聚力(华为)•找讲师,协调能力协调能力是指决策过程中的协调指挥才能、决策的领导者应该懂得一套科学的组织设计原则。应该熟悉并善于运用各种组织形式,还应该善于用权,能够指挥自如、控制有方,协调人力、物力、财力,以获得最佳效果。•找讲师,控制能力控制场合控制事态控制成本控制情绪控制思想•找讲师,授权能力通过他人来达成工作目标。通过授予权力,让被授权的人围绕部门或上级的目标进行工作,并达成目标。授权是授予权力授权不授责,部门经理对自己部门所有的工作应负全部的、最后的责任。经理人向下属授权,并没有把应该负的最后责任也授出去,最终的责任仍是经理来承担。授权的权限要适当真正的自由和效率,既不存在于专制之中,也不存在于极端的民主之中,而是存在于适度授权的活动中。授权就是要授予决策权把决策授予下属,这是授权的关键,否则是叫下属去办事。•找讲师,学习能力心态学习持续学习全面学习愉悦学习“好好学习、天天向上。”•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台洛克菲勒:即使你们把我身上的衣服剥得精光,一个子儿也不剩,然后把我扔在撒哈拉沙漠的中心地带,但只要有两个条件——给我一点时间,并让一支商队从我身边路过,那要不了多久,我就会成为一个新的百万富翁……•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台案例:三洋公司的家训董事长、总经理要干十六个小时部门经理要干十二个小时员工要干八个小时•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(五)不受欢迎的“领导”偷懒的“领导”喜欢摆谱的“领导”自认为自己高明的“领导”过于相信自己直觉的“领导”喜欢下属说自己好话的“领导”不能给下属正确指导的“领导”总是“命令”下属干活的“领导”把功劳归自己,把过失推给下属的“领导”•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台三、优质高效团队建设的十三法•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台团队角色分析:•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台木桶理论:•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(一)领导人的个人品行修为以身作则模范带动敢于担当真诚守信宽容大度务实上进•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(二)不要轻易地发号施令好的主管很少发号施令,他们尽量让部属参与决策,共同研究工作,引导部属开动脑筋,找出好的方案,让部属感到方案的提出,自己也有份,在执行中就既能正确理解,又有很高的积极性去开展工作。“一言堂”一“口”两“耳”:多听少说;该说、好说、有效地说。•找讲师中国最大的培训讲师选聘平台(三)对部属做出明确的授权明确部属在哪些工作范围内具有决定权,那些需要请示,可以提高工作效率和部属的工作积极性,但授

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