参考资料,少熬夜!第一单元总结(通用5篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“第一单元总结(通用5篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!六年级下册第一单元知识点总结的内容1苏教版六年级下册第一单元知识点总结的内容苏教版六年级下册第一单元知识点总结第一单元百分数的应用知识点一、“求数a比数b多(少)百分之几?”的实际问题分解题目:已知条件:数a、数b;求:两数差的百分数解题方法:(大数-小数)÷单位“1”例1:东山村去年原计划造林16公顷,实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几?解:(实际造林-原计划造林)÷原计划造林(20-16)÷16=25%答:实际造林比原计划多25%。例2:东山村去年原计划造林16公顷,实际造林20公顷。原计划造林比实际少百分之几?解:(实际造林-原计划造林)÷实际造林(20-16)÷20=20%答:实际造林比原计划少20%。知识点二、“数a比数b多(少)百分之几,求数a是多少?”的实际问题分解题目:已知条件:数b、两数和(差)的百分数求:数a(非单位“1”)解题方法:数b×(1+百分数)——两数和的方法数b×(1-百分数)——两数差的方法例1:东山村去年原计划造林16公顷,实际造林比原计划多25%,实际造林多少公顷?解析:从题目“实际造林比原计划多25%”中,可以看出“数a”是“实际造林”,“数b”是“原计划造林”,“两数和的百分数”是“25%”。根据公式可以得到:数b×(1+百分数)16×(1+25%)=20(公顷)答:实际造林20公顷。例2:东山村去年实际造林20公顷,原计划造林比实际少20%,原计划造林多少公顷?解析:从题目“原计划造林比实际少20%”中,可以看出“数a”是“原计划造林”,“数b”是“实际造林”,“两数差参考资料,少熬夜!的百分数”是“20%”。根据公式可以得到:数b×(1-百分数)20×(1-20%)=16(公顷)答:原计划造林16公顷。知识点三、“数a比数b多(少)百分之几,求数b是多少?”分解题目:已知条件:数a、两数和(差)的百分数求:数b(单位“1”)解题方法:数a÷(1+百分数)——两数和的方法数a÷(1-百分数)——两数差的'方法例1:东山村去年原计划造林16公顷,比实际造林少20%,实际造林多少公顷?解析:从题目“比实际造林多25%”中,可以看出“数a”是“原计划造林”,在“比”之前省略了,“数b”是“实际造林”,“两数差的百分数”是“20%”。根据公式可以得到:一个数÷(1-百分数)16÷(1-20%)=20(公顷)答:实际造林20公顷。例2:东山村去年实际造林20公顷,比原计划多25%,原计划造林多少公顷?解析:从题目“比原计划多25%”中,可以看出“数a”是“实际造林”,在“比”之前省略了,“数b”是“原计划造林”,“两数和的百分数”是“25%”。根据公式可以得到:一个数÷(1+百分数)20÷(1+25%)=16(公顷)答:原计划造林16公顷。知识点四、应纳税额的计算方法分解题目:求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。解题方法:应纳税额=收入额×税率例1:星光书店去年十二月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元?解:收入额×税率=应纳税额60×5%=3(万元)答:应缴纳营业税3万元。知识点五:利息的计算方法名词解释:①本金:存入银行的钱。②利息(应得利息):取款时银行除还给本金外,另外付给的钱。③利率:利息占本金的百分率。按年计算的叫做年利率;按月计算的叫做月利率。④利息税:利息所征收的个人所得税,一般是利息税率的5%。⑤纯利息/实得利息:扣除利息税后的利息。解题方法:①利息=本金×利率×时间参考资料,少熬夜!②纯利息=利息×(1-5%)=本金×利率×时间×95%或者=利息-利息税例1:2007年8月20日,一年定期存款的年利率是%。李爷爷把50000元存入银行,一年以后按5%缴纳利息税,应缴纳利息税多少元?解析:本题求利息税。题目中已知利息税率5%,还告诉了本金、年利率和存款时间,所以根据公式:应缴纳利息税=利息×利息税率=本金×年利率×存款时间×利息税率50000×%×1×5%=元答:应缴纳利息税元。知识点六:折扣(成数)计算方法名词解释:①折扣:商店经常把商品减价,按原价的百分之几出售,通常称为打折出售,简称为折扣。②折扣与百分数的关系:打几折就是按原价的百分之几出售或说降价了(1-百分之几)出售。③标价:商品摆放柜台出售的价格,包括成本和利润两部分。④售价:商品的成交价格。售价经常等于或小于标价。⑤成数:表示一个数是另一个数十分之几的数。通常用在工农生产中表示生产的增长状况。几成就是十分之几。“二成”就是十分之二,就是百分之二十。⑥利润率:利润占成本的百分率。解题方法:①售价(现价)=标价(原价)×折扣折扣=售价(现价)÷标价(原价)标价(原价)=售价(现价)÷折扣②利润率=利润÷成本例1:一本书原价是30元,现在明明少花9元买到这本书,现在这本书打几折销售?解析:本题求折扣,就要知道现价和原价。原价是30元,现价是30-9=21元。根据公式:折扣=现价÷原价21÷30=70%=七折答:现在这本书打七折销售。知识点七:列方程解决稍复杂的百分数实际问题的解题方法步骤:①审题:1,读懂题;2,列出等量关系式②设未知数,列方程③解方程,检验并写答。解题方法:本单元的应用题一般设单位“1”为未知数。例1:一个机械加工厂,十月份生产零件2000个,比原计划多生产25%,多生产多少个零件?解析:本题中的单位“1”是原计划生产的零件,参考资料,少熬夜!所以十月份生产零件比原计划多25%x个。等量关系:原计划生产的零件+比原计划多生产的零件=十月份生产的零件设:原计划生产零件x个。x+25%x=2000x=16001600×25%=400个答:多生产400个零件。北师大版八年级语文下册第一单元教学工作总结2《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。”这就要求我们,在语文课堂教学中,要根据语文科的特点,利用教材内容,通过“渗透”、“潜移默化”,使学生在熏陶感染中,开启心扉,净化心灵,培养高尚的道德情操,逐步形成正确的人生观。北师版八年级下册第一单元总共文章,主读课文中,选了中国人民解放军总装备部研究员,国防科工委高级工程师,钱学森先生的秘书涂元季写的《人民科学家的精神风采》,当代作家李辉写的《梁思成的故事》;“比较·探究”中是邱仁宗的《克隆技术的伦理问题》;拓展阅读选了西班牙当代作家恩里克·科佩里亚斯的《我们这双手》,方敏的《科学家的数字武器》。两篇主读课文,是关于科学家的纪实性文章,从中我们感受到的是科学家高尚的思想境界和崇高的人格魅力,适合对学生进行情感教育、思想熏陶和人格培养。我们知道,教材不是教学内容的全部,我们是用教材教而不是教教材。所以,课文只是起了一个例子的作用,在教学中,教师要立足于课本,通过每单元主读课文的教读,有目的地引导学生进行自我学习。下面,我就以本单元的主读课文《人民科学家的精神风采》和《梁思成的故事》为例来谈谈语文课堂中的情感熏陶,谈谈我的教学设计。《人民科学家的精神风采》,是纪实性的文章,记载了我国“导弹之父”钱学森的事迹,文字朴实,却真实地表现了钱学森高尚的思想境界。我是这样设计导入语的:先用多媒体投影以下内容,来介绍钱学森的生平1934年,大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学,只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。1939年6月,他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着,他留在该院任教,成为冯·卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”,共同设计了美国参考资料,少熬夜!的“下士”导弹,成为美国导弹事业的奠基人之一。1947年2月,刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1949年10月,新中国成立,母亲在招唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境,经过长达五年的抗争,在周恩来的直接帮助下,于1955年10月回归祖国。1956年1月,就创办了中国科学院力学研究所,并担任首任所长。1960年11月5日,“东风一号”导弹发射成功。1964年10月6日,我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星发射成功。学生了解了钱学森的生平之后,接着为学生简介对钱学森的评价。评价是三方面的:一是国家对他的评价,二是对手对他的评价,由此转入第三个方面:钱学森的秘书涂元季对他的评价,进而导入课文。我是这样来向学生介绍的国务院、xx在1991年10月16日在人民大会堂召开大会,授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号,1999年9月,又授予他“两弹一星功勋奖章”,给了他最高的奖赏。当钱学森要求回国时,五角大楼的海军次长金布尔说:“我宁肯把这个家伙枪毙了,也不放他离开美国,钱学森对于我们来说太重要了!他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价,那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪?今天我们来学习他的纪实性文章——《人民科学家的精神风采》。这样的导入,既让学生初步了解了钱学森的生平和科学成就,也激发了学生浓厚的兴趣和对科学家的敬仰之情。之后,要求学生有感情地诵读课文,思考并概括钱学森的主要事迹。学生就可以总结出:文章主要写了五件事:一是抵制不正之风;二是拒绝美国邀请;三是对金钱的淡漠;四是对权位的不在乎;五是不搬新房。这样,既可以让学生对文章有一个整体感知,又培养了学生的概括能力。第二遍读,要求学生重点品读你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹,并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格?这一问题的设置,可以让学生运用合作探究的学习方式进行自主学习,互相讨论、互相补充,对课文的内容有自己的心得,能尽情发表自己的看法和观点。这样,学生就能总结出钱学森的思想品格是:作风参考资料,少熬夜!正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。接着,让学生再读课文,提出自己的质疑。之后,我又进一步提出疑问:文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹,来表现钱学森高尚的思想境界。为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献?这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗?引导学生思考讨论,各抒己见。从而让学生明白,钱学森在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界是分不开的。最后,教师作一小结:“两弹一星”元勋钱学森有着不平凡的人生经历,强烈的爱国主义精神,超凡的创造才能,坚定的信念、纯洁的品格,这使他如巨人般屹立于天地之间!这就是人民科学家钱学森的精神风采。我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的科学家,下面请同学们阅读“诺贝尔物理学奖”的获得者——华裔学者丁肇中的故事。部编版语文一年级第一单元学习总结3导语:新学期第一单元的教学距离现在时间较长,孩子回生现象一般都比较严重。部编版语文一年级第一单元总结1经过一个月的“艰苦奋战”,学生终于学完拼音,开始接触汉字了。第1篇识字是古诗《一去二三里》,读来琅琅上口,富有儿童情趣,是进行朗读训练的好课文,课文配有插图:小桥、流水、烟村、亭台、桃花……在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。一幅幽静美丽的山村田野画面,这首诗巧妙地把一到十10个数字隐藏其中。在教学古诗时,我运用课文的插图和视频,通过让学生观察图片和看视频的方法了解古诗所写的小山村是一个美丽而宁静的地方。其中“烟村”、“亭台”这些词语学生可能弄不明白,我也通过图文结合的方式让学生非常直观地感受到“烟村”是什么,“亭台”是什么,使学生理解诗句变得简单化了。再让学生通过想象,使我们大家和诗人一起都置身于这美丽的小山村中,从而体会诗人的感受,最后通过朗读将