参考资料,少熬夜!幼儿园幼小衔接家长会发言稿(样稿)精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园幼小衔接家长会发言稿(样稿)精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!最新幼小衔接数学家长会发言稿1尊敬的家长朋友们:您们好!首先我代表3个衔接班的老师们,欢迎您们来参加我们今天的幼小衔接会议,感谢您们对我们工作的支持。今天我主要想介绍一下,孩子们在衔接班的学习、生活情况。一、我们已开展了的一些工作:幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活,使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活。因我校是以幼小衔接特色而著称的,同时我们又对前两届幼小衔接班的教育教学经验进行了总结和提炼,所以我们这第三个衔接班的6为老师们,根据本班幼儿的年龄特点和发展水平,结合已有的经验,在校、园领导的指导下,共同设计、制定了一套较适合本届幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活,3个班的孩子们都有了明显的进步,同时也得到了大多数家长的认可及肯定。那么我们又是怎样进行这些教育的呢?(一)在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣,才能为今后的学习打下坚实的基础,通过与小学老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势,引导孩子们掌握它们的要领。2、因为我们现在已是衔接班,肯定会与在幼儿园大、中班学习生活有所不同了,所以我们在根据(幼儿园教育纲要),并结合我校的幼小衔接教育,同时也了解了一些家长的需求,制定了幼儿的一日活动安排,比如:我们的课程表上午从8:30—11:00共有4节课,含概了7个科目:语言(拼音、汉字)、数学、英语、珠心算、微机、艺术(美术、舞蹈),每节课为30分钟;下午从3:00—5:00是我们丰富多彩的兴趣课时间。应该说我们的课程安排得比较满,当时,我们老师也有些顾虑,担心孩子们吃不消,压力大,可通过这一学期的实践,我们的孩子们特别的棒,适应得特别的好,同时在与家长沟通中,大部分的家长对此教学形式表现满参考资料,少熬夜!意,这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣,我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作,如课前准备好丰富的教学用具,对幼儿的操作材料也提供的比较丰富,同时也请家长帮助准备了一些扑克牌、数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的:如老师在讲授一堂新课时,借助教具,通过幼儿的实际操作,使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容,这样也不容易忘记,回到家做作业时,也能通过操作材料很快顺利的完成作业,从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。4、布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍,并且通过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识,是否掌握得好,所以通过了一学期的实行,孩子们已养成了此习惯。5、阅读能力方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,比如:早餐回来时的阅读时间,在图书中找找我们已学过的偏旁部首所含的汉字,并专门准备了一个本子,让孩子们将找到的字写在这个“趣味识字本”上等等,所以孩子们的阅读兴趣,及能力得到了大大的加强。(二)行为习惯方面1、引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了”“老师,我橡皮擦没有了”“老师,我的书找不到了”等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮助,所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具,虽说也有了一定的效果,但还需继续的坚持不懈。2、每周都选出“小班长”和“小组长”,并明确了他们的责任,孩子们对此职务都是相当踊跃的参与,因孩子们现在长大了,都有了自己的思想,判断好、坏、对错的能力,故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议,所以孩子们在担任此职务时,是相当的尽心尽责,通过此活动,我们不但增强了幼儿的任务意识,同时也加强了他们的服务意识及组织能力。所以通过上学期的学习,我们语言方面:学习了常用的偏旁部首40个左右,汉字100个左右,拼音单韵母和声母,并进行了拼读的学习,诗歌或古诗15首左右。数学方面:我们已经学了20以内的加法,10以内的减法,10以内的分解组成,10以内的相邻数,100参考资料,少熬夜!以内的数字等。英语方面:通过期末对幼儿的测评工作:各项内容的测评结果都达到了98%,有些内容甚至达到了100%,这与孩子们良好的学习习惯,行为习惯及老师的辛苦付出是分不开的。二、我们现在正在进行的一些工作:对于上学期的工作,我们进行了经验总结与梳理,对于好的方式方法,我们继续深入的开展,对于不足之处想方设法的弥补。本学期,孩子们面临着即将升入小学,所以不管是在知识的学习方面,还是在行为习惯的培养方面,我们都将继续的坚持下去,并且我们也加强了对孩子们心理方面的培养,我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”,这两个话题作为本期的主题活动,并围绕着这两个主题,开展了一系列的活动,如:(1)在谈话活动中,与幼儿谈谈小学生的学习和生活情况;及小学老师对学生的要求;(2)利用我们学校有小学,并且小学一年级就在我们衔接班楼下这一优势,带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的情况,了解小学老师是怎样上课的,了解他们的一日生活作息时间,了解课间休息十五分钟都在做些什么,参观他们的课间操等等。(3)请小学的老师和小学生到班上来给小朋友们讲讲怎样做一个合格的小学生,需要注意哪些方面的问题,给他们提要求;并且请小学生来讲讲自己当小学生的一些感受和心得体会,通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培养,为他们顺利升入小学做好铺垫的工作。现在离孩子们升入小学还有短短的三个多月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中,当然也离不开家长朋友的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的。谢谢大家!幼小衔接家长会讲话稿2各位家长:上午好!我姓王,是辛江中心小学的低段语文老师。很高兴与大家一起交流,谈不上经验,我只能讲一些粗浅的东西,交流的观点也许与大家不同,请大家多多包涵。参考资料,少熬夜!再过两个月,您的孩子将成为一名小学生,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题——要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的加深,形象化教学方法的减少等等。因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活,健康向上地发展。所以为孩子的幼小过渡作好准备是我们家长不可推卸的责任。一、了解幼儿园与小学的区别。1、学习内容的变化:小学以课堂教学为主,学习基本知识和基本技能是小学生的主要活动。学生要做作业,要参加考试。有一定的学习压力。而幼儿园,游戏是幼儿的基本活动形式,教育内容寓于各项活动中。幼儿园虽然也上课但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣,进行知识的启蒙教育,而小学则是系统地进行学习。例如:语文新课程第一个学期既要学会拼音,又要会写100个字,认读的字有400个,还有大量的儿歌与阅读,任务相当重,像一座小山一样一下子压在了我们幼小孩子的身上,对孩子入学真是一个大考验。2、生活节奏的变化:小学生在校大部分时间是学习,严格按照课程表活动。每天上午有三节课,下午也有两——三节课。课间休息只有十分钟,有严格的作息表,上下课制度。学生生活节奏较快,始终处于紧张状态。3、生活环境的变化:幼儿园教师不但组织孩子们学习、游戏,还象慈母一样照料他们的生活,是保教一体的,幼儿的一言一行几乎都在老师的视线之内。而入小学后,学校教师侧重点是对他们进行德智体美多方面的教育教学工作,生活上照顾相对来说会比较少,教师和学生接触的大部分时间是在课堂教学上,课间时间多属于学生自由支配,对学生独立性要求更高。当然,学生进入小学,评价一个学生不完全看学生的学习,我们更注重的学生各方面的素质与能力。是否适应小学我认为可以用三句话来概括“学习感兴趣”、“活动能合群”、“学习生活有条理”。围绕这些目标,家长们要帮助孩子做好以下几个准备:二、幼儿园与小学的衔接准备。1、心理准备。小学对于幼儿来说是一个完全陌生的、全新的环境。家长要让孩子在心理上放松,要让孩子觉得上小学是很参考资料,少熬夜!光荣很开心的事。让孩子对小学生活进行合理和美好的想象,使他们对小学充满信心和向往。家长可以利用空余时间带孩子到附近的小学转转,熟悉一下小学的学习环境,和孩子聊聊小学的学习生活是怎样的,与幼儿园相比有什么不同,让孩子接触身边的小学生,了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等情况。也可以用一些语言来激发孩子对新校园的向往之情。比如,用羡慕的口吻对孩子说:“宝宝长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如,当孩子拿着书,缠着你讲故事时,你乘机告诉他:“等你上学了,自己就能读故事了。到那时,你就可以当爸爸、妈妈的老师,可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子:“你再调皮,等上了学,让老师好好管你!”等等,诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感,容易形成心理障碍。其实作为我们小学老师都清楚地意识到,孩子进入小学后的第一、二个月是最关健的,从幼儿生活上升到有压力有任务的小学阶段,跨越性很强,此时学生的学习兴趣随之会下降。因此家长要特别引起重视,多关心鼓励学生,使学生尽快进入角色,适应小学学习生活。2、身体方面的准备。调整好生物钟。在上小学之前,孩子们的作息时间一定要合理安排,保证足够的睡眠时间。我教一年级的时候,发现很多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡,因为他们刚从幼儿园转入到小学,幼儿园里有午睡,但小学里却没有了。再加上小学生的学习时间比较长,他们会觉得累。所以,一定要让孩子们养成早睡早起的习惯,保证充足的睡眠时间。特别要强调的是要让孩子吃好早饭,以保证孩子有充足的精神上一上午课。3、学习方面的准备。(1)为孩子提供良好的学习条件。在家里最安静、整洁的地方,准备好一张书桌,一盏好的护眼灯,作为孩子固定、独立的学习小空间。至于学习用品的准备,也许有的家长会说,那无非就是书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺、卷笔机之类的东西。是的,确实也就是这些,值得注意的是如今新课程知识涉及的范围较广,准备的材料也多,家长到时要及时准备。其实说到用品准备,我们老师发现学生现在的文具都是五花八门,如橡皮做成了各种各样的形状,完全像玩具,课堂上学生大部分时间都被吸引过去。我个人认为学习用品要用起来简单、方便,造型简洁,铅笔要选深淡适中的,一般我们建议选择中华(HB)。参考资料,少熬夜!(2)学习习惯准备。养成良好的习惯,对孩子来说真的一生受用。并不是所有知识准备越多的孩子学习就会越好,知识准备多的孩子也有可能因为没有形成良好的学习兴趣和习惯以至于学习成绩没有想象的那么好。有了良好的学习习惯才会越学越棒,所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。一看书写字时坐姿端正的习惯;正确的坐姿是:头正、肩平,背直、足安。离桌一拳头,脚自然放好,不能趴在桌上,不能翘脚架腿。正确的写字姿势是:左手轻压本子,右手拿笔。手离笔尖约3个指头宽,食指在前,拇指在后,其余三指轻托笔杆(中指当枕头),拇指与食指间留一小通道。笔杆向后稍斜成约60度角,靠在虎口处,手掌手臂成一条线。)正确的写字姿势非常重要,有了正确的写字姿势,我们写字才能写的又快又好。二是养成静心倾