精编资料,供您参考心得感言【精选5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“心得感言【精选5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!心得感言【第一篇】1、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶2、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳3、科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙……——伊林4、科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。——童第周5、如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能够讲授。——《托尔斯泰传》6、“教育者,养成人性之事业也。”——蔡元培7、“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”——陶行知8、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基9、任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立10、科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。——杨振宁11、活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。——杏林子12、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生13、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知14、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》15、理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。——史立兹16、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知17、科学的大胆的活动是没有止境的,也不应该有精编资料,供您参考止境。——高尔基18、科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔19、“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”——陶行知20、真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果感想感悟的句子【第二篇】1、享受每分每秒,即使在你最艰难的时刻,因为时光如梭,转瞬即逝。2、没有明确的目标,总是半途而废的人是不能有所收获的。我们所追求的东西永远都不在我们伸手即可得到的地方,而是在我们一再坚持的努力之后才会出现。3、有时会想念一个久不联系的朋友,翻来覆去看着电话薄,终究还是放弃。时光变迁再无交集,已经找不到一个可以联系的理由。因为不确定对方是不是也在想你,于是故作潇洒地说相见不如怀念。其实我们只是害怕:自己在对方心里,已没那么重要。4、你现在所要做的不是去羡慕别人,而是好好去享受,去珍惜这几年美好的珍贵的时光,去做自己想做的事情,去自己想去的地方,去努力完成自己的梦想,去为自己好好活。5、世界的一切都是守衡的,索取就要有付出,而付出当然要得到回报。6、不妄求则心安,不妄作则身安。7、在人生历程中,经验、学识、专业是我们得以谋生的手段与工具,是我们走向成功的垫脚石。但正是因为它们的这种特性,有时它们也会让人设限,扼杀了人的思考潜能。8、佛说,放下才能得到解脱。放下,是一种生活的智慧。放下,是一种坦然,不是无奈,更不是放弃。放下,是一种大度,是一种彻悟,是一种灵性。人生在世,有些事情是不必在乎的,有些东西是必须清空的。只有该放下时放下,你才能够腾出手来,抓住真正属于你的快乐和幸福。9、一句充满善意的话语往往会充满无形而巨大的力量,它不仅可以暖人心脾、给人以希望和信心,甚至还可以化干戈为玉帛,早在晋代的葛洪便说过:一言之善,贵于千金。语言作为人类表达思想的重要工具,是沟通人际关系的重要桥梁。人们大多是通过语言来交流和联络情感、加深友谊的,美好的语言往往能消除相互之间的误会,使大事化小、小事化了,美好的语言还精编资料,供您参考能平息怨恨、团结众人。10、有了感恩的心,人的心量才会变得广大和宽容。有了感恩的心,人们才会想到要去回报社会,回报大众。11、机遇起着重要的作用,但另一方面,即使在那些因机遇而成功的发现中,机遇也仅仅起到一部分的作用。本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。12、通往云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。13、不要把希望寄托在飘忽不定的也许上。14、爱情是理想的一致,意志的融合,而不是物质的代名词、金钱的奴仆。15、苦涩的大叶茶,喝了清醒;香甜的蜂蜜酒,饮后沉醉。16、个别反映一般,一滴水可以反映太阳的光辉。化验一滴水,可知一条河的水质;解剖一只麻雀,便知道所有麻雀的生理构造。多做些化验一滴水的工作,对领导者来说是十分有益的。17、培养自己的观察力;我们知道,人是这个世界上最具智慧的一种动物。人能了解许多事物,却难以了解人本身。难以捉摸的是人的心理、人的需求、欲望和人的个体特征。要想取悦他们,我们首先要做到的就是学会洞察他人,并研究各色各样的人物。18、走在春风里,走在阳光下,但我的身上却裹了一袭苍凉。我清晰地看见自己的心憔悴成了一只屏息的蝶。任流淌在时光里的阴霾犀利地穿透我脆弱的翅膀,我却是无力凝聚自己的力量完成最后一次的飞翔。我分明听见低低的饮泣声,穿透我的胸膛。19、我的呢喃,转为了声声叹息!再深切的盼望,也受不住经年的失望!再也不想翘起了身姿去寻找,无言的悲伤胜过身体上的百孔千疮;我悄悄地低下了头,藏起了我的花瓣,藏起了我的目光,也藏起了我的失望。我的灵魂已经陨落,我的躯体像所有的花儿一样,任花开花落,任风吹雨打,任四季更替….心事终化成了花瓣雨,淋湿了满池的叶……20、感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你独立。凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人。21、有的人在不如意的时候只会怨天尤人,于是他们终口郁郁寡欢、满腹牢骚。这些人常常只能在原地徘徊,自以为是地咒骂眼前的黑暗,却不知道阻碍自己前进的正是自己的影子。长期在抱怨中生活的人会逐渐丧失奋进的勇气和力量。22、上天所赐到凡间的每一个人都是璞玉,之所以精编资料,供您参考没有显露出光泽,是因为我们根本没有去雕琢它。23、原谅我也有难过的时候,所以时常忽略你的感受。24、没有人是天生脾气好,最先道歉的人最勇敢;最先原谅的人最坚强;最先释怀的人最幸福。25、有三个方法可以解决所有的问题:接受、改变、离开。不能接受那就改变,不能改变,那就离开。太多人,行走上路,背负越来越多的选择,却选择放弃了梦想。而梦想,只属于坚持的人,梦想只属于有故事的人。26、他若爱你呢,不论条件,仍然爱你。他不爱你呢,你再美再慧,他仍然不理。我们时时惊讶朋友怎会同那样一个人在一起,就是这个道理。27、人们总以为,看到的就是真实。但实际上,真实都往往不会被看到,而只会让人们在看错后,追悔莫及。28、不再辜负任何遇见,不再埋汰任何梦想,越来越好。29、任何一部爱情片,爱到最深的那刻,也就到了剧终的时候。30、都说人生的遗憾在于固执地坚持了不该坚持的。轻易地放弃了不该放弃的。不要轻易说分手。人,一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几;一复杂就痛苦,可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是:更多的人,要活出简单来不容易,要活出复杂来却很简单。31、你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。32、志同道合,天涯咫尺;貌合神离,咫尺天涯。33、生活不是一场盲目的追逐,也并不是存在真正的竞争,看得见看不见的压力,许多来自于自己的预设,生活当中的那些窒息的紧张,没有真正的对不起谁,而是辜负了自己每天的起早贪黑。生命比什么都重要,纠结比什么都便宜。34、心若计较,处处都有怨言;心若放宽,时时都是祥和。年复一年你看破了多少,日复一日你放下了多少,千方百计你得了多少,精打细算你失去了多少。世间不如意十之八九,能如愿的事很少。你若计较,没有一样让你满意。心宽一寸,路宽一丈;心宽似海,风平浪静。笑看花开,宁静喜悦;静赏花落,随缘自在。35、人的两种力量最有魅力,一种是人格的力量,一种是思想的力量。36、正是人生旅途,抬阶而上,该玩的时候当玩,该歌的年代当歌,该美的岁月当美,该爱的年龄当爱,如果你这样钟情于生活,生活也将钟情于你。37、人生最大的痛苦,就是心灵没有归属,不管知精编资料,供您参考不知觉、承不承认。心存美好,则无可恼之事;心存善良,则无可恨之人;心若简单,世间纷扰皆成空。做好人,身正心安魂梦稳;行善事,天知地鉴鬼神钦。若不疑,人间不寒;若不离,世界不远;若不恨,苍天有暖;若不语,四海升平。38、一个人只有一个心脏,却有两个心房。一个住着快乐;一个住着悲伤。不要笑得太大声,不然会吵醒旁边的悲伤。心中宽容多一些,脚下的路便更广阔一些;眼底的淡然多一些,生活中的美妙便会多一些。人生因淡然而清雅,生命因宽容而博大。39、有些人,等之不来,便只能离开,有些东西,要之不得,便只能放弃,有些过去,关于幸福或伤痛,只能埋于心底,有些冀望,关于现在或将来,只能选择遗忘。40、我不是才子,只是比平常人多了一份心情…心得感言【第三篇】我是一名普通的教师,回顾自己的教学之路,老老实实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移,已经走了十八年的教育之路,今天听了全国十佳老师的精彩报告,心中豁然开朗,我渐渐懂得,教师工作是一门艺术。讲座里的一句话让我深有感触,教育家和教书匠只差爱,他们的报告,给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活,一种原生态的生活。它如同空气,无处不在,如影随形。虽然你摸不到它,更看不到它,但它确实存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样珍贵,如绿树红花一样眩目。如果我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学,少一些批评,多一些表扬,我们的学生中一定会有瓦特、爱迪生、齐白石-当优秀教师,要学会学习。爱是教师人格的核心,首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点,了解他们的精神世界,把每个学生作为自己的子弟,平等相处,用自己的信任与美激发他们的求知欲、创造欲,用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光,充满微笑,我们必须以欣赏者的身份来看待他们,以宽容真诚的心去接纳他们。身为人师要做到政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书。要理解与尊重学生,平等对待学生,调动他们的积极性。教师的态度决定着教育的成败,老师的一个微笑,一句问候,一句警语,一句鼓励的话,一种欣赏的眼光往往会带给学生努力的动力,积极的心态,幸福的感觉。让学生在赞美中快乐的成长,为他们插上自信的翅膀,去学会独立生存的知识本领吧!今后我还会努力的学习,在竞争中自下而上发展,精编资料,供您参考为教育事业奉献终身。心得感言【第四篇】学习是人这一生永远离不开的主题,然而学什么、怎样学也始终在拷问着每一位在人生旅途中奋力前行的行进者,本次培训中听到的关于学习的观点让我对学习有了新的认识。一、目标明确。这个目标主要是指学习目标,我们从校园步入社会,都不可避免的要经历一个转折期,完成自我各方面的转变,包括主角意识、心理认知的转变等等,在完成这些转变的过程中,学习是加速我们完成这些转变不可或缺的。这就涉及到学习目标的确定,不管是担任普通办事员还是处在领导岗位上,要学些什么、怎样学才能更好的适应新的工作岗位对自己的要求,才能更快的融入现实的工作和生活环境,自己对此首先要有一个准确的决定和定位。二、持之以恒。目标一旦确定,能不能取得想要的结果,恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上体此刻学习是否具有主动性上,脱离了校园单纯的学习环境后,常常发觉很多时候会找不同的理由来为自己的懒散开脱,于是常思常想的学习在不自觉间由主动变成了被动,学习不能持久,不注重学习效果,很多东西只是看过、听过,至于看过听过的东西是否转化为自己掌握的知识,是否是雁过留痕,不好说,因此只有养成良好的学习习惯,才能不断的充实自我和完善自我,才能不断的适应形势变