参考资料,少熬夜!中心学校工作总结范文汇报(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中心学校工作总结范文汇报(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中心校工作总结1为了全面贯彻执行党的教育方针,遵循教育教学规律,进一步深化教育教学改革,提高我镇教育教学质量,全面实施素质教育,增强教师对教学改革的适应能力,引导教师不断进行教学反思,走专业发展之路,真正做到“创人民满意的学校,办人民满意的教育”,提高师生的整体素质,我们将紧紧抓住教育教学这个中心工作,实现全面提高教育教学质量的目标,特拟定如下工作计划:一、指导思想以全面贯彻党的教育方针为目标,强化教学管理,加强教学指导,深入课堂研究,深化教学改革,抓住教育教学中心,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。二、工作重点1、贯彻落阿城区教育局教育教学管理制度,抓好教学常规管理。2、抓好学生学业成绩检测工作,认真组织好中小学生的期中、期末考试工作。3、立足校本研究,深化教学改革,狠抓教育研究,搞好科研工作。4、抓好教师培训,提高教师水平,推进素质教育,提高教学质量。三、主要工作措施(一)加强督导,全面落实义务教育1、加强对教学工作的领导,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。把教学工作放在学校工作的中心位置,面向每一个学生,面向学生的每一个方面,面向学生的每一个特长,充分利用一切教学资源,抓好教育教学工作,确保教学质量逐年上升。2、督促各校严格按《黑龙江省义务教育课程安排》开齐课程、开足课时,并做到“三到位”;即课表排列到位,教师安排到位,备、上、批、辅、考工作到位。上好每一节课,努力做到“四个优化”,即“优化教学目标制度,优化教学设计过程,优化教学方法组合,优化教学手段运用”。严禁随意挪课、改课和占课行为。3、拟定好教学教研工作计划,认真贯彻落实计划内容,以抓教研来促进教学改革,提高教育教学质量。参考资料,少熬夜!(二)强化教学管理,规范教师教学行为1.抓好教学常规工作,加大督查力度,按教育教学工作计划,认真落实各项工作内容,做到有计划、有检查、有总结。认真落实好月查、期中、期末工作检查。2、抓好教师“备、上、批、辅、考”工作的开展与指导,严格按照上级要求,完成所规定的工作任务,切实规范教学常规行为。3、上课必有备课,杜绝无准备上课,深入开展教师集体备课、紧密结合现代远程教育资源及信息技术手段,用足够的时间来进行设计和反思。4、课堂教学坚持“六个原则”,即以“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心、能力为目标、育人为目的”的原则;把握“三维目标”,即“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”,提倡“三实”,即“扎实、朴实、真实”;避免“三少”,即“思少、读少、写少”;努力培养学生的综合素质。5、开展研讨交流,教师互助成长。(1)发挥好高级教师及骨干教师的的模范带动作用。积极开展骨干教师引领课活动,充分发挥骨干教师的示范辐射作用;(2)开展“青年教师达标课”活动,组织“基本功比赛”、“说课比赛”、“教学评优观摩活动”,以此带动教师群体素质提高。(3)搞好“师徒结对、拜师出徒”活动,高级教师、骨干教师指导青年教师搞好备上批辅考研工作,每学期至少要听所指导的教师5节课,被指导的教师必须听辅导教师的5节课且写出心得体会。青年教师每年必须认真研读教育专业书籍,撰写一万字的读书笔记,或撰写一万字以上的教学随笔。开展各项科研教学活动,促进教师专业成长。(4)积极开展教师随堂听课评课活动,相互学习,取长补短。每学期教师相互评课不少于xx节,主抓教学主任听课评课不少于50节,校长听课评课不少于30节。领导教师要做到听课必评课,提出建设性意见;有上级领导到学校听课学校领导无课必须陪同,教师也可一起听课。6、坚持领导率先垂范,完成“三个好”活动。即“上一节好的示范课,评出一节好的优质课,组织一次好的观摩活动”。7、转变中心校工作职能。开展“深入基层、深入课程、深入师生”的“三深入”活动,按照中心校的包校分工安排,采取线面结合的办法,每个人在处理好线上工作的同时,要重心下移,深入自己的“责任田”开展调研和指导工作,为()广大师生服务,提高工作效率参考资料,少熬夜!和服务质量。加强督促校长、教学主任抓好教学常规管理和校风、教风、学风的管理。深入课堂,检查指导,加强教学常规管理和评估,尤其要重视对薄弱学校的指导,督促教师按照规定搞好备上批辅考,认真开展音乐、体育、美术、信息技术和综合实践课的教学活动,加强远程教育资源的应用,促进素质教育的稳步推进。(三)有效开展教研,提升教师专业水平1、完善教研机制,增强教研实效。进一步完善校本教研制度、集体备课制度,将教研重点指向课堂,将集体备课引向常规。研究的主题要围绕“如何有效提高课堂教学质量”,探索全镇集体网络备课新模式。2、学习教育理念,提高教师综合素养。各学校以教师岗位练兵为切入点,以“一德三新”(即师德教育、新理念、新课程、新技术)为主要内容,以“决战课堂,教师岗位练兵手册”为抓手,充分利用业务学习和教研活动时间,开展好校本教研及培训活动,发挥好骨干教师、学科带头人、教学能手的作用,指导本校教研活动。3、培训教学技能,促进资源合理利用。各校要认真组织教师观看有关教研教改的光碟,充分利用好远程教育资源,组织教师收看教育电视节目、专题讲座、教学录象等,收集教育前沿的信息,促进教育教学改革,向现代化课堂教学要质量。4、组织教研活动,推广先进经验。本学期,中心学校要求各校积极组织教研活动,积极参加全镇教研活动,要求教师人人参与。按计划三月份开展骨干教师引领示范课、互动研讨活动;四月份开展全校教师优质课研讨活动。五月份组织青年教师观摩研讨课(青年教师达标课评选活动)。各学校要认真组织好选拔赛,将这些优秀的教学方法在全镇推广。六月份组织参加全镇有效教学大赛,中心校将在六月份集中开展校本课、综合实践活动展示活动,各校要做好参加准备。5、抓好课题实验,以研促教,共同提高。结合教育局“十二五教育发展规划”各学校开学初要根据本校实际拟定好课题实验实施方案,上交中心学校。根据方案有计划、有目的的定期开展好活动。做到每次活动有计划、有过程材料、有总结;活动不能流于形式,要活动多样化,内容具体化。期中、期末向中心校书面汇报课题实验开展情况。要求全体教师做到“三个一”,即参与一个课题研究,提供一个课例,撰写一份报告或论文。(四)狠抓“两室”管理,全面推进素质教育1、参考资料,少熬夜!抓好图书室、实验室的管理和使用。加大图书借阅力度,开展好读书活动,确保小学三至六年级每学期生均借阅图书40册以上,中学每学期生均借阅60册以上,积极鼓励教师借阅图书;实验室安排好学生座次,按实验目录完成实验次数,演示实验完成率达100%以上,分组实验完成率达100%以上,积极开展好实验教研活动(至少每月1次)和学生课外科技活动,搞好红领巾广播站的工作,收集好学生的课外科技活动小作文。同时健全实验室、图书室的管理制度,做到规范化管理。2、各校要有领导分管图书室、实验室的工作,且有明确的责任分工。定期到实验室、图书室检查指导工作。(五)建好“三教”网络,发挥社会育人功能1、各校要组织召开家长会(时间根据实际而定),确保家长的参会率,做到“学校、家庭、社会”通力合作,提高管理质量;一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以“办人民满意的教育”为宗旨,全面构建文明和谐平安校园;以地方课程、校本课程、综合活动为载体,进一步推动小学教育创特色的进程;以巩固和推广主题课改成果为重点,带动课堂教学改革向纵深发展;促进我校教育教学教科研的均衡发展、优质发展、特色发展。二、基本理念创造适合学生和谐学习的教育,创建适合教师和谐发展的管理。三、本学期我们将着力抓好一下几个方面的工作:一是“质量工程”,质量是立校之本,我们将以课改为契机,“打造模式课堂,实现高效课堂”为研究主题,坚持不懈地抓好常规管理,全年级、全学科开展集体备课活动,通过落实内涵式发展,扎扎实实地提升教学质量;二是“队伍工程”,加强校本培训,加快青年教师专业化成长的步伐。教师队伍是课堂教学改革的保证,是学校赖以生存和发展的基础,在未来的几年内,我校教师也不可避免的出现比较大的流动,继续振兴学校、保证学校可持续发展的重任已经历史的落到了青年教师的肩上,如何尽快成长为学校各个学科的骨干教师,已成为青年教师重大课题。所以本学期我们要以校本培训为主阵地,加强青年教师的专业培训。培训中要做到理论学习与基本功训练有机结合,本学期除了加强教师的三笔字训练外,还要加强教师的现代教育技术的训练,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。我们将通过课堂教学评比、校本参考资料,少熬夜!教研、课题研究等进行有效整合,努力建立一支师德高尚、结构合理,能为家长、学校提供优质教育服务的师资队伍。三是“常规工程”,我们将在上一学年的基础上,强化教学管理,进一步提高、规范教学常规,向管理要质量,向管理要特色。四是“特色工程”,西沟小学以少先队为阵地,突出“红色教育主题园”建设;南赛小学以“书法教学”为特色;申家坪以“乒乓球教学”为特色。五是质量检测,采取有效措施,把好质量关,争取六年级毕业考试“争一保二”(争取考一名一中学生,确保两名学生考取二中)。六继续树立“安全第一,健康第一”的思想,开展平安校园活动。四、主要措施(一)教务管理:增强服务意识。1.中心校将本着一切为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想,增强服务意识,做好服务工作,提高服务水平,做到以人为本,充分信赖、尊重、依靠教师,努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。2.加强对教研组长、备课组长的管理。增强教研组长、备课组长的创新意识,特色意识,榜样意识,质量意识,提升教研组长、备课组长的管理品位,发挥两级组长在管理中的作用,提高两级组长在教师、尤其在管理人员心目中的位置。引导两级组长在品质、业务方面能率先垂范,在管理与执行上能立竿见影,在教研上能标新立异,富有特色。继续让我们的教研活动实起来、活起来。(二)校本培训:重在青年教师专业发展教师素质是学校发展的核心竞争力。我们认为:只有发展了教师,才能发展学生;只有发展了学生,才能发展学校。本学期,我们将通过校本培训,继续推进教师专业化成长,打造学习型教师团队。具体如下:1.学校要求教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念。2.继续开展听课制度,以此推动教师课堂教学水平和质量的提升。本学期,各教研组教研课实行常规化,规定每位教师每周听课不少于2节。要深入课堂,对教师的课前准备、课堂教学行为进行定量与定性相结合的评估、指导,在给教师理论指导的同时,能给予生动直观的实践展示。同时坚持每周一次的(每周四下午)教学沙龙活动,发现典型,树立榜样;矫正问题,促进提高。参考资料,少熬夜!3.积极创造条件,为优秀青年教师成长搭台铺路。本学期,我们将开展以“打造模式课堂,追求高效课堂”为主题的系列教研活动。活动分三个板块:⑴教师素质提升(如全体教师粉笔字、钢笔字练习);⑵中青年教师课改模式课评比。继续强化各学科教师对中心校“收—放—聚—拓四步双向”课堂教学改革模式的理论与实践操作培训,进一步提高课堂教学效率,确保课堂教学质量。各教研组要统筹规划常规教研与主题教研,要以组为单位挑选优秀骨干教师担负主题活动任务。4.强化师德教育,提高教师质量意识、服务意识和竞争意识。教育即服务,教育服务必须讲质量,而质量的优劣从某种角度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外,还需要管理调控的介入。为此,我们要求中心校全体教师要正确认识自我,处理好四种关系,即与学校的关系,与家长的关系,与学生的关系,与领导的关系,把个人事业的发展、人生价值的实现建立在学生热爱、家长信赖、领导信任、学校发展的基点上,切实提高服务意识,提升服务质量。要增强使命感、责任感、危机感,自加压力,自查不足,自我完善。5.完善青年教师成长。本学期,