小班中秋节活动方案(案例)集聚（最新8篇）

小班中秋节活动方案(案例)集聚（最新8篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是网友收集分享的“小班中秋节活动方案(案例)集聚（最新8篇）”，希望对大家有所帮助。小班中秋节活动方案【第一篇】活动目标1、知道当你长大后，你应该学会关心和照顾你的兄弟姐妹2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，培养孩子们的大班自豪感活动准备：制作小礼物的材料、笔、纸等活动流程：1、讨论如何成为兄弟姐妹（1）孩子们刚上幼儿园。我们怎样才能成为兄弟姐妹来帮助他们呢？我能为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一起玩，帮他们穿衣服，叠被子等（2）遇到困难时该怎么办2、制定帮助计划。孩子们以小组合作的形式制定帮助计划，以绘画的形式记录讨论结果，并在全班进行交流3、实践活动。孩子们根据自己的计划开展活动，与弟弟妹妹交朋友。3、教师跟踪儿童并提醒他们注意安全（1）执行他们自己的程序并为新孩子讲故事（2）我会做一个小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，并学会向工作人员问好（3）我会帮助你和小班的孩子们学习如何按照指示牌拿东西和放东西，并让他们上厕所和洗衣服小班中秋节活动方案4一、主题目标1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。二、环境创设1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。2.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的＂月亮变化册＂。（事先发放记录单）。三、区域活动开开心心来中秋1.绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。2.泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。3.美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。4.制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。四、家园共育1.有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。2.与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。小班中秋节活动方案【第二篇】活动准备1、知识准备：请帮助孩子们了解中秋节的由来，共同收集相关信息。执行记录活动以观察月亮的变化2、材料准备：与孩子一起策划庆祝中秋节的亲子活动，确定布局方案，共同为活动场地准备材料、月饼、共享食物。活动前，孩子们通过张贴海报和发出邀请邀请邀请他们的父母参加庆祝活动活动流程1、庆祝活动（由儿童主持）：（1）孩子们交流和观察月球的情况，并进一步感知月球变化的奥秘（2）请介绍中秋节的由来（3）开展亲子活动：教师、孩子和家长共同执行各自的计划2、中秋赏月，活动分享3、结束：举行化装舞会。（播放您喜爱的图像并跳邀请舞）小班中秋节活动方案【第三篇】一、活动背景中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的'传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。二、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起制作月饼的快乐。三、活动时间：xxxx.9.4四、活动准备：面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼五、活动过程：1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。2、．迁移已有经验，交流和讨论。我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。(1)认识材料，知道使用的方法。(2)观察老师示范，了解制作的过程。4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)小班中秋节活动方案【第四篇】活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。2、体验与同伴、教师一起过节的快乐。3、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。活动准备1、展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。3、悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。活动过程1、以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？2、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。（1）教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。（2）教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼，我们还干什么呢？4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。教师：“呀！小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢？”幼儿：交流自己获取知识的渠道。小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。小班中秋节活动方案【第五篇】一、活动意图：中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团圆、吉祥。知道中秋节这个节日，了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。二、活动目的：1、通过活动，幼儿初步了解中秋节的来历。2、知道中秋节是我国传统的团圆节。三、活动准备：彩笔、月饼图片、故事。四、活动过程：1、介绍节日.介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。2、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。3、讨论中秋节吃什么。我们都和谁一起庆祝中秋节呢？4、手工制作：涂色月饼。活动延伸：请家长在“中秋节”时带孩子一起欣赏月亮，吃月饼，体验中秋节欢乐的气氛。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。小班中秋节活动方案【第六篇】活动目标:1.知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。2.喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。3.初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。活动准备：1.有关于中秋节来历的视频、关于中秋节风俗的知识。2.有关于中秋节的歌曲。3.月饼的简笔画。活动过程：1.介绍节日向幼儿介绍八月十五是我们的传统节日--中秋节，并播放视频故事《嫦娥奔月》，知道中秋节的由来。2.了解风俗给幼儿讲解有关于中秋节的风俗习惯，知道中秋节要吃月饼，要全家聚在一起，在晚上还可以赏月，看花灯等。3.学唱中秋节的歌曲老师播放关于中秋节的歌曲，带领幼儿一起学唱。如《爷爷为我打月饼》。4.画月饼老师带领幼儿给月饼涂色。活动延伸：老师也可以带领幼儿用超轻粘土制作月饼，让幼儿掌握捏，搓，揉，压的本领。小班中秋节活动方案【第七篇】活动过程：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师：呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?1、幼儿交流自己获取知识的渠道。2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。活动二月亮婆婆喜欢我涉及领域：音乐活动目标：1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。3、感受傣族歌曲独特的风格。活动准备：字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张，每张两个小星星。磁带、录音机、钢琴活动过程：一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。2、睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着，听听是谁来看我们?(老师清唱)2、提问：(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡月亮婆婆、喜欢我。(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句，幼儿回答，出示洒、摸，并做动作帮助理解和掌握。(3)月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏?仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了?走和停算一次，玩了几次呢?边唱边贴。3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱?5、真好!一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢?6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁?7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了?出示卡片星星，问：星星会干吗?2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?错误时再听一遍，问：有没有发现问题?4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。7、非常棒!声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱?8、真好听!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。活动三静夜思涉及领域：语文活动目标：1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好光、霜、乡的音。2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。3.理解词语：举、霜、故乡。活动准备：1.打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2.刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思(1)师：小朋友，画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?(2)教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。(3)教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。2、教师朗诵古诗