班主任德育工作总结范文【优秀4篇】

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参考资料,少熬夜!班主任德育工作总结范文【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任德育工作总结范文【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任德育年终工作总结【第一篇】时间过得真快,一学期又过去了,做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕,令人久久回味。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也是甜蜜的回忆。期末临近,为了及时地总结经验教训,能够在新的学期中更好地开展各项工作,特将本学期班主任工作总结如下:一、观察细节,培养良好的习惯。今年我带这个班时,无论课上课下,只要孩子们在学校的范围内,我都在用心地观察,了解孩子的动向:每次集会,我都坚持站在学生队伍的后面。开学初,有的孩子会偷偷的往后瞅,看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时,我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学,我总是带队把他们送到大门外,培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上,我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情,总是在学生身边,他们哪里遇到了问题,我会随时帮他解决,也给学生们随时提问的机会,让他们养成不懂就问的习惯。虽然牺牲了我个人的时间,但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室,他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做,我充分信任他们,相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时,我会像对待其他同学一样指出错误。并在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了,他们既有了责任心也很讲究方法,帮助我处理了很多事情,也增强了班集体的凝聚力。教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生的变化,一个眼神,一句话语,一个手势。看到学生的内心,走进他们那个童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。二、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个参考资料,少熬夜!学生调皮捣蛋、不合常规的'举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。三、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任要用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的垃圾道。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生思想工作,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手开灯关灯;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。四、做好学生的思想工作。培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重在平时,与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间说说身边的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。班主任个人德育工作总结【第二篇】严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:参考资料,少熬夜!一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让参考资料,少熬夜!他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。四、关心学生,使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。班主任德育工作总结【第三篇】雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。今年,我担任迪口中心小学六年级(4)班班主任。接手这个班后,我就发现了这人班的情况非常不好——班级学习风气不浓,违反纪律的现象时有发生,而且有几个学生几乎每个星期都要打架。这使我在前一个多月里常常忙于应付处理这些事而无心顾及其它。虽然说很忙,但是却没有什么成效,违反纪律的现象还是屡见不鲜。这促使我不得不进行思考,我的教育方式是不是得法。经过思考,我觉得我在学生发生违纪的事件以后才处理,教育,是亡羊补牢,有点为时过晚,于是我决定从以下方面着手,开展班级工作。一、以养成教育为重点,狠抓班风建设每个星期我班以学校“好习惯、好人生”中的内容为基础,确定一个教育主题,如文明穿着、语言文明、充实守信等,在这个星期内,教师以这个主题为中心,对学生进行思想品德教育。这样教师的教育有针对性,学生平时自我管理也有目的性。经过几个星期训练后,我觉得效果明显,我班违纪的现象有所减少,班风也有一定和改变。二、充分用好“表扬”这一教育手段在教育的过程中,我们知道,每个学生都有自己的参考资料,少熬夜!个性,也都有优缺点,引导得好,缺点的改正会让他们觉得改正缺点很有成就感。特别是对于后进生来说,养成良好的学习、生活习惯十分重要,这对他们改正其他缺点有很大帮助。表扬是帮助他们养成良好习惯的好方式。他们的思想还未成熟,分辨对错的能力很弱,正需要旁人的正确指点。很多家长都反应,孩子好象只听老师的话,老师的话就是“圣旨”,所以老师的指点更显得重要。每个孩子都想成为被关心的对象,当他有心做一件事时,需要得到他人的鼓励。一个鼓励的眼神,一句肯定的话语都很有可能帮助一个孩子养成一种良好的习惯。就好像有一次,我看见一位学生在走廊上捡起一张纸,我立刻肯定了她的做法,并且在全班表扬了她,在后来的一段时间里,我发现有更多人会主动弯下腰。一个班级理有了这样的风气,好习惯也会慢慢养成。三、培养干部,让他们带领班级进步。一个好的班集体,肯定有好的班级管理者,在班上选取一批能起带头作用的班干部带领全班进步,不失为上策。我采取的是值日班长负责的方法,让值日班长在自己的摸索中积累经验。我每个星期会召开一次班干部会议,在会议上让他们说说这个星期又学到了什么,五个值日班长互相交流经验,然后老师帮助他们解决遇到的疑惑。三个月已过,我觉得他们都有不同程度的进步,现在值日班长基本能够安排好当天的工作,并且能让同学们满意。四、充实学生课余活动,丰富班级文化生活。一个班级如果活动少,学生的空闲时间多,这样有些学生就会“闲”不住,经常做一些违纪的事。如果班主任能根据学生的兴趣,多组织开展一些学生乐于参加的活动,即能活跃班级气、充实学生课余生活,又能培养学生的兴趣和特长,端正班风。五、班级管理,预防为主。在班级管理中,如果班主任只是忙于处理学生发生的问题,虽然他很忙,但是工作却没有什么成效。我认为,要想做一名合格的班主任,心中不仅要装着“灭火器”,更重要的是要装有“报警器”,要根据学生的思想动向,能预见学生的行为,及时进行思想教育,避免违纪事件的发生。合格的班主任,能够了解、关心学生,做学生的朋友,在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。会注意保护学生的自尊心,理解学生,尊重他们的意见,特别是对犯错误的学生,他能冷静、克制自己,尽量不在公开场合(如教室)点名批评,更不会挖苦、讽刺、体罚学生。他相信学生,会心平气和地对待学生参考资料,少熬夜!的过错和失败,主动关心学生,和学生一起寻找错误的缘由,恢复学生的自信心。同时,合格的班主任会全力地为科任教师保驾护航,他会明白一个良好的班风和学风需要科任教师的顶力协助。所以一个合格的班主任既要学会教育学生的好方法又要协调好科任教师与学生之间的关系。班主任德育工作总结【第四篇】时间如白驹过隙,弹指间已经悄悄地溜到了高一上半学年的末期。这一年对我而言,是不同于往常的一学年,一切只因我的肩头又多了一份神圣的职责,我不再仅仅是一名课任教师,也担任了高一(33)班班主任一职。作为一个年轻的经验尚且不足的教师,想要在短短的时间内快速成长,那么我想说当一名班主任是一条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