诺曼底教案3.0精选4篇

诺曼底教案3.0精选4篇【导读】这篇文档“诺曼底教案3.0精选4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！材料力学教案0【第一篇】第一章：绪论一、授课学时：2学时二、重点与难点：构件的强度、刚度、稳定性的概念，内力、应力、应变的定义为重点内容，将贯穿整个材料力学内容。应力、应变的定义为难点，较抽象，不易理解。重点处理：利用材料力学CAI多媒体教学，形象地结合工程实例给出力学模型，增大信息量，使学生增强对重点内容的理解。难点处理：对应力、应变定义，采用详细讲解，重复强调多举例子、方法，效果较好。三、主要内容：1、强度、刚度、稳定性的概念强度是指构件在载荷作用下抵抗破坏的能力。刚度是指构件在载荷作用下抵抗变形的能力。稳定性是指构件在载荷作用下保持原有平衡形态的能力。材料力学就是研究构件强度、刚度和稳定性的科学。2、材料力学的基本假设连续性假设；均匀性假设；各向同性假设；小变形假设3、内力、应力、应变的定义材料力学所说的内力是指构件在外力的作用下，内部相互作用力的变化量，即构件内部各部分之间的因外力作用而引起的附加相互作用力，称为“附加内力”，简称“内力”。构件的内力随外力增加而增大，但增加到某一限度时，构件将发生破坏，所以内力是有限度的，这一限度与构件强度密切相关。使用截面法求解内力。截面法的三个步骤为：（1）欲求构件某一截面上的内力时，可沿该截面假想把构件切开成两部分，弃去任一部分，保留另一部分作为研究对象。（2）在保留部分的截面上加上内力，以代替弃去部分对保留部分的作用。（3）根据保留部分的平衡条件，求得截面上内力的合力。应力即为分布内力系在k点的集度，称为截面上k点的应力。p是个矢量。垂直于截面的应力称为“正应力”(NormalStre)位于截面内的应力称为“切应力”应力的量纲是力面积。在国际单位制中，应力的单位是牛米(N/m)，称为帕斯卡或简称帕（Pa）。由于这个单位太小，通常使用的是兆帕，即622线应变和剪应变：线应变剪应变：单元体的各棱边除可能有长度变化外，还可能发生相互垂直的两棱边之间的直角的改变。其改变量称为剪应变，也是无量纲量，常用弧度来度量。4、变形固体的基本假设连续性假设认为组成变形固体的物质毫无空隙地充满了变形固体的几何空间。均匀性假设认为在变形固体的容积内，各处的力学性能完全相同。各向同性假设认为变形固体在各个方向上的力学性能完全相同，具有这种属性的材料称为各向同性材料。小变形假设：材料力学研究的问题，仅限于变形的大小远小于构件的原始尺寸，即小变形的情况。在小变形条件下，研究构件的平衡和运动时，可以忽略构件的变形，而按构件变形前的原始尺寸进行分析计算。5、材料力学基本变形轴向拉压剪切扭转弯曲教案0导论【第二篇】导论（2课时）教学目的本章是该课程的理论基础，为帮助学生树立投资的概念，增加导论部分。掌握好本章内容是学好以后各章的关键。主要介绍投资的基础知识，国际投资学的基本内容、教学的主要目的、国际投资与其他金融学科的区别与联系等内容。通过本章的教学，使学生了解投资的基本内容；掌握国际投资学的框架、学习方法与要求，为学习以后各章打好基础。教学重点投资的概念、国际投资学的基本内容、教学的主要目的、国际投资与其他金融学科的区别与联系教学难点投资的概念教学方法课堂讲授课堂设计在时间上安排，2个课时，投资的概念1个课时，其它1个课时。在授课中安排提问。1、在开始学习时，提问：请结合自己的感受，谈谈对投资的认识？2、在第二个问题设计上，提问：就自己所学习和掌握的知识，简述投资的重要性？3、在第三个问题设计上，提问：你们还知道哪些投资形式？教学内容第一节国际投资学教学的主要目的第二节国际投资学的研究内容第三节国际投资学与其他金融学科的区别与联系国际投资学与投资学、国际投资学与国际金融学、国际投资学与国际贸易学第四节学习国际投资学的要求第五节国际投资的准备知识——投资的基本概念一、投资概述二、投资与经济增长思考题：1．比较分析国际投资学与投资学、国际金融、国际贸易学的研究对象和重点。2．学习国际投资学的理论意义和现实意义。讲义导论篇国际投资是一种十分复杂的经济活动，它在带动世界经济成长中起着重要作用，也使各国的经济紧密地联系在一起……第一节国际投资学主要目的通过学习，能对国际投资这项活动有一个全面的了解，从理论、实务及管理三个层面掌握系统知识，并能在实际工作中运用。第二节国际投资学的研究内容国际投资学是研究资本在国际间的运动过程及其客观规律的科学。主要内容是：国际资本运动的发生、发展及趋势；国际资本运动的动因、机制与规律；国际资本运行过程中的收益和风险的分析与管理；国际资本运动对投资国和东道国经济发展的影响和作用。第一部分为理论主要研究国际投资的概念与特点；国际投资的产生与发展；国际投资的方式与作用；国际投资的动因理论，包括国际间接投资理论与国际直接投资理论。第二部分为实务主要研究国际投资的各种方式及其操作，包括国际间接投资、国际直接投资和国际灵活投资。只有了解实务，才能真正认识国际资本运动的具体过程，然后通过分析具体运动过程之间的客观必然的联系，又会形成理论，从而掌握国际资本运动的客观规律。理论与实务相结合为国际资本的管理奠定了基础，第三部分为管理主要研究国际投资环境及其评价方法；国际投资风险管理（包括汇率风险管理、利率风险管理和国家风险管理）和国际投资法律管理（包括投资国的法律管理和东道国的法律管理。）宏观方面的内容，比如对国际投资的产生、发展及趋势的分析，对国际投资的各方面效应分析，以及进行国际投资的政策分析与国际协调等；微观方面的内容，比如对投资者的具体动机，投资规模、投资收益、投资方式及其操作的分析等。第三节国际投资学与其他金融学科的区别与联系国际投资学与投资学、国际投资学与国际金融学、国际投资学与国际贸易学与西方投资的主要区别（区域、口径）从本义上讲，西方投资学的研究对象是证券投资微观理论，如证券组合理论、金融资产定价模型、市场有效性理论。因此，它与国际投资学的区别是较为明显的首先，国际投资学的研究范围不仅包括证券投资领域，还包括直接投资领域；其次，贯穿于国际投资学的核心问题在于“跨国性”的研究，即为什么不在国内而要去国外投资，而西方投资学的核心却没有体现这一点。另一方面，两者也存在一定的联系，表现在：国际间接投资理论是在西方国内证券投资理论基础上发展起来的，是证券组合理论向国际领域的延伸与发展。与国际贸易的主要区别（性质、行为主体、分析角度）其联系在于：（1）两者的研究领域都涉及商品在国际间的流动。（2）国际贸易与国际投资之间存在着相互影响：一方面，国际贸易活动往往是国际投资行为的基础和先导。另一方面，国际投资也会对国际贸易产生反作用。因为国际投资行为的发生，会引起购买力在国际间的转移，从而带动国际贸易的发展，而当国际投资完成、形成生产能力后，又会引起东道国进口的减少。其区别在于：国际贸易学对商品流动的研究侧重于交换关系方面，从原则上讲，国际贸易活动是在价值相等基础上实现利用价值的交换，商品最终进入消费领域；而国际投资学则侧重于对商品生产属性的研究，从根本上看，国际投资活动是把商品作为生产要素投入生产领域并实现价值增殖。因此，前者重在研究一国商品的国际竞争能力，后者重在研究一国参与国际生产的能力。与国际金融的主要区别（资本表现形式、行为主体、分析角度国际金融研究的内容主要包括国际货币体系、国际储备体系和国际汇率体系三个方面。其核心问题是研究资本和资产如何通过国际金融市场来配置。国际金融也是研究货币资本国际间的流动，但国际金融市场中，资本以短期的流动性强的货币形态出现，金融市场为国际贸易、国际投资及证券投资提供结算和融资手段。国际金融主要研究货币的国际收支及短期国际货币资本的运动而国际投资学研究的是国际间中长期货币资本和产业资本的运动及其规律性。在国际直接投资中，资本是以生产要素等表现的。而间接投资也是长期的。国际投资学也不同于国际经济学：国际经济学的研究对象是世界各国间的经济活动和经济关系，其研究内容包括国际贸易理论和国际金融理论。研究的对象比较广泛，主要着眼于宏观经济理论和经济关系的研究；而国际投资学的研究对象相对狭窄，但它不仅涉及到由于投资活动所引起的宏观国际经济关系的变化，而且包括国际投资微观经济活动的理论与方法。第三节学习国际投资学的要求先行课程：经济学、管理学、国际商务、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、跨国公司经营与管理等。理论与实务相结合宏观与微观并重国际间接投资、国际直接投资与国际灵活投资兼容教学方法：教师讲授与学生讨论相结合、双方互动的形式。在基础理论部分，教师主要对重点概念进行解释和引申，并对投融资理论进行介绍和梳理。在实务部分，引入相关案例的讨论。实证考察和研究各个发达国家及发展中国家参与国际投资活动的背景、形式、条件以及各国的国际投资对本国经济、区域经济或世界经济的整体影响。借鉴其他国家利用国外投资和对外国投资的经验教训，促进我国经济建设的发展。在模拟操作实践部分，则可以适当锻炼同学们的综合应用能力和理论联系实际的能力。辅助教学环节：最好能去一些外资企业了解些实务，或请有关人员与学生交流。教学安排：本课程课堂教学32课时，上机模拟实验4课时共设36个学时（每周2学时）考试方式：闭卷考试70%+上机实验和讨论发言20%+考勤和作业10%第五节国际投资的准备知识——投资的基本概念（一）投资概述投资的概念投资的要素投资的特点投资的运动过程（二）投资与经济增长经济增长与经济发展：经济发展水平决定投资总量；投资对经济增长的推动作用投资与经济结构什么是投资？投资是一定的经济主体为获得预期不确定的效益而将货币或其它形式的资产投入某种事业或对象的经济行为。投资的作用（1）投资与储蓄的关系：储蓄是投资的生成，投资是储蓄的运用。投资支出的数量主要是由储蓄额决定的，而储蓄是由国民收入或国民生产总值的数量决定的。经济增长是决定投资支出数量的最主要因素。（2）从社会生产的四个环节上看，投资是对社会产品与价值的一种分配与运用，而经济增长则是生产的发展。在生产、分配、交换和消费四环节中，存在相互的影响和作用，但总的来看，生产决定分配、交换和消费。经济增长对投资增长的决定作用，是矛盾的主要方面。（3）经济增长也是投资愿望产生的客观基础。经济增长带来必要的资金和物质保证，才可能产生投资愿望。（4）国民收入总量=国民收入总积累额+社会总消费量。在一般情况下，社会总消费量具有相对的稳定性，因此，国民收入总积累额主要是由国民收入总量决定的。Keynesism宏观经济学的加速数原理可以解释经济增长水平与投资支出之间关系。加速数原理说明收入变化是如何引起投资变化的。其基本思想是：收入的增加必定引起消费品生产的增加，消费品生产的增加又必定引起资本的增加，因此，收入的增加必定引起投资的增加。思考题：1．比较分析国际投资学与投资学、国际金融、国际贸易学的研究对象和重点。2．学习国际投资学的理论意义和现实意义少儿英语教案模板【第三篇】少儿英语教案模板一、TeachingDemandsandAims(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一