学校教导处中考备考方案范例5篇

学校教导处中考备考方案范例5篇为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是网友收集分享的“学校教导处中考备考方案范例5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校教导处中考备考方案范文（精编）【第一篇】一、指导思想坚持以学生为本，以“健康第一”为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的身体素质，为初三学生把握好时间，争取主动提前进入中考体育备考。二、中考体育项目1、坐位体前屈2、男生1000米，女生800米三、学生存在问题分析经过上个学期期末考试对本届初三学生进行身体素质测试以及对学生身体状况进行全面的分析，发现存在以下几个方面的问题：1、学生的锻炼意识不强。上体育课时对教师安排的学习任务不积极参与，怕太阳晒，对真正能够提高身体素质的项目统统缺乏足够的耐心与兴趣。课外辅导时，学生活动过于随意，请假过多。2、学生的锻炼习惯没有形成。很多学生没有锻炼的习惯，每周用于锻炼身体的时间不足一个小时。3、基本技术技能掌握较差，在上课时，教师已示范正确的动作，但是学生没有认真听讲学习，练习时很多学生的动作要领明显不规范、变形。四、具体应对措施1、加强思想教育，提高学生的思想认识。学校、班主任、家长应该多向学生宣传中考体育的重要性。体育教师分析学生目前的情况并告知学生，让学生意识到中考体育成绩对他们升学的重要性。通过这种方式，一方面通过外部环境，让学生感到中考体育的重要性；另一方面，让学生从内心深处感到中考体育的重要性。内外结合，促使学生尽早重视中考体育成绩并为此作出努力，用心坚持锻炼。2、改进学生的动作技术中考体育考试最重要的是掌握正确的动作技术，而大多数学生的动作都不同程度的存在着错误或变形，例如跑的项目关键是运用正确的呼吸方法，调整步幅和步频，懂得运用合理的体力分配但不少学生根本没做到。对于存在的问题，体育教师在上课或者课后练习时，必须加以提醒和重点指导，利用好每次练习的时间，帮助学生纠正错误的动作技术，提高动作的质量。3、采取有效的教学手段（1）按照中考体育项目的内容给学生测试，按测试成绩的总分排名，让学生及时了解自己现在的成绩。（2）印发往年中考体育考试项目评分标准，让学生根据自己现在成绩估算的中考体育成绩，让学生心中有数，产生危机感，从而改变懒惰的习惯，积极训练，提高自我成绩。（3）初三年级每周三节体育课，全部安排中考体育项目内容，根据学生情况逐渐加强练习的次数或者强度，加强中考体育项目训练方法的指导。五、分阶段制定工作计划第一阶段（20xx年9月—10月中旬）1、体能恢复调整阶段1、紧抓体育课，完成必要技能练习和体能练习2、充分利用早操、课间操发展耐力跑3、合理安排课后（下午放学后）进行中长跑4、利用体育课进行系统训练和测试，抓好培优补差，强化训练第二阶段（20xx年11月—12月）1、体育课中加强练习强度，并及时纠正错误动作2、教师对汇总的差生进行专门的辅导和监管3、12月中旬（期末考试）全年级统一进行一次测试第三阶段（20xx年1月）1、对能未达到目标的学生加强训练，专门性针对性的练习2、对能够达到目标的学生，给予鼓励和制定巩固练习内容。3、安排期末寒假作业第四阶段（20xx年2月—3月中旬）1、充分抓紧时间（体育课和课后辅导）恢复体能，强化练习强度次数2、按测试的标准，以班为单位、分场进行各项中考体育项目统一测试3、体育教师讲解中考体育考试中，学生应该注意哪些事项及考试说明总之，我们会尽自己最大的努力完成本学期的教学目标，争取让学生在中考体育考试中正常发挥。学校教导处中考备考方案范文（精编）【第二篇】一、考试领导小组1、组长：xx2、副组长：xx3、组员：xx、初三班主任、校医二、职责分工1、总负责：xx2、教师管理：xx3、考务工作、考试秩序：xx4、后勤交通安全：xx5、考试指导：xx6、学生安全纪律：班主任7、学生健康状况监测：校医三、送考工作流程1、5月4日12:00行政会议室送考人员会议2、5月7日，12：00篮球场试排队3、5月7日，16：00阶梯教室召开体育中考动员会。4、5月8日，13：30左右学生做考试准备，换服装检查装备。5、5月8日，13：40整队，检查学生，13：50准时发车。四、学生在休息区侯考，学生按组别集中，避免走散，各组负责老师负责好各自学生。1、第一批准备活动（401、404、405、419）开始时间14：10，检录时间14：45（张龙）2、第二批准备活动（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）开始时间14：25检录时间15：00（xx）3、第三批准备活动（421、423、424）、（415、420、426）、416、425开始时间14：40检录时间15：15（xx）4、准备活动结束后带领学生到检录处进行检录。5、清点考试结束后的学生数，观察学生的反应，避免出现运动性损伤等状况。6、集中回校。乘车顺序及各人负责组次第一批车：带队老师xx（401、404、405、419）带队老师xx（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、第二批车带队老师xx417、（418、427）带队老师xx（421、423、424）、（415、420、426）带队老师xx416、425学校教导处中考备考方案范文（精编）【第三篇】一、指导思想以健康第一为指导，发挥考试导向作用，为学生提供多项选择和多次考试机会，促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课，提高学生体质健康水平。二、范围与对象20xx年全市所有初中毕业生均须参加初中体育与健康学业水平考试。三、考试内容20xx年青岛市初中体育与健康学业水平考试，采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法。过程管理考核和目标效果测试分为合格与不合格两个等级。过程管理考核合格者方可参加目标效果测试。（一）过程管理考核。考核内容：《体育与健康》课程学习评价；《国家学生体质健康标准》测试；大课间与课外体育活动等。过程管理考核评定满分为30分，其中，初一、初二、初三每学年为10分。具体量化标准如下：1.体育与健康课成绩4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。2.《国家学生体质健康标准》测试4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成绩应与学校上报省教育厅和教育部数据一致)。3.积极参加大课间、课外体育活动和冬季长跑2分。无故缺勤或因病事假缺勤超过1/3者，该项目不得分。过程管理考核成绩18分（含18分）及以上的为合格，以下为不合格。（二）目标效果测试。依据《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》的相关规定，确定每个考生必考1项，选考2项，共计3项。3项考试须在半日内完成。必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。选考项目：第一类：引体向上(男)、仰卧起坐(女)、坐位体前屈、立定跳远、50米跑任选一项；第二类：足球运球、篮球运球、排球垫球任选一项。场地器材、测试规则和评分标准按照新修订的《国家学生体质健康标准》执行。考试时间：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）。考试地点：分别为青岛一中、青岛二中分校、青岛三中、青岛十七中和崂山二中五个考点。目标效果测试每项目10分，总分30分，成绩18分（含18分）以上的.为合格，以下的为不合格。四、免（缓）考及其他特殊政策（一）免（缓）考。1.因残疾丧失运动能力或因严重伤、病，长期免修体育课的考生，可申请免试。审核通过后，其测试成绩确定为合格等级。2.平时能参加体育活动，但由于突发生理疾病或意外伤害等原因，测试期限内不能参加测试的考生，可申请单项或多项免试，各免试项目按6分计入成绩。测试成绩按免试项目和参加测试项目得分计算成绩。3.过于肥胖或患有心血管等疾病不宜参加长跑的学生，可申请办理1000米（800米）免试，只参加其余两项测试，其测试成绩按免试项目和参加测试项目得分计算成绩。4.初中段获得市级（含）以上教育部门主办或参与主办的体育类比赛个人项目前3名、集体项目前3名的主力队员，可由本人申请提出免试。经批准后，其测试成绩确定为合格等级。初中段获得市级（含）以上教育部门主办或参与主办的体育类比赛个人项目4-8名、集体项目4-8名的主力队员，可由本人申请提出除1000米（800米）之外的两项测试项目免试，经批准后，其测试成绩按免试项目和参加测试项目得分计算成绩。5.因生理、突发事件等情况暂不能参加测试的考生，应在正式测试的前一天申请办理缓考，经审核批准后，方可缓期测试，内容与办法与正常测试相同。上述2、3、4、5类考生必须有过程管理考核评定(学校提供过程管理考核相应资料)；1、2、3、5类考生由学校和县级以上医院出具证明（含病历、检查检验报告、用药明细及缴费凭证，残疾人须持《残疾证》）。以上特殊情况需经考生本人提出书面申请，学校、区市教育（体）局和市教育局考试领导小组逐级审核确定，并在学校张榜公示一周。（二）往届考生、外地回青考生。因往届考生和外地回青考生无法实施过程管理考核评定，其体育与健康学业水平考试成绩按目标效果测试成绩计算。五、实施期限本办法自公布之日起执行，有效期至20xx年8月31日。学校教导处中考备考方案范文（精编）【第四篇】为切实做好我县初中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考核，根据《陕西省中考加试物理、化学、生物实验操作考核实施办法》（陕教基〔20xx〕81号）、省教育厅教育技术装备管理中心《关于做好20xx年陕西省初中学业水平考试物理化学生物学实验操作考试的通知》（陕教装备函〔20xx〕1号）和市教育体育局《关于做好20xx年安康市初中学业水平考试物理化学生物学实验操作考试的通知》（安教体函〔20xx〕68号）文件要求，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想坚持把初中学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核作为推进基础教育考试评价制度改革，推进课程改革，全面实施素质教育的重要举措,不断规范考核工作过程，力求做到客观、公平、公正,大力培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质，全面推动教育教学高质量发展。二、考核对象和考核时间考核对象。全县各初中、九年制学校八年级、九年级学生和县职教中心春季招入学生。考核时间。初中学业水平考试八年级生物实验操作考核和九年级物理、化学实验操作考核（含生物试验操作补考），时间定于5月6日-5月20日进行，考核时长为15分钟，分值10分。各校根据县教体科技局文件要求，于5月6日前做好相关准备，由县教体科技局组成评估小组对各学校初中学业水平考试物理化学生物实验操作考核工作进行统一评估考核。三、命题范围和计分办法命题范围：初中物理、化学和生物学科的基本实验操作。命题以新课程方案和各学科课程标准的基本要求为依据，着重考察学生对常用仪器设备的使用能力、操作技能、实践能力和实验现象分析、实验数据处理能力。计分办法：20xx年全市初中学业水平考试实验操作考试科目为物理、化学、生物学三科，每科分值各10分，考试时长各15分钟。有关考试具体规定按照省教育厅相关文件执行。初中物理、化学、生物实验操作学业水平考试成绩以分数和等级方式呈现。等级呈现方式为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）。各等级划分比例为A等级25%,B等级35%,C、D等级共40%,其中D等级划分比例控制在1、5%以内。四、考核的组织管理为确保本次考核工作顺利进行，由县教体科技局成立石泉县初中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考核工作领导小组，负责本次考核工作的组织管理及协调。具体组成人员如下：组长：副组长：成员：实验操作考核工作由省教育厅统一安排部署，县教体科技局统一组织，县电化教育中心具体实施，考试工作要严格程序，严格操作，保证考试安全有序进行。考核试题由省教育技术装备管理中心统一命制，每学科各命制6道试题供学生抽签选择。实验操作考核使用省教育技术装备管