信息道德培养的活动设计方案范例（精选10篇）

信息道德培养的活动设计方案范例（精选10篇）为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是网友分享的“信息道德培养的活动设计方案范例（精选10篇）”，仅供参考，希望能够帮助到大家。信息道德培养的活动设计方案【第一篇】教学内容：爸爸妈妈抚育我、谢谢爸爸妈妈教学目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。教学重点：怎样感谢爸爸和妈妈。教学难点：怎样感谢爸爸和妈妈。教学过程：一、导言我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。板书课题：爸爸妈妈抚育我二、引导学生看例图图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”;图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程;图3：在爸爸的鼓励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍;图4：在风雨交加的`时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧!四、谢谢爸爸妈妈1、导言爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢?2、分析例图上图中，孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望;二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。3、给爸爸妈妈一个惊喜。4、记住特别的日子。(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日5、在这些特别的日子里，我们应该怎样做?6、写一写：我准备信息道德培养的活动设计方案【第二篇】为加强我校德育队伍建设，形成更加高效的德育管理机制，保证德育工作在科学、规范的轨道上正常运行，使德育工作呈现出良好的效果，德育处在征询各方意见的基础上，制定本实施方案。一、建立德育管理体系1、学校校长、党支部书记亲自指导德育工作。2、学校设有主管德育工作的副校长，主抓全校的德育工作，落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。3、学校德育处设有德育主任、具体负责班主任队伍的建设与管理，负责学生的教育与管理。4、班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，学校秩序的好坏，班主任起着举足轻重的作用。我校建有一只较强的班主任对伍。5、学校建立起德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。二、构建管理运行机制：1、学校建立起以德育处、年级组、班主任为主的对学生实施教育的三级学生管理体系。2、学校建立起以德育处为主的对班主任工作的检查与考核。3、德育副校长要定期召开班主任会议，部署上级工作精神，了解各部情况，根据实际完善和改进学校各项德育管理制度。三、完善德育制度建设：1、建立健全班主任各项管理制度和日常工作的量化考核。2、建立了班主任学习制度。3、建立起学生入校后的各项教育管理制度。四、重视干部队伍建设，增强德育队伍凝聚力倡导学习和反思，以提升干部素质。要求学校领导每周至少学习有关管理文章，每两周写出反思或感悟。在学习中提升自己，在反思中完善工作。倡导以德修身，以增强德育队伍的凝聚力。我们特别强调领导的榜样作用。要求领导干部想在前，干在前，每天安排行政和值班教师。行政要大公无私，以大局为重，要善于团结教师，容人之能，容人之过，豁达大度。不断提高自身人格魅力，从而更好地开展工作。五、重视班主任队伍建设，打造德育队伍主力（一）注重选聘，提升班主任队伍的层次。只有建立一支高素质的班主任队伍，才能保证班级管理工作稳定、健康地向前发展。班主任是学校顶梁柱，是学校德育工作取得成效的关键。对于班主任的选聘，坚持四条标准：一是品德高尚，教育思想端正；二是专业扎实，有接受并传授新知识的能力；三是富有进取精神和创新能力；四是善解学生，具备较强的组织协调能力。通过严格的筛选，我们选聘了老中青相结合、品质优秀、业务精湛的班主任，撑起学校德育工作这片蓝天。（二）拓展培训渠道，提高班主任综合素质。一是加强政策法规和理论知识学习。班主任接班前，利用一周时间进行《义务教育法》、《宣城市第八中学一日常规》、《班主任职责》等专题培训。针对青年班主任缺乏管班经验，侧重具体操作方面的培训，组织学习《宣城市第八中学班主任考核细则》，指导他们把握好开端。对老班主任则侧重管理理念的更新和管理方式的改进。从而使班主任适应新的发展需要，提高了班主任开展德育工作的实效性。二是举办班主任工作经验交流会。针对班级管理工作中出现的新问题、新情况，我们组织班主任进行研讨、交流。每学年组织班主任学习外出学习先进的班主任经验，学习先先进班主任的行为习惯养成、学会感恩、美化教室、与家长沟通等方面介绍经验。通过树典型，立标兵，激发了班主任的使命感，提高了班主任的整体水平。三是聘请心理健康教育专家进行讲座。只有班主任心理健康，才能用正常的心态善待学生，解决问题，才能对学生施以爱心和耐心。否则班级工作就会存在安全隐患。一方面使班主任提高理论水平，避免焦躁偏激，以良好的心态教育学生；另一方面使班主任运用心理健康知识去辅导、帮助学生解决心理问题。四是走出去开阔视野。我校每学年都要举办班主任论坛活动，班主任就班主任论坛主题撰写论文，进行评比，装订成册，然后组织外出学习和讨论。通过班主任交流借鉴班主任管理经验，使他们开阔了视野，班级管理水平得到提升。五是开展活动展示才华。通过班级知识比赛、艺术节、读书节、运动会比赛、社会实践活动等活动，为学生搭建成长的舞台，为活动的策划者班主任，提供展示才华的机会。（三）建立班主任考核机制，规范班主任工作。建立了主管校长——德育主任——年级组长——班主任直线管理体系。制定的《班主任工作职责》、《宣城市第八中学一日常规》、等规章制度。这些管理制度在班主任队伍建设中发挥了重要作用。制定了《班主任工作量化考核细则》。将班主任的工作业绩、协调能力、班级活动、学生安全教育等纳入班级量化。每学期对量化考核优秀的班主任进行表彰。通过介绍这些班主任的事迹，弘扬正气。六、重视学科教师队伍建设，形成德育管理合力学科教师是德育队伍的重要组成部分。学科教师课堂上有效的德育渗透，必将与班主任的德育管理形成教育的合力。为了加强学科教师队伍建设：一是要求学科教师摆正教书与育人的关系。在传授知识的同时，依据小学阶段学生成长特点，培养学生养成良好的行为习惯。二是明确教师课堂责任。课上发现问题，学科教师要妥善处理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。三是教学中不重视德育渗透或不善于处理学生问题的老师不能担任班主任工作，不能参加优秀教师评选。为此，学校要求老师们做到：备课时，要深挖德育内涵。授课时，要不失时机地进行德育渗透。提升学科教师育人意识，明确教育责任。通过家长问卷，了解教师的品德修养、教育艺术、处理问题的方法等情况，及时查找不足，促使学科教师把教书与育人有机地联系起来。信息道德培养的活动设计方案【第三篇】活动背景：当今中学生受实用化、功利化、快节奏等社会风气的影响，学习的内驱力更多地来自于升学需求。他们重视数理化、外语的学习，而对读书，读课外书则无暇顾及，导致了大多数学生人文情怀、人文素养的缺失。缺少宽广的视野，缺少情感的体验，缺少灵魂的洗礼。而另一方面，高中时期是一个人最需要榜样的引导，理想的激励，文化的熏陶的时期。基于这样一种认识，我校在高二年级开展集体性的、持续性的读书活动，以此来推动文化校园、书香校园建设，用浓郁的优秀的文化来培养人、熏陶人。读名人传记，与大师为友，就是在这样的背景下开展的。活动目标：（1）每人都明确自己崇拜的偶像，学习的榜样。（2）每人都有一有关自己偶像的“人物传记”。（3）熟读传记，了解偶像的成长足迹，成功的规律。（4）人人都写读书笔记、读后感，写出自己的心得体会。（5）在此基础上，确立自己的人生目标，成才方向。主导部门：校政教处、高二年级部、高二语文组活动实施第一阶段：开设以“我最崇拜的名人”为主题的班会，请大家谈谈自己心中名人偶像的生平事迹，主要成就，对社会的贡献。由各班主任主持。第二阶段：为了增加对自己偶像的了解，要求每人拥有一本有关这个名人的传记类书籍。利用课外时间认真阅读这本书，并作不少于三千字的读书摘录、读书笔记。由各班语文老师负责督促指导。第三阶段：在阅读完本书的基础上，请每位同学为自己崇拜的名人列一个“大事年表”和主要事迹梗概。第四阶段：每人写读书笔记或读后感，分析名人成长的背景，成功的原因，以及对自己的影响和激励。第五阶段：开展一次读书交流，要求每位同学讲一讲你崇拜的偶像最让你感动的一句话，最让你难忘的一件事。第六阶段：在读名人传记的基础上，在充分了解你心中的名人的基础上，在确立了自己的人生目标之后，要求每位同学，凝练一句自己的“座右铭”，然后将班级同学的座右铭张贴在班级醒目位置，以时时激励自己。附件：书目、读后感、名人信息。信息道德培养的活动设计方案【第四篇】教学目标：1.懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。2.通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯。教学重点：让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。教学难点：培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。教（学）具准备：教师：制作课件；《水娃娃》的录音。学生：完成《水娃娃的旅程》调查表，收集节约水电方法的资料。教学过程：一、引入话题，唤醒生活1.认识标志图教师：同学们好，认识这个标志？还记得在哪里见到的吗？教师：它又告诉我们哪些信息呢？（出示课件）中国节水标志图，图中小水滴动态出现。配录音：“我呀，一会在小溪里散步，一会在池塘里睡觉；一会在江河里奔跑，一会又在海洋里舞蹈。”教师：就是这一滴一滴的水，融入到我们生活中的每个角落。（课件呈现《水娃娃》，板书课题：水）教师：关于《水娃娃》，你们对它了解多少呢？（生小组交流）2.对比认识教师：如果这一大缸水代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有这可怜的一滴。教师：看到这，你感受到什么呢？学生：水太少、太少，太宝贵……3.交流水的作用大（播放音频：《水娃娃》）“大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物离不开可都要靠我呢！”教师：看来同学们对水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用吗？教师：请同学们在小组内交流，水有哪些作用，大胆地说出你的想法，看谁的发言更积极，谁的倾听最认真。生交流。（浇花，解渴，洗衣服……）教师：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花儿开得更鲜艳了……（生回答）教师：看来我们的生活真是离不开水！（出示课件，板书：作用大）如果没有了水，就没有嫩绿的小草；如果没有了水，就没有茂密的树林；如果没有了水，就没有美丽的蝴蝶……二、合作学习，体验生活活动一：水娃娃的旅途1.滴水的水龙头教师：听了同学们的美赞，水娃娃应该很高兴，可它却在叹息。（出示课件：滴水的水龙头）“这一天我来到了校园里，水龙头，低着头，滴滴答答泪着流。问它哭什么，它却低头不开口。”教师：同学们，你们知道水龙头的心事吗？教师：很多同学看见滴水的水龙头，会关紧，但也有些同学看了却视而不见，心里想：不就是那么小的一滴水吗？（生发表看法）2.滴水实验教师：水娃娃在旅途中来到一间教室，它请老师帮忙提前一节课将矿泉水瓶放到了教室，水龙头没有关紧，就这样滴答滴答，一滴一滴地流，一节课过去了，你们看，流了多少水？学生：这个矿泉水瓶已经装满了。教师：同学们和我来做道算术题。教师：一个水龙头一节课漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。教师：我们这个街道（社区）有100个水龙头，会漏掉多少水？1天乘100个等于100桶。一个月呢？100个乘30天等于3000桶水。这3000桶水汇在一起，能装满一个小型游泳池。教师：生活中你做过浪费水的事情吗？（生沉思片刻回答）教师：水娃娃在旅途中将我们的这些做法都记录了下来。（课件呈现：节水标志图）你有什么想说的吗？（生答）教师：虽然我们生活的城市水资源相对比较充足，你还记得去年冬天全城停水的事吗？家家