《小螃蟹》小班教案5篇

好范文解忧愁1/9《小螃蟹》小班教案5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《小螃蟹》小班教案5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《小螃蟹》小班教案【第一篇】活动目标1、亲近与观察小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、乐于探索、交流与分享。教学重点、难点重点：通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。难点：鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。活动准备1、每组螃蟹一只，水盆一个；好范文解忧愁2/92、吸管若干，各种废旧材料；3、背景图画一幅；4、《小螃蟹生活习性》的录音。活动过程一、开始部分今天，老师请来了一位朋友，你们想和它见面吗？它要给小朋友出个谜语：“两只大钳会夹人，走起路来横又横，水中身穿青灰衣，盘中变成红色衣，是谁呀？二、基本部分（一）说一说你能说说螃蟹是什么样的吗？大家说了很多，让我们来亲眼看看这位朋友究竟是什么样的？（二）看一看1、以小组为单位进行观察。提出观察要求：用吸管去碰碰螃蟹，不用手去触摸螃蟹，把自己的发现告诉同伴。（1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？（2）螃蟹的衣服是什么颜色的？身体的反面呢？（3）螃蟹是怎样爬？2、观察螃蟹的图片，引导幼儿发现、指出其中的错误。“我们刚才看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少好范文解忧愁3/9了钳子，那我们现在来组合一只完整的螃蟹。”教师根据幼儿的讲述依次拼出螃蟹的身体。3、听一听提问：螃蟹的家在哪里？螃蟹喜欢吃什么？4、操作活动引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。教师和幼儿共同检查制作的螃蟹，巩固对螃蟹的认识。三、结束部分将制作的螃蟹挂在身上，在海浪的音乐声中进行表演。教学反思《小螃蟹》是一节科学活动，在活动中，我为幼儿提供了一个宽松、愉悦、平等、自由的平台，幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的外形特征、生活习性，整个活动中幼儿都在自主探究、都在“玩中学”，活动气氛很活跃。通过观察、讲述、表征的过程，幼儿对螃蟹的外形特征及生活习性都有了一定的了解。活动的成功之处在于：一、活动的设计遵循幼儿认知的特点，从猜谜语、观察螃蟹、讲述发现、纠正错误、表征几个环节中，层层递进，让幼儿充分运用各种感官来进行认知。二、“以音代物”，孩子对螃蟹的生活环好范文解忧愁4/9境的了解较少，而且这一环节也不宜表现，给幼儿提供一个听“小螃蟹”自述的环境，并通过提线纸偶进行表演，让幼儿能在近似环境中感受，从而了解螃蟹的生活习性。三、将原来的在纸上给螃蟹涂色改为在小的一次性餐盘中涂色，这样可以减小幼儿涂色的难度，从而更多关注螃蟹的特征。《小螃蟹》小班教案【第二篇】活动目标1、学习手膝着地侧爬。2、体验情境游戏的快乐。活动准备1、塑料筐、轮胎。2、地垫铺成一直线、音乐一段。3、贴纸、苹果若干。活动过程一、准备活动。师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）二、基本部分。1、学习手膝侧爬的动作要领。师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，好范文解忧愁5/9谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。2、幼儿学习，教师指导。师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。三、放松活动。好范文解忧愁6/9师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。《小螃蟹》小班教案【第三篇】教案目标：1、初步学会朗诵，根据内容进行合理讲述。2、知道要如何对待朋友。教案准备：螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。教案过程：1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？2、教师边表演边完整地念，对内容进行提问。3、教师教幼儿念：可配合表演进行。4、请幼儿戴头饰表演。5、请幼儿把编成讲述出来。效果分析：1、此次教案目标完全达到，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进行，好范文解忧愁7/9可能会达到更佳的效果。《小螃蟹》小班教案【第四篇】活动目标1、小螃蟹各种印法。2、让幼儿喜欢印画。3、扩展印画的思维。活动准备1、各种颜料水分别装盆2、印画纸若干活动过程师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不？师：宝宝的小手是最棒的。师：我们今天用自己的小手来作画吧！师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。师：宝宝们印完后，作品欣赏。注意事项1、小心宝宝误喝颜料。2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。3、印完画后要赶快洗手。好范文解忧愁8/9《小螃蟹》小班教案【第五篇】活动目标1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚地朗诵儿歌。2、愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态，体会模仿的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备螃蟹图片、螃蟹走路的视频，螃蟹胸饰若干。活动过程(一）小螃蟹真有趣1、出示螃蟹图片。你看到了什么？2、螃蟹长什么样？3、观看小螃蟹走路的视频。4、小螃蟹是怎么走路的'？谁来走走看。5、我们一起学一学。（二）小螃蟹儿歌1、教师边表演边完整地念儿歌，对内容进行提问。2、你听到了什么？3、小螃蟹喜欢吃什么？好范文解忧愁9/94、你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗？5、师幼共同朗诵儿歌。（三）小螃蟹，爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。附儿歌《小螃蟹》大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。爱吃小鱼和小虾，啊呜，啊呜，啊呜，味道顶呱呱。活动反思在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。