幼儿园大班《拼音》教案通用4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园大班《拼音》教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班《拼音》教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班拼音教案【第一篇】活动目标:学会sh声母,读准音,认清形,能正确书写。活动准备:课件、图片。活动过程一、复习1、顺序背诵学过的17个声母。2、读6个单韵母。3、带调的单韵母。二、借助插图学习声母sh的音形1、学生自己借助图学习声母的音形:2、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音?3、根据图中所画的大狮子的狮来试读字母sh的发音,如果学生读对了一定给予表扬,如果读错了也不要批评,可以请别的同学试读。4、字母的音试读后,教师要进行范读后告诉学生sh这个声母都是翘舌音。发音时,舌头都要翘起,但要注意舌头不要卷得过于往后,不能顶在上腭正中,应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。5、教示范读,学生练习读,教师及时纠正。6、出示ssh对比练读,让学生区别比较,对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。7、问你用什么好办法记住它们的形呀?学生说说即可。三、正确书写sh声母1、让学生自己观察sh的占格位置:2、引导学生观察sh是由哪两个字母组成的?写的时候应注意什么?(要靠拢,不能分开3、教师范写sh,学生观察。4、学生练习书写sh,教师巡视,进行个别辅导,同时纠正学生的写字姿势和执笔方法,对于姿势合格的同学教师要给予表扬。6、学生练习书写,让学生边写边发音记忆字形。教师个别辅导。7、在实物投影上展示学生作业书写好的、进步的,进行表扬鼓励,激发学生书写的积极性。参考资料,少熬夜!四、小结这节课我们又认识了1个声母朋友,大家不仅掌握了它们的音形,而且书写得也非常好!特别值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形,非常好!幼儿园大班拼音教案【第二篇】一、活动目标。1、学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点。2、使幼儿掌握一些拼音基本常识。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。二、教学重点:幼儿规范读音。三、教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。四、活动准备:1、蓝猫教学动画片教材。2、图片和实物。五、活动过程1、针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。2、由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。3、出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。4、运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。5、拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。六、教学反思。1、我采用了蓝猫教学的动画来学拼音,拼音学习活动本来枯燥,在短时间内要能记住这些拼读,首先要提高幼儿学习的兴趣,学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿注意。如“今天鸡大婶又给我们带来是什么,加上蓝猫的一个小插曲,这时孩子们就有兴趣了。关键一点,幼儿发音特重要,运用标准读法不会误导幼儿不规范读音,避免与小学不相符,让幼儿背上包袱。2、准备相应的图片和实物,加深印象。比如‘图片一面画的小鸡,那另一面就是声母j,幼儿会准确读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆,如学习声母d时“白白的马儿跑来了,一路留下了d’d的脚印,拼写不会错。还给“y”大y,i叫小i。因为声母是一个字起头的音,所以y就是老大,i就是小。把声母y和韵母区i分开了。也是一样用儿歌形式,小ü小ü是一个懂礼貌的孩子,见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提醒,它是一个懂礼貌的孩子,孩子们就参考资料,少熬夜!会准确的读出并写出,积极性高。3、运用游戏为主的教学活动。学完六个单韵母,每学一个声母后,都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在游戏时,看谁先把“大”的音节da从小朋友手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦!原来这个字可以用音节拼写呀,好神奇!会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达能力。4、当幼儿有书写的欲望时,就要求正确的坐姿,书写工整,经过以往的经验,大大班毕业的学生过度一年级时,老师注重的书写格式。每次端正坐姿外,要求书写格式,如“看谁把这个b放在了中格和上格,而且呀写得胖呼呼的,漂漂亮亮的“孩子们很积极地去完成任务,同时培养一个好的学习习惯。通过多种游戏地学习,幼儿很快掌握拼音,试着让幼儿读有兴趣拼音故事,增加阅读量,培养阅读能力,提高语言表达能力。这也是我最终目的。小百科:拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。幼儿园大班拼音教案【第三篇】活动目标:学会sh声母,读准音,认清形,能正确书写。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。活动准备:课件、图片。活动过程:一、复习1、顺序背诵学过的17个声母。2、读6个单韵母。3、带调的单韵母。二、借助插图学习声母sh的音形1、学生自己借助图学习声母的音形:2、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音?3、根据图中所画的大狮子的狮来试读字母sh的发音,如果学生读对了一定给予表扬,如果读错了也不要批评,可以请别的同学试读。4、字母的音试读后,教师要进行范读后告诉学生sh这个声母都是翘舌音。发音时,舌头都要翘起,但要注意舌头不要卷得过于往后,不能顶在上腭正中,应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。参考资料,少熬夜!5、教示范读,学生练习读,教师及时纠正。6、出示ssh对比练读,让学生区别比较,对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。7、问你用什么好办法记住它们的形呀?学生说说即可。三、正确书写sh声母1、让学生自己观察sh的占格位置:2、引导学生观察sh是由哪两个字母组成的?写的时候应注意什么?(要靠拢,不能分开)3、教师范写sh,学生观察。4、学生练习书写sh,教师巡视,进行个别辅导,同时纠正学生的写字姿势和执笔方法,对于姿势合格的同学教师要给予表扬。6、学生练习书写,让学生边写边发音记忆字形。教师个别辅导。7、在实物投影上展示学生作业书写好的、进步的,进行表扬鼓励,激发学生书写的积极性。反思这节课我们又认识了1个声母朋友,幼儿十分认真,大家不仅掌握了它们的音形,而且书写得也非常好!特别值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形,非常好!幼儿园大班拼音教案【第四篇】适用范围:这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习的,并能通过口头表述来检测的。如:对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字,还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强,学生兴致高。游戏准备:用吹塑纸制作花芯,花芯上的内容可以随即更换,花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣,也可以反复使用。操作过程:师:花园里,百花开,看看哪朵最漂亮。这个游戏可以全班进行,也可以以大组为单位进行。1、对于学生的答案需要来把握评判的内容,可全班进行,如:用词语说一句话。把写有词语的花芯贴在黑板上,请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣,学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组参考资料,少熬夜!颜色的花瓣;说错了,要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多,即为获胜组。2、对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如:区分前后鼻音、平翘舌音。把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长,组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。

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