教研活动主持词【5篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!教研活动主持词【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教研活动主持词【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教研活动开场主持词【第一篇】各位领导、老师们:大家好!《语文课程标准》中指出:“让学生充分的读,让他们在读中感,在读中悟,同时培养他们的语言感受能力,使学生们的情感得到升华。”但是如何落实“读”,如何用好“以读代讲”这种教学方法,一直是我们一线教师的困惑,于是本学期我们将教研的主题定为“语文课堂中如何落实以读代讲”,这是本学期的第三次教研活动。本次教研是由我校中年级的语文老师以及语文骨干教师组成。课后反思首先,请作课的张老师进行课后反思。张老师课后反思教研环节谢谢张老师。我们一直强调:以读代讲是以读为基础,以学生为主体,以训练为主线,多读少讲,以读代讲,读议结合,讲练结合,使学生的主体性和教师的主导性都得到了充分合理的发挥,实现小学语文课堂教学的低耗高效。1篇文章并不是通篇都需要我们进行朗读指导,总有那么几处是值得我们指导学生好好读一读的地方,把这些地方作为朗读训练点,在集体备课时我们精心设计了朗读的形式以及指导学生朗读的方式和方法。那么这些环节的落实情况,方法是否恰当,结合张丹老师的反思,请大家深入思考,结合主题,提出的见解,并将自己的建议表达出来。教研活动主持词【第二篇】尊敬的各位领导、老师们:大家上午好!窗外寒风袭面,室内暖意融融,寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在实小,共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天,光临我们活动现场的有XXXXXXXX,以及各兄弟学校的领导和老师们,欢迎你们的到来!关注常态课堂,聚焦有效教学,提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始,首先,请实验小学尹参考资料,少熬夜!强校长致欢迎词。谢谢尹校长热情洋溢的讲话!十年课改,转变的是观念,积累的是经验,沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时,我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归,关注常态课堂,聚焦有效教学已经成为大家的共识,成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间,我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨,相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。下面进行第一个环节课堂观摩,为我们做课的是我校的杨艳老师,杨艳老师是我校青研教研组组长,市小语学会会员,市骨干教师,20xx年,她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天,她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》,大家掌声欢迎她和她的孩子们。现场观课完毕,请大家稍作休息,9:20分,我们再进行后面的活动议程。老师们,短暂的休息后,我们继续进行后面的议程,刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课,我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面,请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。听了杨老师精彩的演绎和讲说,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言。这样吧,有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉,谈谈你对这堂课的看法吧。常说当局者迷,旁观者清,今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手,希望各位就自己的观课谈谈感受,为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言,各抒己见。(八校逐一发言)老师们的点评真是仁者见仁,智者见智,因为时间关系,大家的评课先暂告一段落。今天,我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任,接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评,并为我们做专题辅导讲座,大家掌声欢迎。邓主任是我市中小学语文的,您的令旗指向哪边,我们一线教师就奔向哪方,您今天的指导发言,高屋建瓴,具体生动,启示深刻,我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您!接下来,有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结,掌声欢迎。感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定,潘局长的参考资料,少熬夜!讲话既指出了我们教学中存在的问题,又为我们今后的工作指明了方向,让我们获得了深刻的启示,会后我们一定深刻反思,努力推进我校的教学工作向纵深发展。师指一条路,烛照万里程,伴随着时钟的滴答声,我们的活动已近尾声,短短3个小时里,老师们交流思想,分享智慧,提出很多独到的见解,碰撞出不少思维火花,每位教师都感受到了常态课堂的别样风采,感受到了教与研的快乐。我们坚信,有上级部门的正确领导,有兄弟学校的不吝赐教,有各位教学精英的不懈努力,有效教学必将根植于常态课堂,常态课堂之路定会越走越宽,越走越长!本次教研活动到此结束,谢谢大家的参与。教研活动主持词【第三篇】尊敬的各位领导,各位老师,上午好!首先,请允许我介绍参加本次活动各位领导和专家。今天我们非常有幸邀请到了市局小学教研室?;我镇中心校?;另外参加本次活动的还有我镇兄弟学校的校长、主任以及部分语文学科的骨干教师,在这里,我谨代表蔡园完小全体师生对各位领导和老师的到来表示热情的欢迎。接下来,由我校王明艳校长就本次活动提出意见。其次,我来介绍一下本次校本教研活动的主题和程序安排:本学期,我镇语文二级教研组为落实和贯彻市教育局“对标赶超、振兴迁安教育”活动、“迁安市小学语文教学指导意见”和进校“一课四磨”文件精神,组织全体语文教师认真学习了20xx版新课程标准,把本学期教研活动的主题定为:“遵循规律,回归本真”,并积极开展校本教研活动。今天的活动程序是这样安排的:第一个环节由我校韩兴伟和蔡常锁两位老师授课,请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节,两位老师所授课进行说课和反思;第三个环节,互动性质的评课议课在此环节有本校老师,也有在座的每一位,到时希望每位都能积极参与;最后,请各位领导“指点迷经”,提出宝贵意见和建议。活动二:观课下面进行第一个环节:观课;第一节课是韩兴伟老师带来的三年级第13课《特殊的葬礼》?时间关系,中间我们就不休息了;第二节课是蔡常锁老师带来的六年级第22课《跳水》?两节课已经展示完毕,刚才,两位老师和我进行了短暂的交流,说他们课前是“踌躇满志”、课中是“心参考资料,少熬夜!急如焚”,我想他们课后也一定会“收获颇丰”,虽然课中还是有这样或那样的不足,但是我还是提议,让我们用掌声对两位老师的精心设计和努力付出表示感谢。下面休息10分钟,然后还是在这个教室进行第三个环节:评课议课。活动三:评课议课1、我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思。2、俗话常说“当局者迷,旁观者清”,今天参加本次教研活动的有很多一线教师,听了两位老师的说课与反思,在座的各位都会有自己的想法和感受,下面请各位听课老师畅所欲言,多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着,“抢沙发”吧,哪位老师先来“抛砖引玉”呢???3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议,我相信两位授课老师一定会受益匪浅,收获颇丰。下面请我校主抓教学的郭艳春主任结合本次活动主题作下评课总结。4、因为时间关系,我们今天的评课议课环节暂时到此为止。活动四:领导发言下面,我们将宝贵的时间让给各位领导,今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,为我们今后“改进教学方式,提升教育品味”做出指导性意见,大家欢迎?感谢各位领导的精彩发言,给了我们很好的引领,让我们获得了启示,活动以后我们会进一步反思,努力推进我校校本教研朝着纵深发展。教研活动主持词【第四篇】教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素质。通过各位老师的努力,钻研,我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的。教研工作做一个简单的小结:幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人必须具备的能力,开学初,课题组带领老师学习《纲要》,把握《纲要》中提出“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅参考资料,少熬夜!读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们课题组的所有成员研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的?首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了“字宝宝乐园”以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣,特别是中班的李阳老师和大班的王秀英老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第一,通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。比如:小班王静雨老师的那节绘画课,教案经过一次一次地修改试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改进,最后根据幼儿爱看动画片的特点,使幼儿轻松愉快地掌握了内容,达到预期目标。在学区对开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第二,我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如:大班的王秀英老师将标点符号做成有趣的头饰,在晨间活动时和幼儿一起玩,幼儿轻轻松松,很容易地认识并掌握了标点符号。另外,各班还通过家园联系,让家长配合带幼儿看一些动画片,培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读,培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力,同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力,提高了教师的整体素质。两年来,我们认真贯彻会精神,深化改革,使教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点,我们教研组总结出幼儿身心发展规律,关注幼儿的个性差异,特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上,我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿口语这一主题上,让幼儿成为学习的主人,充分放手,让幼儿敢说、会说、多说。小班的韩永春老师是本学期刚担任语言课,由于他不因为自己是老教师,而虚心好学,主动向小教师王静雨讨教教学经验,学习口语。在9月x日的小班开的语言课,受到老师的一致好评。当然口语的提高也能促进语言表达能力的培养,它们是相辅相成、相得益彰。教学的尝试将是我们研究的方向,在以后的教学实践中,我们将不断努力,加大听课、观摩、研讨力度,不断提高教师的教学实践经验。西方的教育家杜威说过:“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界,而不是一个事实和规律的世界。”根据幼儿的兴趣特点,多年来,我们一致进行着书画教学研究,也总结出一套适合我园特色的教学方法大赛的参考资料,少熬夜!各项奖项。在取得成绩的同时,更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下,积极学习,热情探索,为今后的成长奠定良好的基础。以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使幼儿园在以后的教研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏,不断探索,不断创新教育活动,努力打造我园的特色,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。教研活动开场主持词【第五篇】尊敬的各位领导,各位老师:大家好!在这“水痕收,山骨瘦,秋色连波,波上寒烟翠”的季节里,我们兴仁小学在此进行了本年度第一次的“154”高效课堂联片教研实验研讨课活动。首先,请允许我代表兴仁小学全体师生对各位领导和各位老师莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!莅临我们活动现场的领导及嘉宾有:(逐一介绍)欢迎各位的到来!几年来,为了加快我县教改的步伐,加强全县教师专业水平的整体提升,实现整体教学水平的均衡发展,明水县教育局一直积极组织和指导各校举行“联片教研”活动,为校际间搭建交流合作的平台。我们非常感谢局领导为我们城乡兄弟学校创造这样互相

1 / 12
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功