搜索
参考资料，少熬夜！小学四年级语文《留住今天的太阳》备课教案精编2篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学四年级语文《留住今天的太阳》备课教案精编2篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小学四年级语文《留住今天的太阳》备课教案1教学目标：1、学习用借助工具书，联系上下文和生活实际等方法学会本课生字、新词。学习积累一些词语。2、引导学生读悟课文，知道作者是怎样留住时间的，明白只有珍惜时间，完成每天应完成的任务，才能做时间的主人，才会留住太阳。3、懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体悟“留住今天的太阳”的含义。教学难点：知道作者是如何留住今天的太阳的以及对课文最后一段的理解。教学过程：一、揭题，激趣，导入新课。1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头。他的愿望有没有实现？现在我们就来学习课文。2、出示课题，齐读。二、初读，整体感知课文内容。1、用自己喜欢的方式自由读课文，边读边划出生字、新词。并用自己喜欢的方法扫除字词关。2、把难读的地方进行复读，能正确、流利地朗读课文。3、边读边想：为什么要留住今天的太阳？怎样才能留住今天的太阳？三、集体反馈交流。1、朗读课文情况。2、学会的生字词。3、老师相机重点引导以下生字词语的学习。伫立(“伫”的音形义)山坳(“坳”的音形义)笑吟吟(与“笑哈哈”或“笑嘻嘻”进行比较)旭日东升(“旭”的音形义)四、深入读悟课文内容。1、朗读1——11节，理解重点：为什么要留住今天的太阳？作者是如何留住太阳参考资料，少熬夜！的？事情的结果？2、我留住了今天的太阳，离不开外婆的鼓励和引导，找找外婆一共说了几次话，分别是在什么情况下说的？为什么要这么说？(朗读我与外婆的对话。着重指导：“心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”领会“我”当时的急切、悲怆的情怀。)3、作者对留住太阳的认识你体会了吗？有感情地朗读课文最后一段，说说你明白了什么？(时间是宝贵的，我们要珍惜时间。)4、系生活，说一个自己或别人“留住太阳”的故事。5、齐读课文。五、课堂巩固，教学延伸。把收集的一些关于珍惜时间的名言警句或名人故事进行交流；小学四年级语文《留住今天的太阳》备课教案2教学目标：1、能借助字典自主识字，联系课文内容理解“伫立、山坳、焦躁、悲戚、旭日东升”的意思。2、在正确、流利的基础上，能有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。教学重点、难点：感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。教学过程：一、提示课题(约7分钟)1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头，他的愿望有没有实现？今天，我们就来学习第6课《留住今天的太阳》板书课题：6、留住今天的太阳2、大家把书翻开，请大家用自己喜欢的方式自读课文，注意要读字音，读通句子，做到不加字，不漏字，不读错字，边读边想想：留住今天的太阳是什么意思？我又是怎样留住今天的太阳呢？[出示课件]生自读课文二、初读课文，学习生字，整体感知(约8分钟)1、现在我先来检查一下同学们昨天的预习情况[出示课件](1)出示词语：伫立、山坳、焦躁、悲戚、笑吟吟、慈祥、旭日东升重点学习：伫(音形义)立、山坳(音形义)、悲戚、旭(音形义)日东升、焦躁(2)交流：“留住今天的太阳”是什么意思？我是参考资料，少熬夜！怎样留住太阳的？三、深入学习，理解课文1、我留住了今天的太阳，离不开外婆的鼓励和引导，那么每次我想“留住今天的太阳”时，外婆是怎样说的？默读课文，先找一找外婆一共说过几句话，用直线划出来。然后前后桌四个人一组，讨论一下这几句话分别在什么情况下说的？外婆为什么要这么说？[出示课件]交流：(领会外婆的聪明才智)交流后出示外婆说过的四句话：(1)它乏了，到山那边去睡觉哩。在什么情况下说的？(穿开裆裤时)为什么这么说？(外婆赋予我童话般的想像。)外婆是怎样的说的？(笑吟吟地)笑吟吟的意思是？你是用什么方法理解的？(笑吟吟与笑哈哈、笑嘻嘻进行比较)谁能笑吟吟地读读这句话？(指导朗读)(2)好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。这句话是在什么情况下说的？(第一次想要留住太阳时)为什么这么说？(外婆给予我鼓励和希望)外婆是怎样说这句话的？[出示句子](她边将我搂在怀里，边地说，你能给这里加一个合适的词吗？)谁能来读读这句话？(指导朗读)(3)好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。这句话是在什么情况下说的？(在心里特别焦躁，特别悲戚的时候)[出示对话]这时候外婆为什么要这么说？(当我迫不及待时，她没有直接说出来，而是让我用实践明白了留住太阳的方法)谁能把这组对话读好？(指导朗读)(4)你不是已经把它留住了吗？这句话在什么情况下说的？(我在天黑前做好了作业)外婆为什么要这么说？(给小外孙以启发、鼓励，让他知道了这样珍惜时间、抓紧时间就能留住太阳)谁能读好这句反问句？(指导朗读)3、这真是一位充满智慧的外婆，在外婆巧妙的引导下，我终于知道了——[出示句子](指读3人、齐读)尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。4、这就是作者留住太阳的方法，你能不能用自己的话来说说留住太阳的方法是什么？(珍惜时间，抓紧参考资料，少熬夜！时间，走在时间的前面，在有限的时间里做更多的事情)四、课堂巩固，教学延伸1、其实平时我们也学过一些“珍惜时间”的名言，你知道哪句？2、在生活中，你自己有没有“留住太阳”的故事呢？今天回家同学们可以写一写自己珍惜时间的小故事，50字-200字，差的同学写50字左右，好的同学你可以发挥所长，200字左右，争取把故事写得生动、具体。