参考资料,少熬夜!五年级上册语文第二单元作文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级上册语文第二单元作文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级上册第二单元作文漫画老师1我的音乐老师张老师吴昱廷这一学期,我们的音乐老师换成了张老师,头一次去上音乐课时,我也是头一次遇见张老师。他方圆圆的脸上总是架着一副黑框眼镜,穿着白色短袖,黑色长裤,每到上课的时候,他总会拿出自己的一副“幽默”相。第一次上课的时候,张老师拿着一根酸奶棒站在前边,说:“这是一根酸奶棒,谁上课好好听讲,我就把这个酸奶棒给谁。”我们班很多同学都学乐器,他们都说:“这酸奶棒老师给我们的多了,一点都不好吃!”张老师却又说:“不好吃你们就别吃,我专给上课认真听讲的同学吃。”我们被逗得哈哈大笑。到头来那根酸奶棒还是留在老师那里。还有一次我们上课的时候,有一个同学嗓子不舒服咳嗽了几声。老师就开玩笑地说:“小猪佩奇。”就这一句话惹得我们全班同学哄堂大笑。张老师又接着说:“你们别笑,我可是对小猪佩奇很了解的。”然后张老师又说很多小猪佩奇里面人物的名字什么的,让我们班笑的更猛了。当然,张老师除了幽默搞笑,他抓我们的学习可是抓得很严的,这也导致老师不发脾气,光叫几个表现不好的人站起来,我们班就能在几秒钟内“鸦雀无声”下来。老师一有叫同学站起来,我们班就赶紧安静,因为老师那面无表情的脸,还有那双无神的眼睛,让我们觉得自己随时都有可能站起来。我很喜欢张老师的音乐课,可惜每次都在中午第四节课,中午第四节课只有二十分钟,每每都是当整节课也是全班的笑点到达最高潮时,任老师来叫我们站队吃饭了,大家都觉得很扫兴。不过,张老师能当上我们的音乐老师,那也是一件很好的事情,估计别的班同学知道了,都求张老师不得呢。语文五年级上册第二单元作文我的漫画老师2参考资料,少熬夜!张浩宇说到“狙击手”,人们常常想到的是特种兵,而我说的“狙击手”是我们的数学老师。她那大大的脸好似“中国地图”棱角分明,高高的鼻梁好似那雄伟的“华山”立在“中国地图”上,那双眼睛像西湖水一般,可爱又深不可测。眉毛像倒过来的月牙儿,又像我们的秦岭山。嘴巴像是上下两个刀片来回摆动,那一句句话语,都能刺透我们的心。哦!还有那满头“浪花”的头发显得很时尚。呵!老师可真可爱!“狙击手”这个称号可是名不虚传呀!那次,在数学课上,同学们叽叽喳喳像森林里面开展“辩论会”。只要老师一回头,“森林”里又安静下来,但老师一转身,“森林辩论会”又开始了,而且声音越来越大。这时,“深山老虎出洞了!”一个优美的转身,“子弹”在天空划过一个优美的弧线,从我头顶呼啸而过,只听见“砰”的一声,只见中弹的人捂着额头,低下头一声都不敢吭。同学们个个喊:“好枪法呀。”从这次以后,就没有人敢说话了。因为没有人想当“中弹”人。“狙击手”也有失手的时候。有一次自习课上,同学一个个都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更欢,老师忍无可忍,又是一发子弹飞了出去。这次可没有击中目标,而是误伤了“友军”。我只是一抬头,“子弹”射中了头。唉!我只得叹息一声,怪我随意抬头呢!尽管,老师十分严厉,但她教会了我们很多,我们都喜欢数学老师。语文五年级上册第二单元作文我的漫画老师3高宇轩我的语文老师,她的耳朵会动来动去,就像动画片中的大耳朵图图一样,一双眼睛上各有一个双眼皮,一眨眼,老师就像明星一样,总会有好多人看她,还有一双能说会道的嘴。在学《壁虎》那一刻的时候,老师讲到一个爸爸和一个孩子捡到一个壁虎那一段,转身到黑板上写板书时,有两个同学到桌子底下说话,老师刚好转身,看到他们俩钻到了桌子底下,就说:“你俩别找了,桌子底下没有壁虎的。”我们一听,哈哈大笑起来。他俩也害羞地抬起了头,就连窗外的鸟也“喳喳喳”叫,仿佛也在被老师的话笑得肚子痛。还有一节课,老师拖着一只腿走进来说:“有的同学往我的腿上捅了一刀。”我们大家都纷纷推测,是谁往老师的腿上捅了一刀,老师叫同学们来看伤痕。我们参考资料,少熬夜!一看,什么也没有呀,老师在黑板上写了一个“武”字。我们这下才明白,原来是最近一直有同学把“武”字写错,我们班上忽然一阵笑声,把整栋楼都点燃了。老师就用了这个办法,让我们永远记住了“武”字。我喜欢我的那能说会道的语文老师,尤其是那幽默的讲课风格。〖〗五年级语文上册第二单元作文我的漫画老师4五年3班魏宇杭一头乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛,一个挺直的鼻梁上托着一双金边的眼镜;她的身材挺高,不胖不瘦;走起路来就像猫头鹰一样,悄无声息,成为了我们这些“小田鼠”的“噩梦”。这便是我们的语文老师——潘老师。说起潘老师,我的脑海不由得浮现出了她的“必杀技”——“妙语连珠”。记得有一次,华泽、严权和佳桢三位同学一直在课上叽叽喳喳,所以就被潘老师点了名,并给予了点儿小惩罚,然而他们仨却没有要停下来的意思,反而谈得更欢了。突然,讲台上的潘老师怒发冲冠,放下课本,用力一拍讲台,“嘭”的一声,全班都安静了下来。接着,潘老师嘴上的封印就像被解开了一样,一堆的大道理、小道理、古人名言从她嘴中“喷”了出来,如同机关枪一般,“哒哒哒哒哒……”。没错,这就是潘老师的“必杀技”——“妙语连珠”,通过一大堆的道理及名言来将“对手”烦死,这招伤害极低,但潘老师腹有诗书法力值多呀,无限释放都没问题的啦!而且潘老师在“喷”的时候总会不时托动眼镜,似乎在冷却时间。沉默不久,潘老师就开启了“必杀技”的第二阶段:关注人的两面性。此时的她不仅会在语言上批评那些同学,同时还开始肯定其身上的闪光点,试图用温情感动“敌人”。而此时的华泽、严权和佳桢自然也被潘老师“喷”趴下了,且露出了一点不好意思的神情。在他们仨接受潘老师的“必杀技”后的一段时间,总算是闭上了蠢蠢欲动的嘴和心。当然,她这一“必杀技”,也让我们倍感快乐。因为在上课的时候,潘老师她常常为了解决同学们的各种奇葩问题而口若悬河,同时为了照顾那些听不懂的同学,潘老师只好把严谨的课堂语言给简化,添加幽默的试剂,于是课堂活跃起来了,变得有趣、快乐。这样,就是再笨的同学也会听懂了。但是,快乐的时光总是很快结束,不一会儿一节快乐、有趣的语文课就这样结束了。意犹未尽的我又开始期待下一次潘老师又会讲出哪些幽默的话,又会如何巧妙地“喷”出她的必杀技了。课后,潘老师也受到了同学们的喜爱。每次语文课参考资料,少熬夜!一下课,一堆潘老师的“粉丝”就会挤在她身边问这问那,开始询问疑难的题目。一向嬉笑的潘老师就会在此时收敛微笑,开始慎重地思考“粉丝”问的问题。她皱紧眉头,思来想去,想着想着,脸色又变得轻松起来,大概是想出了答案。解决完严肃的问题,潘老师又趁着“粉丝”不注意,以迅雷不及掩耳之势来将话题转开到平时的生活,而“粉丝”也注意不到话题已转开,就跟着潘老师的节奏聊了下去,潘老师再次妙句频出,于是对话的节奏又轻快了起来。这就是我的语文老师,一个腹有诗书、受人喜爱的老师。