《我们的民族小学》教学教案2023最新4篇

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参考资料,少熬夜!《我们的民族小学》教学教案2023最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我们的民族小学》教学教案2023最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!我们的祖国幼儿园教案【第一篇】教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会8个生字,蓝、祖只识不写,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。教学重点:诵读课文,理解字词教学难点:理解我们是祖国的花朵,祖国就是我们的课前准备:1、课文录音带2、词语卡片3、实物投影4、投影课文内容5、帮每个学生准备一张卡片教学过程:一、揭示课题1、谈话导入。2、板书课题:3、听课文录音。提问:课文向我们介绍了谁的?它(他)们的分别在哪里呢?二、初读课文1、听后谈话,结合学习词语2、看图,指导说话3、自由读课文要求:看清音节,读准字音;带着愉快的心情读。4、指名读,师正音三、细读课文1、学习第一句(1)指名朗读(2)师问:为什么说蓝天是白云的?树林是小鸟的?小河是鱼儿的?泥土是种子的?(3)小组讨论参考资料,少熬夜!(4)交流(5)教师相机指导朗读(6)齐读(7)小结:这句话打了比方,把蓝天,树林,小河,泥土当成了白云,小鸟,鱼儿和种子的。它们有了自己的,生活多么幸福啊!我们有吗?2、学习第二句(1)指名朗读(2)师述:这也是一个打比方的句子,把我们比作了祖国的花朵,想想看,如果没有祖国,我们会怎么样?我们生活在祖国的怀抱里,感觉怎样?(3)指导朗读(4)自由读,指名读,范读,指名读,齐读3、游戏:找4、练习背诵5、发散思维练习(1)小朋友,除了刚才你们背的内容,想一想,蓝天除了是白云的,还是谁的呢?(2)那么树林呢?对了,我们要保护树林,还要植树造林,让动物们有一个安乐的。(3)小河里除了住着小鱼,还住着谁?你们想的真多!所以我们要保护小河,不能让脏水污染它!(4)那么泥土呢?说的真好!泥土太宝贵了。所以我们要保护土地,让肥沃的土地上长出更多的庄稼,更多的水果,更多的蔬菜,更多的树林。小朋友们,请你们课后再仔细观察,去寻找更多的。四、再次有感情的朗读课文我们的祖国幼儿园教案【第二篇】活动类型:音乐活动活动内容:舞蹈我们是祖国的好娃娃活动目标:1、让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验,增强集体意识。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。3、引导幼儿根据歌词编动作进行表演,初步尝试跳双圈舞。活动准备:录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置、图片。活动程序:参考资料,少熬夜!一、导入1、复习歌曲,引起兴趣2、谈话:今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了,你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?二、展开1、根据歌词编动作教师:这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。(一起演唱教师贴图)教师:整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。(引导幼儿集体编动作,提示幼儿按手花的方向作动作)2、幼儿集体表演教师:跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?(很自豪很高兴)3、看录像,了解双圈舞的基本跳法(1)引导幼儿自己想办法,可以展成什么队形表演。幼儿说出那种队形教师就及时给与肯定并画出图解。(2)看录像教师:好咱们就来看一段录像,看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?4、学习两个基本队形提问:他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化,你发现了吗?(1)小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈,又回到了自己的位置上。请个别小朋友来试一试。(2)最后一句好娃娃是两个小朋友搭起山洞,两个小朋友钻洞,很有意思是吗?就像小朋友玩过的火车钻洞的游戏一样。5、尝试跳双圈舞。(1)引导幼儿站在双圈上,观察地上的圆点及箭头方向熟悉认识场地的布置。(2)引导幼儿单独练钻洞动作。启发幼儿想:谁先来搭洞谁来钻?(3)完整练习(放音乐一遍)三、结束1、跳集体舞(放音乐连续跳两遍)2、增强集体意识教育教师:和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?有什么不一样你说说?我们是一个大集体,大家一起跳舞很快乐,所以我参考资料,少熬夜!们小朋友都很爱我们的集体喜欢每一个小朋友是吗?幼儿园里还有很多小朋友呢,我们把这样快乐的舞蹈教给他们,把快乐和幸福带给他们好吗?给老师们再见!(放音乐出教室)《我们的民族小学》教学教案【第三篇】第一课时学习目标1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的部分课文教学重难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程:举行“民族风情”展示会1、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的'民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2、视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3、评选最佳学生,颁发小奖品。揭示课题,范读课文。1、在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?2、板书课题:我们的民族小学。3、教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。自学生字新词,试读课文。1、这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。2、学生试读。3、指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。参考资料,少熬夜!第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō)族阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多彩第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng)分组朗读,组间比赛1、分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。2、各组练习后进行比赛。巩固字、词,指导写词。1、指名读生字,新词。2、指导书写课后田字格中的字。a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。b.学生写字。3、抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时1周2节学习目标1、能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点:背诵自己喜欢的部分课文教学过程:复习旧课,导入新课1、指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。2、导入:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。分段读议,加深感悟1、第一自然段a.请各自轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读?教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。2、第二、三自然段。a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、参考资料,少熬夜!三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文,然后交流。c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎么做?反复朗读这几句话。d.下课了,小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。4、第四自然段。a.这所民族小学留给你什么印象?交流感受。b.我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。感情朗读,比赛背诵1、课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。2、把你喜欢的部分背下来,看谁先背出来。我们的祖国幼儿园教案【第四篇】教学目标:1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、认识“飘”“鲜”等7个字,学写“北”“家”等5个字。并能积累词语,选择喜欢的词说话。3、通过有感情地朗读诗歌,使学生了解“我们的祖国真大”,激发学生热爱祖国的情感。教学流程:直接导入,巩固生字词。1、出示本课词语认读。2、说出北家爷的笔顺。3、和老师一起积累五个字的词语。如丰富的物产4、教师小结字词的巩固情况。学习儿歌,体会情感。自由轻声读儿歌,这首小诗一共有几小节?分小节朗读儿歌体会内容冬爷爷的家1、第一小组齐读第一小节2、出示课件冬爷爷的家3、生活在冬爷爷的家的小朋友,冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么样?4、带着快乐的心情一起读第一小节。春姑娘的家1、第二小组齐读第二小节2、出示春姑娘家的图片,你都看到了什么?参考资料,少熬夜!3、多么美丽的景色,请大家带着愉悦的心情一齐读第二小节。学习第三小节1、齐读第三第四小节2、多媒体出示括号题3、出示“有的有的有的”练习句式4、出示同一季节不同的生活5、尝试填写书中的句式。拓展关于祖国你还知道什么?教师总结五齐读儿歌结束

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