高考复习工作计划(通用4篇)

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参考资料,少熬夜!高考复习工作计划(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高考复习工作计划(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高考各阶段复习计划【第一篇】方法一:晚自习学习计划提前规划,主要做知识的梳理工作晚自习学习时间非常宝贵,懂得利用时间的同学一个晚上可以完成很多事,不放心上的同学一个晚上什么知识也没学到。小编在这建议高考考生一定要对晚自习学习计划提前规划,假设你的晚自习时间为两个半小时,就要对这两个半小时合理分配。晚自习学习计划主要围绕知识的梳理工作展开,比如你可以把今天课堂上老师复习过的内容梳理一遍,将自己做过的试卷整理一遍。方法二:二轮复习知识运用讲做题,三轮复习归于总结高考二轮复习主要是围绕着不同专题内容展开,对这些知识灵活运用。高考考生在这轮复习中,就要对各科考点不同题型十分熟练。具体途径就是做题。做题并不是把难题做会了就代表你很厉害,而是要认识到基础题型的重要性,将基础题和中等题做精学透。如果这两类题你都能综合运用,你的整体分数就会高。三轮复习主要就是总结的问题,当你和学习成绩好的同学交流时,都会发现他们有一个共同特点就是常总结知识点。所以我们对于一轮和二轮巩固的知识点要进行总结,有一个明确的考试应对思路。方法三:学习效率掌握在自己手中,看淡分数,看重模考题型分析学习效率是学习成绩提高的主要因素,我们要知道学习效率就是我们对于时间是否能够合理运用,你只要做好当下最重要的事就是对自己的负责。对于每一次高三大大小小的考试,学会看淡分数,调整心态。一模、二模及三模试卷分析一定要注重,从中获得的做题思路是你应对六月份高考的涨分技巧。调整好的自己的心态,不为一时的得失影响学习的情绪,向好心态要分数。冲刺阶段的学习我们可能会很快看到自己努力的成果,也可能起色不大,甚或还会遭遇滑铁卢。面对前者,考生既不能松懈,更不能骄傲;面对后者,考生不能泄气,不能失望,不能对自己失去信心。作为考生,应该明白,高考是能力素养的考试,参考资料,少熬夜!不是智力竞赛,所以,只要你努力了,成绩肯定差不到哪儿去;相反,如果放弃了,则之前的一切努力均会付诸东流。高考复习计划【第二篇】制定计划地理进入二轮复习之后,每位同学首先需要做的就是要有针对复习的计划,要注意两点,一是计划内容上要注意自我复习和听讲、训练和整理的合理处理;二是要考虑执行的可行性。跟紧老师课堂上老师的讲解是整个备课组的集体智慧,老师在地理第二轮中能高屋建瓴,或许老师稍作点拨就能顶上自己很长时间的摸索。二轮复习中老师的讲解时间将十分有限,或许每讲一点都可能是经典;二轮复习要做的事情很多,老师的指点会让你更有收获,更有底气。如果你一轮复习时基础知识掌握的好,在二轮复习中你会有飞跃的改变。同时在学习中有什么不懂的问题时要及时的去请教老师,及时解决。科学训练在地理二轮复习中,高强度的训练绝对是必不可少的,但是训练也要讲究科学性。首先,在老师的指导下。该做什么做到什么程度都要按照老师的要求;其次,不要盲目做题,要做到与专题板块有针对性和滚动性;最后,在做复习题或是专题时不要只做不思考不总结,要让知识、错题、方法等的整理成为一种习惯。查缺补漏用地理专题的形式重新接触某块知识,你会有新的收获,温故能知新,同时你也会发现自己在地理上新的知识漏洞。在二轮复习中要有自觉的去发现这些漏洞,在复习中查缺补漏可以说是十分重要的一项任务。在练习或是考试中遇到自己没有掌握的知识,立刻回顾教材,找出相应内容,巩固提高。高考复习计划【第三篇】(一)基础知识1.字音本题如果是考直接注音,就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的,分别为声母、韵母、声调,有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音正确的可能性小,生僻字一般不会标错音。如果是考音近字的话,就要注意形声字和多音字,另外要注意的是,试卷上往往会考一些常见的误读字,所以,想当然的读音往往是错误的。参考资料,少熬夜!2.字形看到一个词语首先要想想它的意思,由词意去推断字形是否正确。3.近义词辨析实词辨析主要是要分析词义,有相同语素又有不同语素的词语,重点是分析理解不相同的语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时,可以倾向与选择较为不常见那个词语。虚词辨析的时候主要注意两条:一是看句子的关系,选择适当的关联词;二是看句中相搭配的关联词。4.成语辨析首先要把握成语的意思,注意不要望文生义;其次注意成语的感情色彩,褒贬不能弄错;第三注意成语的使用范围、搭配对象,同时注意成语的词性。5.语病先找出句子的主干,这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分析,可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证是否恰当。6.标点或修辞特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用正确的情况很少,分号前后至少要有一个逗号,冒号有说明和总结的作用。(二)科技文阅读千万别认为科技文阅读是”鸡肋“,这是必须拿分的试题,所以必须给以重视。在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处,逐一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。(三)文言文阅读阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目,帮助理解文章内容。文言实词主要靠积累,但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则:一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大,二是把解释代入句中去揣测。(四)文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识文言文翻译,先找出句中的动词,并加以解释,再依靠动词串联整句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代,分析诗题中的人和事,理解诗的大意,诗的最后两句一般是参考资料,少熬夜!运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗词鉴赏的表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。名句默写要按规定默写,要求默写三句就写三句,不要多做。如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默几个字,暂时放过,后面记起来了在默。这道题目千万注意不要自己生造诗句,一来不可能造对,二来可能会留给阅卷老师不好的印象,使一些可能的分数失去。文学常识题也是如此。(五)文学作品阅读边读边划出文中表明作者观点的词、句,第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。词句理解题,找出词句解释相对应的内容,用答案来替代原词句,使上下文保持一致。信息筛选题,从文中找出与题干要求相符的内容,或摘录,或概括。要点归纳概括题,认真分析题干要求,不漏点。从文中找出相对应内容,或归纳或概括。表述不能有语病。鉴赏评价题,找到相应的语句体会,要有身临其境的感觉。特别注意的是,在回答之前先要弄清每道题目在考什么,然后针对考点加以回答。另外,这些题目中基本上是2分一点,所以可以根据分值给自己的答案分点。现代文阅读有一个必考的内容,就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的关系。中心句往往是1、总起句、总结句、过渡型句子;2、记叙性文字中的议论性句子;3、“总分”句群中的“总”句;4、“举例说明”所要“说明”的道理,“比喻句”所要“喻”的内容;5、各种复句关系中所强调的分句等。重点句子往往是引出话题的句子,议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容,形象化的阐释性文字,各种复句中非强调的分句等。所以要做好资料整理,把之前做过的各类现代文阅读练习根据高考特点划分成记叙文、议论文、应用文、散文、小说等大类。然后根据不同文体的要求与考点,总结归纳出常考题型以及基本的答题思路。尤其是历年高考的例题和经典的题型。研究总结试题问答之间的关系,明确所问为何,所答应从何处入手,从几个角度分析。思考“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎参考资料,少熬夜!么写”等角度,各类试题的常规问法以及答法。如“作者为什么这样写”、“作者这样写的意图是什么”、“作者这样写取得了什么效果”、“这样写有什么作用”,几种问法,答案的组织各有侧重。(六)语言综合运用题这是高考试卷中创新最大的一组题目,几乎每年都会有新题型出现。不管在考试中碰到什么新题目,关键是要审清题目,运用所掌握的语言知识认真回答,要点就是九个考点:扩、压选、仿、变、简明连贯得体修辞。近两年大体有25种形式的题目出现,其根还是以上几点,再怎么新,万变不离其宗。(七)写作正确认识现阶段最大的增分点就是作文,积累材料,分析材料(包括一些题目)。明确各类问题基本的写法,争取不出现原则性错误。只要你想写好,你就能够做得到。高考作文有时靠运气,但运气总是青睐有准备的人。高考复习工作计划【第四篇】一、时间和任务安排第一阶段:完成课本一轮复习时间:2月和3月内容:高二上、下册练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。方式:讲练结合,课前预习,课后巩固第二〖〗阶段:专题讲座及专项训练时间:4月内容:词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达练习:专人专项,精选练习,以历年高考试题为主,其他资料为辅目的:固强补弱、查漏补缺;限时训练,提高能力;指导学生做题方法、解题技巧及思路方式:学生当堂练习,课后巩固。第三阶段:高考模拟训练时间:5月内容:综合试卷练习:精选组编高质量综合模拟试卷目的:全面提高语言综合运用能力;保持状态,提高解题技巧和熟练程度参考资料,少熬夜!方式:课堂训练,全批全改,重点讲评二、高三英语二轮复习思路:高三英语教学进入二轮复习后,怎样才能费时少、见效快呢?为了更好地研究高考,把握高三英语二轮教学的尺度与定位,我们在充分领会《两纲》精神,反复研究《考试说明》基础上,根据目前高三英语教学中尚存在的问题,经过分析讨论,达成共识。在今后的教学中我们要努力做到:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识体系,使知识系统化、网络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力,练中求变,能力至上。1、把握英语高考改革的战略导向,发扬团结协作精神组织教师认真分析近几年来高考英语试题,特别是分析07、20xx年湖北卷和20xx年的全国各地高考试题,把握高考命题的走向,认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《20xx年湖北省考试说明》,深刻领会精神,充分理解这里行间的意思,捕捉今年高考信息,确定复习思路,做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能,团结协作,统一内容,统一进度,统一行动,统一要求,统一资料,切忌单打一。备课组长要以身作则,调度好组内教师的分工与协作,发挥集体智慧,制订切实有效的复习计划,激活学生的创新思维,形成整体合力。集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作,在智慧的碰撞中,教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。2、以两纲、课本为本,狠抓词汇,培养词汇活用能力词汇是学生学好英语的基础,没有一定的词汇,要提高学生的英语能力是一句空话。湖北卷第二部分就是词汇知识运用,其中第一节就是考词汇。词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中。这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇。虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了,但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固,在单词记忆上存在很大问题。词汇量的多少势必影响着阅读速度、语篇理解和判断准确等。因此指导学生科学地记忆词汇,搞好常用词汇的学习和运用,尤其是本内纳内词汇,仍是二轮复习中的重中之重。再加上《20xx年湖北考试说明》又新增了270词,而这些词在平常又未给予重视。若我们教师忽视了这一点,学生的成绩不仅不会提高,甚至会有所下降。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