理想与现实作文（通用4篇）

写作好帮手1/8理想与现实作文（通用4篇）【导读】这篇文档“理想与现实作文（通用4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！理想和现实作文【第一篇】我们通常说：“幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。它们之间根本是两回事。”这话对吗？童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。他说：“我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊？’当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。”这是幻想——祖父少年时期的幻想。三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：“假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。”当时的人说：“再等些日子吧，总会实现的。”这是理想——父亲少写作好帮手2/8年时期的理想。又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。这是现实，今天所亲身经历的现实。于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。这能说幻想和理想是不相同的吗？由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢？所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。理想与现实【第二篇】即使做了充足的准备，但教学的实施过程是充满未知的。为了充分打开学生的思路，我用了连续的两个课时进行写作指导：1课时畅谈话题，课时范文引路，课写作好帮手3/8时实战演练。虽然用了两倍的时间，但并没有达到想要的效果。问题主要在对于“你”的范围的理解上。大部分学生想到的“你”是日常生活中的与自己关系密切的人物，如父母、兄弟姐妹、好朋友。而我对“你”的理解是对自己产生深远的积极影响的人物，如历史名人、榜样人物、偶像明星……甚至可以是生活中默默无闻的无名英雄。学生的“好”聚焦在生活中具体可感的关爱，而我想要让他们更往上多看一层，“好”是对自己的精神的慰藉和引领。在这个引导环节上，我和学生是脱节的，耗费时间较多，教学效果甚微，课堂气氛沉闷。紧跟这个环节的是从《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》两篇课文中提炼写作表达技巧和写作的立意。特别是提炼写作的立意的操作过程，学生的反应是一片茫然的。虽然并不是每篇文章都需要有很高的立意，而这个话题也是可写亲情友情，也可写英雄榜样，但一个学期下来学生的写作内容往往具有很大的重复性，我也希望有一些学生可以有不同的尝试。固然引导有较高立意的文章是更好，但也需要教师有更高明的教学智慧，所以对于我自己而言，能够达到的，才是最好的。写作好帮手4/8理想与现实作文【第三篇】儿时的天马行空化为了子虚乌有；初中的梦中太虚化为了冰冷枕席；少年的未名湖梦化为了痴人说梦。曾经几时，理想里是一张张喜悦的面孔；时光流逝，现实里是一张张失落的面孔。昨日，秋风吹入了我的帘里，“调戏”着天花板上悬挂的风铃，奏出一阵幽怨音乐，勾起了我对往事的回忆。儿时的我，在漫画里遨游，在神话中联想，在涂鸦中扬帆，乘天马行万里空。幽怨的乐声忽然想起了天真活泼的大雄，无所不能的机器猫哆啦a梦。一天大雄想知道做完这一件事后会发生什么，就要了一个“未来镜”。经过验证后“未来镜”真正的准确。第二天他想知道如果早起后，会发生什么，于是拿起“未来镜”，看到了妈妈准备了自己最喜爱的食物，爸爸带着自己去看富士山，他也渐渐的沉浸在这美好的遐想中。时间渐渐的流逝，中午也悄然而至。当他踏出卧室时，看到的不是“未来镜”中的情景。是“未来镜”不准吗？不，因为他看到的是“起得早时”那张喜悦的面孔，他并没有看到“起得晚”那张失落的面孔。初中如诗如画的岁月，虽然已经逝去，但还是忘不写作好帮手5/8了我那“梦入太虚”。相貌平平，勤奋平平，成绩平平。提起中招，就开始“梦入太虚”什么金榜题名？什么一日观尽长安景？……我一直幻想考入省级示范性高中，脑中常常浮现成功后喜悦的面孔。可二侧彻彻底底将我从太虚拉回现实。我看到了一张不情愿的面孔选择了市级示范性高中。而今，我还有一年时间，就要面临人生中真正的转折点——就是高考。十余年的辛勤耕耘，十余年的寒窗苦读，十余年的学海生涯。时间从我身边逃过，回首间，依稀觉得好似刚步入高中，而我却常常幻想，考入清华大学，想在未名湖畔一咏，与朱自清共赏一池月色一池荷花。然而我无意间翻到历年清华录取分数线，我感到望而却步看到我现在的分数，感叹自己昔日幻想“痴人说梦”的可笑，滑稽。现在仅是一张无助而又悔恨浪费生命的面孔感叹黑发不知勤学早。我看到自己那张被打击后疲惫的面孔。理想是美好的，现实是残酷的，有谁希望看到一张失落的面孔，又有谁不想拥有一张喜悦的面孔。还有一年我就要上“战场”了，我将不遗余力的向去追寻那张喜悦的面孔。但我也送诸君一句话：理想里的面孔终究服从现实的面孔。写作好帮手6/8有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——后记理想与现实作文【第四篇】合上毛姆的《人生的枷锁》，875页细细读下来唯一的感觉就是一切毫无意义。主人公菲利浦一出生就失去了双亲，并且还带有残疾。在寄宿学校里伙伴们拿他畸形的脚取乐，他的童年就被自卑的阴影笼罩着。青年时代的他从狂热追求文学艺术到踏踏实实从医安生立命，从盲目追求爱情到归属婚姻幸福。三十年的生活历程把他从一个理想主义者转变成了一个现实主义者，而主人公这三十年的人生经历最终只是告诉世人生活毫无意义。对于我这个已经年过三十的人来说看这样的小说本身就是毫无意义。十多岁时每读一本名著总有许多思考领悟，而今书中说的道理早已被生活教会，再去看只是消磨时间，充当催眠曲罢了。一个人要过了25岁，爱情这东西就幻灭了，学会了权衡，学会了算计，只会为钱死不会为情死了！毛姆的作品不能算作是一部一流的文学作品。它不能与玛格丽特。密契尔的《飘》比情节的跌宕起伏，不能与列夫。托尔斯泰的《战争与和平》比历史场面的波写作好帮手7/8澜壮阔，不能与维克多。雨果的《悲惨世界》比作品震撼人心的深度，也不能与陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》比人性心理描写的淋漓尽致。但是，毛姆的这部《人生的枷锁》一个刚过而立之年的人看后定会引发对自身三十年心理历程的回顾。若你年过三十还在感叹现在的生活和儿时的理想相距太远，还在奢望梦想成真，看看这部书就知道所谓人生是什么了。它告诉你人生就是生活，生活很简单就是踏踏实实过日子。人从追求理想到屈从现实不知道是升华还是悲哀。看电影《立春》时，就有人问我你觉得自己是个现实主义者还是理想主义者？我感觉自己是一个既接受现实又留恋理想的人，是属于一个两头不彻底的人。问我的人说他三十多岁了可看小说看电影看到感动时还会禁不住流泪，问我是不是觉得像他这样容易动容很可笑？其实我也常会被这些本知道是虚假的东西打动，只是只会心酸不会流泪。我不觉得可笑，我觉得是可敬！因为这说明一个人还没有现实到麻木，还存有那么一点理想的情感。我总怕被生活磨灭思想，怕自己变得世故，怕心灵没有了情感。我庆幸自己在算计口袋里的几个铜钿时还会动情地诵读一首诗歌；我庆幸自己在买菜做饭时还会沉浸一曲伤感的情歌；我庆幸自己在踏踏实实地工作时还会沉迷于一部小说；我庆幸自己在担负家庭责任写作好帮手8/8时还会坚守为爱情可以沿街乞讨的理想。虽然毛姆《人生的枷锁》给了理想主义者当头一盆冷水，但是我还是觉得人不可以太现实，太现实了就成了生活的机器，辨不出了人生百味，失去了自我。当然人也不可以太理想，太理想化了就要毁灭，就象《人生的枷锁》中的那些徜徉在巴黎街头的艺术家最终穷困潦倒，带着理想走向死亡。