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好范文解忧愁1/5[400字]实验作文精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“[400字]实验作文精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！做实验作文1一天，我突然想怎么能让往左的箭头往右走呢？于是我做了“改变方向的箭头”的实验。首先，我准备了材料：自来水、玻璃杯、A4纸、记号笔。接着，我在A4纸的下面画了一个不大不小的箭头，在玻璃杯里装满水。到了最后一步了，我的心扑通扑通直跳。根本不能让它跳地慢点。这时我想：它倒过来是怎么倒过来的呢？是翻个底朝天还是倒着跑呢，我拿不准。我把纸放在杯子的后面，小心翼翼地拉着。验证奇迹的时刻来了，它真的朝另外一个方向跑了。我立刻兴奋又高兴地大喊：“成功啦，成功啦，实验成功啦。”高兴之余，我脑中忽然闪过一个念头，我赶紧把他抓住：成功了，但是为什么会这样呢？是什么原因呢？好范文解忧愁2/5我赶紧问妈妈：“为什么会这样呢！”妈妈说：“你真是个爱思考的孩子，自己去查查看！”我上网查到了答案，会出现这个现象的原因是：水杯和杯子中的水组成了一个凸透镜。从前面看过去，杯子中间最厚而两边薄厚程度不均匀，光线透过去会发生折射现象，此时看到箭头就向会朝另一个方向跑啦！完成了这个小实验，我明白了一个科学道理，可真开心呀！做实验作文2我们今天在课堂上做了一个非常有趣的实验，这让我们学到了很多！铃响后，我看到很多老师的乐器走进教室。一看到就知道我们伟大有趣的老师今天又要给我们做实验了！大家欢呼雀跃，因为我们最喜欢的课是做实验。老师笑着给我们解释了今天实验的大致内容。原来我们今天做的实验是制氧。老师教完之后。于是我们都一起分发，在老师的指导下做实验。老师在讲台上做实验，我们想在座位上做实验。我们都开始慢慢操作。因→←为我们是用过氧化氢和二氧化锰制氧的，所以我先把试管里灌满三分之一的过氧化氢，然后用镊子小心夹住一小块二氧化锰。我把反应物放好之后，试管马上就好范文解忧愁3/5去反应了，产生了很多气泡。气体沿着我的导管流入我的集气罐。不一会儿，我的实验结束了。老师说我会检查收集的气体是否充满，于是我用一根带火星的木条靠近瓶口。我看到木条刚靠近瓶口的时候就产生了火焰，说明我收集的氧气是满的。通过这个实验，我们学到了很多以前不知道的知识。我觉得只要认真听就能学到更多的知识！做实验作文3今天下午的作文课上，老师和我们一起做了一个“纸杯烧水”的实验。听说纸杯能烧水，我们都很好奇。只见颜老师找来一只纸杯，一根蜡烛和一个打火机，他把蜡烛点燃并固定在桌子上，再把纸杯里装上半杯自来水。我们都很好奇，目不转睛地看着这一切，心想纸杯能经得住火烧吗？只见老师把纸杯放在火焰上，我发现杯底很快出现一处黑斑，我担心纸杯马上就会被烧着。这时老师却把杯底用手一擦，纸杯底又变白了。“不用担心，纸杯不会烧着的。”老师说着，又慢慢转动着纸杯让底部均匀受热。几分钟过后，我抬头一瞧，杯口竟然冒出了热气，杯底已经聚集了许多小气泡，随着气温的升高，小气泡越来越多，杯口的热气也越来越大，很快，纸杯里的水真的好范文解忧愁4/5被烧开了。纸杯烧水有什么秘密呢？带着这个问题我们问老师。原来水的沸点是100攝氏度，而纸杯是一种混合物制成的，熔点比水高，纸杯里的水使纸杯达不到熔点，所以纸杯就能把水烧开了。这个实验真有趣，它为我们揭开了科学的奥秘。做实验作文4“叮铃铃”上课了，老师精神饱满，迈着大步走进教室。这时，我突然看见老师手上拿着一个小袋子，我一脸疑惑：袋子里装的是什么？药丸？奖品？老师看我们一脸疑惑，就说：“今天我们来做个实验，怎么样？”“哇哈哈！”“啦啦啦，今天做实验！”顿时，全班人都欢呼起来，用响彻云霄来形容一点也不夸张。老师说：“大家不要吵，实验的名字叫‘水的张力’。”说完，老师从袋子里拿出一瓶水，一根滴管，一枚硬币。说：“你们猜，硬币上能滴多少滴水呀？”同学们七嘴八舌的说：“33滴！35滴！37滴！40滴！”老师说：“是吗？那就开始吧！”“好啊！”同学们全都围了上去。1滴，2滴，3滴……35，36……直到40滴时，同学们都露出了惊讶的表情：“啊！还能滴？”老师问还能滴几滴，同学们猜还能滴5滴吧。老师滴了好范文解忧愁5/55滴以后，水还是没有从硬币上溢出来。一直滴了53滴，硬币上的水终于滴满了。这个实验告诉我们一个道理：小水滴也那么团结，我们更应该团结！这节实验课真有趣，我们不仅玩的快乐，还明白了一个道理，真是一箭双雕！