幼儿数学教育活动教案【精编4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿数学教育活动教案【精编4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿数学教育活动教案【第一篇】活动目标:1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。活动准备:1、教具——花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;——1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。2、学具——操作人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。活动过程:一、感知图片数量,认识点子标记。1、师:小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?2、师:请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师:现在请小朋友说说他们都是几朵花?4、师:(出示点子标记)小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点?5、师:下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。二、幼儿操作活动。1、花儿朵朵:师:(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。2、给点子找朋友师:(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个,再用连线的'方法将和点子一样多的物品连起来。二、交流活动:找一样多师:现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些?师:小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!幼儿数学教育活动教案【第二篇】活动目标:1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。活动准备:2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料活动过程:一、情景导入,引起兴趣瞧!我们已经来到了2元超市,你们来猜一猜,它为什么叫2元超市呢?二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师讲解游戏规则1、数一数,你有几元钱?圈一圈,你能买几样东西?2、幼儿进行购物游戏,提醒幼儿做一个文明小顾客。三、在交流与比较中理解单双数1、讨论:你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?2、回收代用券:还剩一元的小朋友把代用券送到一边,都用完的送到另一边。3、集体检验,解决问题:“1”该送哪边?4、教师小结:①像1、3、5、7、9这样两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。②10以内有5个单数,也有5个双数。③单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。四、在游戏与操作中区分单双数1、寻找身边的单双数2、分组操作准备4组操作材料,幼儿自由选择进行操作。●圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。●分一分:在许多点卡和图卡中区分出单双数。●转一转:转动转盘,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。●扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。幼儿数学教育活动教案【第三篇】活动目标1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。2、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。活动准备幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。活动过程1、讲述故事,利用故事引入、随故事内容出示PPT。讲完故事设计问题:羊村长和喜羊羊分蛋糕,两个人一样多,怎么分?2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参与进行二等分。(1)教师出示“魔术袋”,引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形,摸到什么图形,那组就对什么图形进行二等分。(2)幼儿尝试进行二等分。(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?4、比较、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例,引导幼儿比较理解二等分的意义。教师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋,请幼儿思考:这时有四个人,应该怎样分蛋糕?(2)提问:什么叫四等分?(3)小组讨论:怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少讨论两种方法?(4)幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。(5)幼儿展示自己的操作结果。(6)提问:你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。6、活动延伸:出示不规则橡皮泥,这个可以进行二等分、四等分吗?幼儿数学教育活动【第四篇】活动目标:培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。活动准备:1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。2、果盆4个。3、水果奖章数个。4、图片,卡片。活动过程:1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。指导重点:1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。2、让幼儿学说水果名称。活动结束:小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。