家访工作心得体会范文(通用4篇)

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参考资料,少熬夜!家访工作心得体会范文(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“家访工作心得体会范文(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家访工作心得体会【第一篇】乡镇林业工作站是林业工作的最基层单位,起到了管理、组织、指导、服务的职能作用。林业站是基层农村林业方针政策的宣传站,保护森林、发展林业的工作站,普及和推广应用科学技术的推广站,帮助农民致富的服务站。无论是从历史看,还是从林业自身发展的需要看,林业工作站在林业发展中都是一支不可替代的主力军和生力军。在乡镇林业工作站工作多年,深知基层林业工作站工作的烦琐和辛苦,林业工作站的工作既是一项政策性、技术性很强的工作,又是一项野外作业多、劳动强度大的重体力工作。因此,林业工作站人员既要懂政策、懂技术,又要有吃苦耐劳的身体和精神。下面,结合本人长期在乡镇林业工作站工作的一些经历,就如何做好乡镇林业工作站工作谈三点体会。一要时刻把林农的利益放在心上,这是做好乡镇林业工作站工作的关键。只有把林农的利益放在心上,放在突出的位置,才能真正把林业工作站的工作做好。在林业站工作,面对的是千家万户林农,林农的文化素质、政策水平千差万别,因此形成了一些林业管理和服务上的障碍。这不仅表现在林业行政管理上,还表现在林业技术服务和林业技术推广上。按照林业工作站人员的说法就是做‘坏事’难,做好事也难。这就需要林业工作站人员树立全心全意为林农服务的思想,树立林农的根本利益和长远利益是林业工作站一切工作的出发点和归结点的观念。在林业行政管理上,从表面看,乡镇林业工作站所做的工作,都是在制约林农的经营行为,这就是所谓的坏事。比如,林农手中虽然有林权证,但采伐林木要计划,要申请办理采伐许可证,还要进行伐中监督、伐后验收;征占用林地要审批,要办证,要交植被恢复费;木材出口要办出运证;野外用火要审批,森林防火期内还要禁止野外用火;乱砍滥伐、盗伐林木和违章用火等,要立案调查,要罚款,要造林还山,情节严重的还要移交司法部门追究刑事责任,等等,好象乡镇林业工作站的工作都是与林农对着干的。在林业技术服务上,也存参考资料,少熬夜!在着这种现象。比如,许多林业新技术的推广,其起始阶段总是很艰难的,许多林农总是持怀疑的态度,有的甚至诘问是不是林业站人员为了争成绩才让我们这样干的?林业站人员常常是吃力不讨好。然而,正是乡镇林业工作站人员,任劳任怨、扎扎实实地开展林业行政管理工作,保护了大多数林农的合法利益,保护了林区的生态安全,保护了宝贵的森林资源。也正是乡镇林业工作站人员锲而不舍地开展林业技术的推广工作,才使许许多多的林业新技术得到广泛应用并取得重大成效。二要重视林业工作站的人才队伍建设,这是做好乡镇林业工作站工作的保障。林业工作站处在林业工作的最前沿,工作错综复杂,千头万绪,所谓上面千条线,下面一根针,这话用来形容乡镇林业工作站的工作十分贴切。因为,县级林业部门有管营林生产、资源林政、林业产业、林权管理、森林植物检疫等科室,而到了乡镇林业工作站,这些条条线线的。每一项工作,最终都统统落在了工作站人员身上,都要通过林业工作站人员的组织、管理、实施落实到具体的林农和具体的山场地块。然而,因为乡镇林业工作站相对于县级以上林业单位普遍存在着工作任务重、工作环境差、工资福利低等现实,专业院校毕业的大中专毕业生大多在基层站呆不住,总是想方设法往县级以上林业部门钻。因此,许多乡镇林业工作站都存在着人员年龄偏大、专业水平不高的现象,专业人才上面多下面少,形成了林业人才综合利用的倒三角,最需要人才的地方最缺乏人才。这有点象公共卫生领域的农村和社区卫生院,都是赤脚医生唱主角,好医生都集中在大医院里。因此,非常需要既懂政策、懂技术又能吃苦耐用劳的林业专业院校毕业生到乡镇林业工作站工作,为林业的一线前沿注入新的活力,为林业的可持续发展提供人才保障。三要做好服务工作。这里所说的服务,包含两个内容。一是指林业工作站为林农提供政策、技术、行政许可等方面的服务。乡镇林业工作站作为面向林农的服务窗口,开展这些服务是工作的主要内容。因此,在开展这些服务的过程中,提高服务水平、服务质量是核心,改善服务态度是关键。服务水平高才能服务质量好,有水平、有质量还不够,还必须有好的态度。服务水平高、服务质量优、服务态度好才是服务真正的完美过程。二是指上级林业主管部门为基层林业工作站所提供的服务。如果把林业工作比喻成一场战役,那么,林业工作参考资料,少熬夜!站就是冲锋在前沿阵地上浴血奋战的队伍。因此,上级林业主管部门,要把服务基层作为一项重要的工作内容,在制定各种政策的时候,把乡镇林业工作站的各种待遇予以重点考虑,让这支奋战在一线的队伍能安心打仗。家访工作心得体会【第二篇】学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁。通过这次家访,我们了解了家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况,了解了班级的总体情况,更清楚自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。说真的,这次家访很受学生和家长的欢迎,有的家长感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋:原来自己也并不是一个被遗忘的角落,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己。一位学生的婆婆说:现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系,但和家长的联系还是不够。我当老师的时候,一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境,才能对他们有更深的了解,才能针对每个人不同的个性特点进行教育。她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏,并由此谈到学校的管理非常正规,让他们非常放心孩子在校的教育。这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。一位学生见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长告状的,没想到我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他在扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望我们经常到家来坐一坐,聊一聊。家访工作心得体会【第三篇】县教育局的“千名教师进万家”的教师家访活动正在各个学校如火如荼的开展。我校也不例外,学校安排我和其他三名教师组成一个组,以班主任为家访小组组长,负责对一个班的学生进行家访。参考资料,少熬夜!作为班主任,我觉得这项活动的开展有意义。一个班主任要想管理好班级的事务,除了需要有一定的管理能力之外,比一般教师更深入的了解学生情况,摸清学生脾气,知道学生平时在家的表现,了解其家庭学习状况,知己知彼,将对班级管理特别是对学生进行针对性教育将起到不可或缺的影响。还清楚地记得毕业分配到学校工作时,当时在学校一批老教师的带领下,我走访过很多学生的家庭。每到一家,家长都盛情相迎,热情让座,端茶倒水,愉快地与我们教师谈起学生在家里的表现,谈学生的学习方法问题,谈学生的日常行为习惯。希望教师对其子女在学习方法上能予以一些指导,也希望在学校里教师能对其子女更加重视。这些家访活动和后来的教学成果改变了老百姓对我们学校的看法。但是随着时间的推移,农村学校里很多教师移居到县城,农村的田间小路上很难发现到教师家访的身影了,教师与学生家长的联系也仅仅限于电话联系或者每学期一次的家长会了,或者学生在学校里出了问题打电话通知家长到学校解决问题。我们知道家长会时间短家长多,有很多家长看到与教师没有时间交谈,他们一开完会就走了,只剩下很少一部分家长与教师交流。就算与教师交流的,交流的也不够深广,所以就谈不上对学生进行针对性教育了。上个星期我和我们组的教师走访了五个学生的。家庭。虽然他们的情况我通过开学调查略知一二,也白纸黑字地记录在班主任工作实录上,但通过家访,我了解到了很多更深更详细的情况。一个学生其母亲在其两岁时就亡故,其父亲远在长沙打工,供应着两个小孩读书,大的在繁昌二中读书,家里仅有七十多岁的奶奶照顾其生活,学习基本上靠自己,来自长辈的关爱非常少。另一个学生家庭更是特殊,其父亲由于触犯刑法而入狱,一家人生活重担落在了其继母的身上。并且这个学生与继母的关系比较紧张。其生活基本上靠自己自理,有一餐没一顿的,没有一个温暖的家庭,其学习状况令人担忧。其他三位学生通过走访,也发现了很多问题,别看他们在学校平时表现较好,但在家里也有一些不良的习惯,这些情况只有通过走访才能获知。教师走访,虽然增加了教师的工作量,但它的作用是不言而喻的。它把国家对教育上的优惠政策通过教师与家长的真心交流深深地传达到家长心中,也使教师了解到了农村部分家庭的困苦,使我们有时候能站在学生家长的角度来看问题。教师家访,不仅仅是教师到学生的家里走一走,更重要的是体现在它架起了教师与家长沟通的桥梁,增进了学校与学生家长之间的感情,消弭参考资料,少熬夜!了学生家长与学校之间可能出现的矛盾,密切了教师与学生家长的联系,也使得学校的工作更容易开展了。家访工作心得体会【第四篇】学生姓名:周xx家庭地址:x州1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控潜力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才。2、目的:了解父母对他的教育方法,改善学习习惯,增强学习兴趣和信心。3、解决方案:在全家人面前聊天,在表示完对他们现实状况理解的状况下,跟他们分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入初中八年级的学习生活,发挥自我的潜力,取得好的成绩。家访时光:20xx年9月22日下午5:30——6:30家访状况:经过下午的家访,我们了解到,周承良同学在家中是“太子”,父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解,周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定。他天资比较聪明,只要用功成绩就能够进步,但是,该生所以自从进入初中来不求上进,为所欲为;再加上自制力差,上课不专心,屡犯的不安分的老毛病,所以成绩很糟糕。家访中,其母透露家长管不住这个学生。家访过程中:周xx同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提高效率,不讲话。努力学习,争取在期末考试时有所进步。结果:该生一如既往,自我保证的什么都不做到,此刻学习成绩很差,半期考试成绩已经落到班级倒数第三。

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