参考资料,少熬夜!一年级第一学期班级工作总结范文【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级第一学期班级工作总结范文【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级班务工作总结【第一篇】一、转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期,一路走来,我们的教育教学工作即将结束。一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。二、班级管理在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动,评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学,几乎人人都是最棒的,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。三、教学工作教学工作中,主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。参考资料,少熬夜!首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。第二天早自习小组交流,解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题,课堂效率大大提高,学生的学习能力也增强了。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后共同总结,让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展,之后开展欣赏评价,使之也变成一个自学的过程,而且也是综合素质提高的过程。四,存在问题:1、学生书写习惯差,不认真。2、个别学生卫生习惯差。3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。五,采取措施:1、以勤立身,增强自身的榜样作用。2、加强思想教育与个别指导。3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。4、教学要注意及时回顾,反馈补救。总之一学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,提高教学成绩。一年级班务工作总结【第二篇】一学期转眼就结束了。作为一年级班主任,我觉得是忙碌,是辛苦,但更多的是快乐与收获。本学期我注重班风班貌地建设,我的目标是努力营造一个用心向上,有凝聚力的班群众。一年级是学生走向小学生活的第一步,如何引导学生迈好人生的第一步,其重要性显而易见。在此,我来谈谈自己工作中的认识与想法。一、做好学前的教育参考资料,少熬夜!一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,同时又刚从幼儿园升上来,过惯了有吃有玩的生活,一下子要他们适应校园的制度和习惯较为困难,所以开学第一周,我给学生做了充分的入学教育。如礼貌礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要求学生上课前把文具盒,书本放在桌角上,桌椅摆放整齐,腰板挺一挺,比比谁最有精神……时时提醒,刻刻监督,并坚持把这种教育贯穿在整个学期。透过对学生的教育,多数学生很快适应了校园生活,使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。二、培养良好的习惯对任何人来说,从小培养良好的习惯都十分重要,好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。(1)礼貌礼貌时提醒我注重培养孩子道德品质,注重培养他们良好的行为习惯,讲礼貌,懂礼貌。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理,可做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起,同学间发生不愉快,先从自身找原因,问问自己错在哪。见到老师,同学主动打招呼,教师给予及时表扬。时时从细微处入手,为养成学生的礼貌行为,要求做到课间不吵闹,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,放学路队要走整齐等。一系列的礼貌行为要进行扎实有效的训练,要不等于是空话一句。而且训练要严格,要有耐心。虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。(2)常抓学习好习惯低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。注意了良好习惯构成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的构成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成参考资料,少熬夜!为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺小红花,小印章等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和超多系统的训练,使之构成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。(3)劳动习惯不忘记任何事情都是从一点一滴做起的,培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。开学初孩子别说值日,甚至有的孩子连拿笤帚都不会,但是我发现他们劳动的用心性是很高的。我就对他们进行指导,有了进步不吝啬夸赞,“高帽子”是最好的激励品。每次我都要对孩子的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加高涨。有时孩子弄不干净,我就手把手地教给他们。习惯的培养,最重要是坚持。有时候教室不是很脏,可我还是让学生照常做值日,做到对整洁的教室说“拜拜”,一天也不落下。因为做任何事情都是贵在持之以恒,做好值日的习惯也更要天天坚持,此刻我班每个学生值日都很勤快,放学关门窗,打扫卫生是习惯。虽然与大孩子的值日水平不能相比,但是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣,养成了讲卫生,爱劳动的好习惯。三、锻炼孩子的管理潜力在班级管理中,我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会,锻炼孩子的各方面的潜力。让孩子参加班级的管理,培养小助手,小老师。让更多的孩子觉得自己行。如:让孩子收发本子,查作业,管纪律、管卫生,负责门窗的开关,带路队等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会,各尽所能。也为下学期选拔班委小干部作好准备。既要培养一批班级管理尖子,又要面向全体,发挥每个孩子的长处,锻炼孩子多方面的潜力。四、做好学生的安全教育及健康工作。每周班会课上,我都会对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河溜冰,不到危险地带玩耍,上下楼梯不拥挤,群众活动有秩序,注意食品卫生,冬季到来防煤烟中毒等,并配合防疫部门做好甲型H1NI病的预防工作。在甲型H1NI病期间,给学生讲有关甲型H1NI病方面的知识,教给学生一些预防措施。推荐学生不走亲戚串门。还交给学生正确的测量体温的方法。每一天做到晨检、午检及时,认真填写相关的资料,有感冒的就及时与家长联系。一学期下来我班无一例不安全事件;学生都很健康,没有疫情发生。五、做好家长的沟通工作家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺参考资料,少熬夜!爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的资料,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的校园状况、校园对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法并开通了班级博客,经常打电话进行家访,多方面的与家长进行分析、探讨教育孩子的策略和方法。取得了家长的用心配合,实效明显。的确一年级孩子的事多而杂,一堆堆琐事是大家一致公认的。什么是不简单,不平凡?就是把所有简单的小事,琐事做好,那就是不简单,不平凡。一年级老师特点,嘴勤,腿勤,手也勤,耳聪目明,心要细。总之班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。一年级班务工作总结【第三篇】素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代好处的改革。校园教育是我国主要的教学形式,班级授课制是校园教育的基本形式。因此,作为班群众灵魂的班主任就应充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一(7)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队会课、自习课学习校园规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在校园,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合校园的班风量化评比,经常利用班会课和自习课,教育学生怎样遵守课堂纪律。参考资料,少熬夜!平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。(2)培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行校园的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校牌和绿领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现,本学期我班涌现出的好人好事不计其数,光拾金不昧的就三十多件。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。(3)培养学生用心参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我经常采取多种形