参考资料,少熬夜!教研工作总结范文【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教研工作总结范文【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!关于教研活动总结【第一篇】根据学校的整体工作安排和本学科实际,围绕“有效教学”的核心,继续深入开展有效的集体备课,以有效的集体备课促进有效教学;继续聚焦“自分教学课堂”,推进校本教研,提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。(一)以校本教研为载体,根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动,把教研落点在课堂的转型:由课堂的如何教到学生的如何学,以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流,更新教师教学理念,提高教学水平,促进教师专业成长.同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法,开发建设学校现代语文教学资源库。(二)打造学科研修特色。借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修,深入打造“自然分材”的课堂模式,实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修,不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题,组织教师学习和实践研究活动。(三)开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机,在初中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动,激发学生的兴趣和爱好,营造良好的学习的氛围。关于教研活动总结【第二篇】教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提高;另外,每参考资料,少熬夜!周检查一次的毛笔字、钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个教师注重反思。在反思中提取经验、确立目标。课题对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。关于教研活动总结【第三篇】本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。现将体育工作做一总结:一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式,这就需要每一位老师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问参考资料,少熬夜!题,逐步认识和掌握新课程标准下的体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。二、常抓不懈,推动广播操和跑操活动有效地开展广播操和跑操活动是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓也是学校管理工作方面的一项重要内容,同时抓好广播操和跑操活动更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操和跑操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。三、多方努力,齐抓共管,做好阳光体育活动工作。体育组组织一至六年级的学生进行了跳绳、50米、坐位体前屈等项目的测试,经过多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期的测试顺利进行,成绩优良。四、举办校田径运动会。由于时间紧,任务重,我组人员及时下发通知,组织学生练习,连班加点地排秩序册画场地,准备器材,安排裁判,布置场地等等。在全校教师的协作下,最终顺利地完成了运动会工作。教研处工作总结【第四篇】校本教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法,提升教师教学水平,全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与实验过程中,做好校本教研工作更显得尤为重要。为此,我校适时调整了工作方法,制定了科研促教、科研强校的工作思路,为教师的成长和发展搭建平台。学校强调教研工作要突出以校为本,注重自我反思,同伴互助,专业引领的教研指导思想,完善团队互助,协调发展的教研方式,形成发现问题-研究问题-解决问题的教研工作模式,制定相关校本教研制度,完善教师激励机制。一年来,随着校本教研工作的深入开展,学校教师的实践能力和理论研究水平有了长足的进步,学生学习的主体地位大大得到改善。为了着眼于学校可持续发展,我们坚持立足于课堂教学,依托校本教研制度,扎实推进课程改革实验,发挥求真、务实、团结、奋进的团队精神,开拓进取,在校本教研方面进行了深入的探索与实践,取得了一定的经验和成效,现总结如下:一、健全制度,加强管理,营造良好的教研氛围建立以校为本的教研制度是新课程改革的需要,也参考资料,少熬夜!是新课程实验与实践的制度保障。完善以校为本的教研制度,有利于提高教师的自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和积极性,有利于促进教师的专业发展和综合素质的提高。为此,我校健全了机构,成立了以校长为第一责任人,承担校本教研的组织、领导之责;以年级组为基本研究单位;教务主任、教务副主任、年级组长为骨干力量;全体教师为参与者、行动者、研究者的教研组织制度体系,拟定了相关管理规则,加强了组织管理。为营造良好的教研氛围,保障校本教研的全面顺利进行,我校坚持改革创新,突破了传统的单一教学研究方式,坚持做到五个一的学习教研制度:每周一次年级组教研;每月组织一次校本培训;每学期撰写1篇教学论文;每学期每人上一节合格的教学研讨课;每学期完成一本继续教育学习笔记。为调动广大教师参与校本教研的热情,发挥教师的自主探究能力,学校还将教师参与校本培训和继续教育学习情况同评先选优挂钩,并建立相应的奖惩制度,使每位教师都能积极参与到校本教研中来,切切实实为教育教学服务。20xx年5月,我校教务处被教育局、教研室评为教研先进集体。教师在各级各类刊物上发表教学论文及相关作品近50篇,有效地提高了教育教学质量和教师素质及学校品味。学校的研究文化、校园文化突显,它将逐步形成我校可持续发展的原动力。我校开始走入可持续高速发展的快车道。二、依据实际,以校为本,明确教研内容和方式我校办学规模较大,根据教研实际情况和发展的需要,我们树立了学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者的全新教研理念。以校为本,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。在学校开展校本教研工作要特别注重教研的内容和方式。首先,明确教研的内容。我校校本教研内容从组织形式上有:1、学校集体教研(每月第四周由校长负责,全员参与校本培训,解决教学中的一些热点问题);2、年级组教研(每周组织一次年级组教研,年级组长负责,解决年级组中教师提出的重点问题);3、个体教研(不定时间地点,自主探究、学习、反思)。从内容方法上有:校本课堂教学教研,即:备课教研、上课教研、听课教研、评课教研;学科课题研究教研;教师学习教研。在每一个教研环节里,我们坚持做到活动有负责人,有中心发言人,有目标,有内容,见成效,使每个教师参考资料,少熬夜!在教研活动中有自主权和主动权,形成互动交流,团结协作,文化氛围浓厚的和谐教研团体。一年来,我们在教研中不断探索与研究,从实践中出发,开展了《语文教学创新策略--奇快作文应用》《以问题为中心的语文教学研究》《课堂教学评价研究》等省级课题研究;同时,各教研组针对本组教学实际,开展有组内小课题研究,教师参与率达100%,在教育教学中起到重要的理论指导作用。其次,把握教研的方式。教研有目标、有内容是关键,教研方式是教研活动见成效的有利保障。教研方式全面性、灵活性、适用性直接体现校本教研的实效。我校非常重视校本教研的组织,采用教师自学、专题学习研讨、课题实验研究、观摩课汇报、研讨课交流、课程资源开发、考察学习活动等组织形式,开展丰富多彩的教研活动。以自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的办法提升自我,促进教师的专业发展和能力提高。通过各种教研方式的开展,使广大教师形成一个和谐的团队,形成一种互相切磋、研讨、协商的合作交流风气,相互学习,分享经验,彼此支持,共同成长,使教学教研多元化发展,全面提高教师的教学效果和教学能力。三、反思教学,强化意识,形成和谐的互动交流反思的目的在于不断更新教学理念,改善教学行为,提升教学水平。反思能养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解,真正成为教学和教研的主人。在教学教研活动中,强化了教师反思习惯,使教师从自身教育教学中不断发现问题,从问题中了解自我,提升自我。我校开展校本教研工作以来,一直把反思教学作为一个重要教研内容来抓,在教研活动中经常组织教师如何进行反思进行专题研讨,树立教师反思意识,增强教研工作能力。如今,教师通过教学实践的反思活动,可以检验自己的教学行为,叩问自己的教学思想,从而不断提高自身的教学技能。教师对教学问题的反思,有效地提高了教师的教学预测和分析能力。为进一步提升我校教师的教研水平,探索符合新课程改革教育教学思想的课堂教学,我校举行了共献锦囊妙计,提升教学理念-我的教学一招教研沙龙活动。每位教师都结合自身的教学体会,介绍自己教学中成功的教学经验。通过这次教研活动,使每位教师深受启发,同时教师们也认识到在教学中要善于借鉴别人好的教学经验、方法,不断学习,不断总结,进而努力提高教育水平和教学质量。参考资料,少熬夜!本学期,教务处还组织举办了20xx年教坛新秀大奖赛,活动中涌现出了段红羽、张敏、柳艳、贺秉梅等一批教坛新秀,引领我校的课堂教学;同时,继续实行抽查听课制度,不定期检查教师备课、上课情况,会诊教学中存在的具体问题,并将课例中的先进理念、方法予以推广,逐步形成了研究课、公开课、常态课多元并存,共同发展的课堂教学研究新思路。为了促进互动与交流,学校规定每学期每位教师听课不少于20节,领导不少于30节。通过听课、议课交流活动,切实提高了教师的执教水平。四、专业指导,名师引领,提升教师的教学效能在教学调研中,我们发现一些教师在教学中还很难真正把握新课程教育理念,许多教师的课堂