心理健康月活动方案案例

心理健康月活动方案案例【导读】这篇文档“心理健康月活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！心理健康教育月活动方案1顺河中学心理健康教育月活动方案为进一步提高我校心理健康教育工作质量，进一步推进我校心理健康教育工作，使其与教育教学紧密集合，发挥推动作用，提升学生综合素质，学校立足校情，定于2014年4月在全校师生中开展顺河中学2043年心理健康教育活动月（以下简称“活动月”）。二、活动主题阳光校园，快乐学习、积极进取三、活动内容1、利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园，快乐学习、积极进取”的宣传标语2、“心理健康教育活动月”主题讲话（国旗下演讲）3、学生心理社团的活动展示：心理海报制作4、心理辅导室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传5、心理健康教育讲座（校园广播、家长会、校园网视频博客平台）6、利用班会课组织学生观看校园网视频博客平台“中小学挫折教育”视频讲座，开展观后感征文比赛7、以“阳光心灵，快乐学习”为主题召开主题班队会8、班级心理健康教育专刊黑板报评比四、具活动过程（一）制定活动方案活动时间具体定于2014年4月10日至5月6日。总负责：德育处具体策划：心理辅导室组织实施部门：心理辅导室、政教处、团委、各年级组班队（二）营造校园宣传氛围，扎实开展活动1．布置宣传环境（1）从4月10日开始利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园，快乐学习，积极进取”的宣传标语（2）展示心理社团成员设计制作的心理健康海报和展板（学校宣传栏与心理辅导室内）。（3）“心理健康专题板报评比”时间：4月20日（周五）放学之前地点：全校各班教室活动形式：黑板报活动内容：各班级宣传委员负责于4月20日（周五）前，围绕“心理健康”主题，突出“阳光心灵、快乐学”内容，设计并出好宣传板报。高三年级学生要面对高三升学考试，其黑板报主要围绕“考试焦虑的识别与预防”设计并出好宣传板报。心理辅导室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传。2．“心理健康月主题讲话”（负责部门：政教处、心理教师）时间：4月21日（周一）地点：大操场参加对象：全校师生活动形式：升旗仪式活动内容：周一升旗仪式，由心理教师安排心理健康教育活动月主题讲话“阳光心灵、快乐学习”。3、“心理健康教育活动月主题讲座”利用每周三校园广播，面向全体师生开设心理健康专题讲座4月23日：主题内容是认识挫折、挫折的表现4月24日：主题内容是挫折产生的原因、挫折的利与弊4月28日：主题内容是面对挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折4月29日：主题内容是影响抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力请各班主任老师务必在中午自修开始时让学生在教室内安静地听讲4．心理健康主题活动（负责部门：心理辅导室，政教处、团队、各年级组班队）（1）利用班会课组织学生观看校园网视频博客平台“中小学挫折教育”视频讲座，开展观后感征文比赛活动在5月份的几个星期内看完，并每人写感想，选择5篇上交政教处。（2）围绕“阳光校园、快乐学习”为主题，在4月20日班会课上开展形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，各班要有活动方案，上交政教处。（三）总结“心理健康教育活动月”工作并表彰优秀班级、优秀作品丰县顺河中学德育处处心理辅导室2014年4月8日心理健康月活动方案2心理健康月活动方案龙山初中八年级一班时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的家庭生活与校园生活，促进同学之间的沟通与交流。引导学生了解战“疫”期间,身边发生的感人故事,启发学生感悟生命的成长.提升学生心理战“疫”力。一、活动时间2020年5月1日-31日二、活动主题珍爱生命·呵护心灵三、活动目的：1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。4.通过本次活动让同学们能够正确的看待疫情，做到科学防范，乐观度过此次疫情。(1)主题演讲《珍爱生命·呵护心灵》（5.1---5.7）在第一周，进行“珍爱生命·呵护心灵”的主题演讲，开启“心理健康活动月”活动，宣读心理健康活动月的系列活动安排，宣传心理健康及心理健康活动月的意义。书写演讲稿《珍爱生命·呵护心灵》稿。发到班级群里共师生家长阅读。学生，家长的感悟与点评优秀的留截图(2)心理电影观后感评选活动（5.8——5.14）观看《国王的演讲》。同学观看期间，家长拍照观看照片一张上传班级群。班主任打包留存。同学们写出观影点评或观后感，字数不低于800字。选出两篇优秀的于5月13日统一朗读欣赏。（3）通过qq视频以“我的心‘晴’故事”为主题的心理健康活动月班会（5.15——5.23）活动目的：1、普及心理健康的科学知识，提高学生对于心理健康的自觉意识;2、营造校园心理健康教育的氛围，扩大心理健康教育的影响;3、鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌，科学理性的对待疫情对自身的影响。我的心‘晴’故事，精选两个故事上传班级群。（视频故事限时在五分钟之内）组织学生参加题为“心‘晴’故事”为主题的心理征文活动，字数1000字左右，评选出2文章，于5月22日统一上交班主任。4.心理画展（5.24——5.29）通过绘画（画在一张A4纸上）表达一定的心理主题，初三学生以我和老师是朋友为主题绘制,表达生活、学习中的心理困惑或心灵感悟等；告诉他人一个道理、哲理或一次心灵历程等。选择绘制优秀的两份拍照留存。心理健康教育月活动方案3“心理健康教育月”活动计划一、指导思想：认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，并根据中小学教育的特点，中小学心理发展的规律，我校将开展“心理健康教育月”活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。二、活动目标：1、通过“阳光心态，快乐校园”的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。2、通过各种小型活动，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。3、通过心理健康教育，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。4、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想。三、活动内容：1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。2、利用黑板报、手抄报等宣传心理健康知识。3、组织学生观看心理健康教育专题片。4、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。5、绘制心理漫画，书写心灵成长征文。6、开展中小学心理健康教育优质课。7、编排校园心理剧。8、召开一次家校心理健康知识座谈会。“心理健康教育月”活动方案一、活动主题：“阳光心态，快乐校园”二、活动时间：5月1日——5月31日三、活动人员：学校领导、一至八年级学生及班主任、相关人员。四、活动安排：（一）第一周：5.3—5.61、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。5月6日间操时间全体师生在学校操场开展活动。活动流程：①介绍与会领导，②德育副校长致词，③说明活动目的、意义并宣读活动方案。2、围绕主题“阳光心态，快乐校园”绘制黑板报、手抄报。黑板报、手抄报内容应体现心理健康知识，对心理健康知识的理解，心理不健康的危害，如何做一个心理健康的人等。（二）第二周：5.9—5.131、组织学生在教室内观看心理健康教育专题片。三至五年级学生观看影片：《功夫熊猫1》，六至八年级学生观看影片：《阿甘正传》。观看后学生们谈谈自己的感受，有何启示。如果学生不能领悟影片的内容，观看的教师应适当引导、总结。2、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育。对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。（三）第三周：5.16—5.201、一二年级学生上交心理漫画，三至八年级学生上交心灵成长征文。心理漫画：每班5篇，心灵成长征文：每班5篇。征文要求：字数300字以上，内容：①对心理健康知识的理解；②谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；③学习心理健康知识后对自己有何帮助；④其他内容（符合主题）。2、开展中小学心理健康教育优质课。课程主题：围绕“自我意识”设计课程；课程形式：游戏辅导，角色扮演，行为训练；课程要求：①主题明确，层次分明；②氛围宽松，沟通顺畅；③面向全体，人人参与；④激活思维，学会交流；⑤及时反馈，分享收获；⑥重在行动，学以致用。（四）第四周：5.23—5.271、编排校园心理剧。剧目内容：校园生活；剧目形式：剧本原创，采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞等形式；剧目时间：不超过8分钟。2、召开一次家校心理健康知识座谈会。心理健康月活动方案4心理健康月活动方案医学部心保部喜迎苏医半年，共享阳光心灵---------心理书籍读书漂流活动3月份开始列出一些与心理方面有关的书籍，让班级的每个同学都能参与到读书交流活动当中来，写心得体会。共建苏医，放飞心灵4月份预算200元体验知识性趣味性为一体的群体游戏，团体训练。感悟苏医，点悟心灯——心理主题班会。活动月期间，组织学部的10，11级班级开展心理主题班会，各班班级要为主题班会的开展进行详细的准备，策划书的撰写，活动开展后的总结及其宣传，认真准备，精心完善。放飞心灵之翼，共展苏医明天——心理剧。---------4月份预算：600元以班级为单位，以不同的视角，不同的形式，不同语言诠释医学生的所面临的心理疾患，展示傲岸风采，抒发独特见解，展现对医学的执著，对身心健康的追求。追溯苏医成长，感悟健康心理——心理健康知识竞答。5月末预算：300元以班级为单位派代表，巩固所学心理知识，检测学习成果，激发学习兴趣，徜徉心理知识之海洋。回顾百年，光照心晴——展览5月份预算100元1)以影片为基，揭示心理问题，阐述心理知识，体悟心理健康。2)趣味漫画图片，随可爱达人的烂漫情景，瞬间幽默，畅游心海，心头顿悟，会心一笑。3)心理解疑，专业的知识，幽默的语言，解惑生活中的疑惑。