幼儿园健康教育教案及反思通用4篇

幼儿园健康教育教案及反思通用4篇【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园健康教育教案及反思通用4篇”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮帮！喜欢就下载吧。幼儿园健康教育教案及反思【第一篇】活动目标：1、能用小勺自己进餐。2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。(1)引导幼儿观看情境表演。(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。幼儿园健康教育教案及反思【第二篇】活动目标：1、幼儿学习并掌握用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。2、培养幼儿克服困难、坚持到底的意志。活动准备：1、纸箱、垫子若干、果园门一个2、小刺猬头饰及标志若干3、音乐活动过程：活动热身师：秋天来了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园玩吧!可是去果园的路不好走，看哪个宝宝最勇敢，赶快排好队，我们出发啦!(《跑跑卡丁车》音乐)途经山坡(高抬腿及快速跑动作)、山洞(钻、蹲动作)、河流(游泳动作)活动导入。教师出示小刺猬头饰引起幼儿的注意，激发幼儿对活动兴趣。师：哇!果园到了，好多水果啊，摘水果喽!师：看谁来了?(出示小刺猬)师：小刺猬来干嘛呀?(幼自由回答)我们一起看看吧!(播放小刺猬背果子视频)练习师：小刺猬一家来干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎样背果子?教师讲解示范。游戏要领(滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离不要碰到小朋友，同时强调游戏时注意事项。师：看看林老师学的像不像，首先双手抱住肩膀，低头，躺下、小脚伸直开始翻。(教师示范)幼儿尝试练习。师：下面请你像我这样做，双手抱住肩膀、低头、一个一个躺下，小脚伸直。(幼儿轮流练习动作)运纸箱师：小刺猬背那么多果子，用什么来盛放果子呢?(启发幼儿动脑，揭示主题：运纸箱)每个宝宝一个纸箱，纸箱分红蓝两种颜色，为后面分组比赛做准备，提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚并注意安全。幼儿分组竞赛。幼儿用侧身滚动的方法带着纸箱动激发幼儿的竞赛精神。师：现在小朋友很厉害了，都能帮小刺猬运纸箱了，下面我们玩一个游戏叫：小刺猬运纸箱，运红色纸箱的小刺猬站在这边，运蓝色纸箱的小刺猬站在这边，(出示颜色牌)，把纸箱像刚才那样运给小刺猬，就完成任务了，完成任务的小刺猬老师将送给你一个漂亮的贴纸。我一吹哨子就开始，小刺猬们加油!(播放音乐：加油，小宝贝!)完成任务的宝宝奖励贴纸。师幼游戏总结。我们的小朋友都很厉害，每一位小朋友都是冠军。都能帮小刺猬运纸箱了。活动延伸教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避;回家和家长一起玩游戏，分享游戏带来的快乐。活动放松师：小刺猬说谢谢我们，送给我们一袋水果，现在我们回家吃水果吧!幼儿园健康教育教案及反思【第三篇】一、授课班级：大班二、内容分析：《玩绳花样多》是大班《幼儿创新智慧游戏课程》上册的活动内容。孩子到了6岁以后，对绳子接触、了解的多了，想法玩法也随之增多。他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。所以，我想利用绳子这一触手可己的教材来挖掘孩子的创新意识和能力的培养，让孩子体验花样玩绳的乐趣，培养幼儿与同伴合作的良好品德。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的实物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。为此，围绕《玩绳花样多》，引导幼儿开展了一系列的创新活动。三、幼儿分析：大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇，所以在选择大班活动内容时，应符合幼儿的年龄特点，从幼儿身边的事物入手，抓住幼儿的心理需求，满足幼儿的操作欲望，使之得到不同程度的发展。四、设计思路：花样玩绳对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。于是我在设计活动时，让幼儿在想象、试试、玩玩、说说、做做等多感官参与的情况下来充分体验创造性进行游戏活动的乐趣!具体设计思路与设计意图：1、热身运动引导幼儿活动双腿及双臂的肌肉，便于活动开展。2、自由探索一人一绳的各种玩法，初步体验一物多玩的乐趣。3、小组合作。分两人一组和多人一组进行游戏，进一步发散、活跃幼儿思维，体验合作的乐趣。五、活动目标：1、会一绳多玩，体验创造性玩绳的乐趣。2、乐意与同伴合作玩绳。六、活动重点、难点：学习一物多玩发散的创新思维方法，积极主动地参与创新思维活动。七、活动准备：1、音乐2、幼儿每人一根绳。3、3米长的绳子1根。八、活动过程：(一)、热身运动：1、小绳操2、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。引导幼儿跳的各种方法(往前、后、左、右跳及单、双腿跳等)及绕手臂的各种方法。(二)、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1、引导幼儿自由探索绳子的各种玩法。谈话：你玩过什么样的绳子?都是怎么玩的。教师示范跳或者让已有跳绳经验的幼儿跳。2、在教师的引导下，幼儿自由玩绳，探索绳的不同玩法。相互交流示范各自的玩法。3、教师点评幼儿的各种新鲜玩法，并带领幼儿尝试各种玩法。4、小组合作探索。探索两人玩一根绳子的方法。“绳子除了一人玩，能否好朋友一起玩?有更好的玩法?”5、请每组展示，让小朋友相互评价各组的优点，教师做最后的点评。6、集体合作，以比赛的形式激励幼儿发散思维。男生女生分成两组，看哪组想的玩法多，多者获胜。①绳子摆成1字型②绳子摆成之字形③绳子摆成圆形7、放松运动，结束。刚才小朋友的表现都很棒，一种绳子就玩出了这么多的花样，只要小朋友肯动脑筋，什么都不会难倒我们，对吗?现在我们跟着音乐来休息一下吧。活动反思优点：1、选材生活化。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。缺点：1、注意正确恰当的运用引导语言，让各个环节更紧凑，对幼儿的作法要及时给予肯定。2、活动中要注意幼儿活动量的问题，及时针对情况作出调整，以确保目标正常完成。幼儿园健康教育教案及反思【第四篇】活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程：请客吃芝麻糖→送礼物照镜子→讨论清洁牙齿的方法→教师→学习正确漱口的方法→尝试漱口→让老师看看谁的牙齿最干净重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。活动反思：培养良好的个人卫生应从小抓起，特别是口腔的卫生，更应该要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是保护牙齿的一种好办法。