阅卷心得体会范文(实用4篇)

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参考资料,少熬夜!阅卷心得体会范文(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“阅卷心得体会范文(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!阅卷心得体会1由学校的安排,我有幸参加了xx年学业水平测试生物阅卷工作,下面就这一次阅卷的情况向大家做一个简单的汇报,主要分析生物学科阅卷情况及学生答题中存在的问题,从而明确今后在生物教学注意的问题和小高考备考的方向。阅卷的速度差别很大,同样是改40题,研究生的速度要比我们这些抽调的老师快一倍,甚至更多,我在想,为什么研究生的速度会比我们这些一线老师的速度快?有些孩子的分数会不会被这样的快给埋没了?我们同去的老师交流了意见,老师在改卷子时总会考虑在一些情况下,学生答得合理不合理,能不能给分等等,心里总害怕亏了孩子们;而研究生再阅卷时是不考虑这些的,他们只找关键点,看不到关键的字词他们是不给分的;有了关键字词,即使答案不完整,照样能满分。在阅卷组中,85%以上是研究生,他们的批改情况可以决定学生最终分数。在改卷的过程中,管理人员总是不断的催,并且还说:“你们的错误率是可以忍受的,一定要速度速度速度”。另外,在答案标准上有时也会和我们高中的教学有些出入,因为阅卷组长是大学教师,他们给的标准往往吧大学的知识考虑进去。比如,光合作用过程中光反应的场所是叶绿体的类囊体膜,但是组长说谢叶绿体也给分,这在高中教学中是强调不允许的;再比如,呼吸作用的第三阶段反应场所在高中教学中强调必须是线粒体或者线粒体内膜,可是他们说回答细胞质基质和线粒体也可以。所以我认为阅卷组长给的答案标准也会对学生的最终成绩有一定的影响。平时我们改卷子至多是几千份,而这次批的是30万份,从大量的考生答卷情况分析得到的情况应该更具代表性,这里我主要分析学生答案存在的问题。从自己的改卷和交流得来的几点信息,我总结学生的答题主要有以下几点1、审题不清:这不仅仅是成绩一般的学生犯的错误,从答题情况来看,很多优生也是存在这样的问题,题目上要求画出10度至30度的曲线变化,可他们画出的是从0度至30度的曲线。参考资料,少熬夜!2、错别字严重:试卷中出现几个关键的生物学术语,学生的错误率还是比较高。比如类囊体写成内囊体;龙胆紫写成龙胆子;醋酸洋红写成醋酸杨红。3、答题不严密:比如,37题最后一空的答案是C或G,但是好多学生写成C,G(C和G),表达出来的意思就完全不同了。40题观察洋葱根尖有丝分裂,实验中漂洗的目的是洗去解离剂,便于染色。学生在答题时只写了便于染色是拿不到分的,比较可惜。4、学生的语言表述能力有欠缺:40题最后一空对学生思维能力和语言组织能力有一定的要求,有的人虽然只简单的几行字,但把答题的思路和要点都列了出来。但是有的学生写了很多字,阅卷老师就是看不到关键点。5、部分学生的字存在问题:这样重要的考试还有一些学生的字很潦草,也有些人的字写的太小,这都会影响卷面的分数。针对阅卷情况和学生答题情况,我认为在平时的教学中应注意以下问题:1、不能死教书:有些重点的地方其实强调很多遍,比如类囊体的“类”字,平时就有好多人写成内,为什么再三强调还是有人写错。其实这里类是类似的意思,而学生理解为内外的“内”了,这就很可能是教学过程中老师没有解释好这个字的意义,而仅仅说叶绿体结构中有类囊体,学生理解错就很自然了。所以我们在教学过程中要思考如何让学生学得轻松又能掌握知识点。2、更加强调学生审题答题的严密性:平时就要养成好习惯,平时小考也不要迁就学生,虽然评卷组长会考虑到答案的不唯一性,但是规范标准的答案肯定不会错。3、指导学生答题要找要点:阅卷速度那么快,所以阅卷时老师往往只找要点,特别是语言叙述比较多时,阅卷者看到学生正确的部分后,即使错答了他也不会扣分。所以学生答题时,不论答多答少,首先要把答案的关键部分、关键词写出来,第二步才考虑句子的质量,当然答题时还要注意条理性。4、答题的字一定要工整:第一印象很重要,学生字不认真写,阅卷者会认为这不是优生,放心大胆的扣分,因为这时不用考虑该考生能否得90分!研究生改卷时更是没有同情心,他们只会把分数打的向均分靠近,有些孩子就被亏了。另外字一定不要写小,即使很工整,老师也没这个耐心慢慢研究考生写什么,在改卷的时候我也是这样的心情。以上是我这次阅卷的想法,有不到的地方请大家补充和指正。参考资料,少熬夜!阅卷心得体会2今年6月,很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作,和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌,但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学,对我今后的教学进行了有效的指引,也丰富了我人生的阅历。通过阅卷,我有了一些新的感受:首先,整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到,其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组,每组40人左右,由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会,由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分,并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评,由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入,登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中,你离线多久,你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统,每份答卷由至少两名人员评分,而且彼此看不到对方的分数,两名人员不固定组合,电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分),那就是有效分数,那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围,由第三个人阅卷,取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差,无法确定时就会提交专家组仲裁,最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的,最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖,甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中,只要学生注重平时的积累背诵,并加以妥善运用,在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的,总会获得高分的。然后,结合这次阅卷过程中暴露出的问题,我总结了一些考生须注意的事项:一、务必要认真审题,确保涵盖所有要点。考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因,遗漏了要点扣分是比较严重的,因此平时就要养成认真审题的习惯,覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况,并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点:自己的情况和对学校的建议,两部分比重相当。每个要点各有三个次要点:自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议参考资料,少熬夜!(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清,第一部分忽略了是自己的情况,普遍使用we,you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求,导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误,把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议,这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提,这样的作文是肯定拿不到及格分的。二、用亮点吸引阅卷老师的眼球。高分作文通常是行文流畅,过渡自然,句型多变的文章。这样的文章英语味很浓,用语地道老练,文中往往会有不少出彩的句子,比如强调句,主从复合句,倒装句,或者非谓语结构等。此外,上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素,是评分原则之一。1篇文章要想上下文连贯、通顺,条理清楚,恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下,帮助读者理清文章的思路,密切句子之间的逻辑关系,从而使整段文字衔接自然、流畅。因此,我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言,其作文的主要特点就是中规中矩,虽然内容要点完整,语法与词形也正确,但全是简单句的堆砌,没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑,在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子,多进行句型变化,多琢磨连接词的运用,争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手,多读多背一些原汁原味的英语文章。三、端正答题态度,诚实为上。在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象,即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容,或者自己写几个单词,再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好,但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的,要坚决杜绝的,因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写,只要你能写出与主题相关的一些内容,哪怕有很多的错误,根据评分标准,都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的,学生应该有话可说,哪怕只写对了一句“IlikeEnglish.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷,实在令人惋惜。此外,有些考生个性张扬,用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师,这无疑也是自取灭亡。四、整洁规范的书写会锦上添花。1篇书写优美的文章会让人赏心悦目,给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线,很多考生写得很不整齐,太小或者太挤,甚至乱涂乱改,严重影响了书面交流的目的。在高强度高速)(度的`阅卷过程中,如果字迹过于潦草,必定会在一定程度上影响阅卷老师参考资料,少熬夜!对书面表达的判断。同一档次的作文,如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草,影响交流的话,得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时,最好是用白纸,要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时,考生也应格外加以注意,尽量将影响得分的非智力因素降到最低。曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点,考生务必要认真审题。在此前提下,重心要放在行文的表达上,即考生要注意遣词成句,组句成篇的语言表达能力,运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿,色彩斑斓!阅卷心得体会3新华网武汉6月19日电(记者李鹏翔)今年高考作文题目是从“智子疑邻”的寓言出发,就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写文章。由于此题带有很强的思辩色彩,普遍被认为难度较以往有所增加,作为高考中分值最大的主观试题,作文阅卷更受到了广大考生和家长的关注。18日,在湖北省招生大厦内的高考语文阅卷点,参加高考阅卷已四年的贾红老师向记者讲述了自己的阅卷心得。高考作文阅卷也将面对同样的考题“高考阅卷同样也是给我们阅卷老师出的一道考题,阅卷老师同样也要克服‘感情亲疏’带来的对事物认知的偏差,给考生的作文做出公平、公正的评判。阅卷老师不能带有个人主观色彩,尤其是情绪效应带来的影响。”“心理学研究证明,人们对事物的感知往往会受到情绪的影响,这与高考考题所谈的话题是一致的。‘感情的亲疏’往往会影响我们对事物做出正确与否的判断。当然,这个感情不是我们阅卷老师与某位考生存在着亲疏关系,而是考生的文章所透露出的感情直接影响阅卷老师的情绪,因此阅卷老师在阅卷过程中要时刻注意克服这种情绪效应。”“如,考生的卷面对阅卷老师的视觉影响,一些作文书写会给阅读者带来厌倦情绪,导致阅读不够仔细。一些老师可能喜欢有思辩性的文章,有的喜欢形散神不散的散文,有的喜欢文章意识有跳跃性等等。这些情绪都可能影响阅卷的全面判断。”规范制度严格执行杜绝‘智子疑邻’现象“在作文阅卷的培训中,全体阅卷老师就对此问题高度重视,专门进行了研讨,努力准确的掌握作文评卷参考资料,少熬夜!的国家标准。另外,在阅卷的制度的制定及执行上,也严格杜绝‘智子疑邻’现象在阅卷中出现。”“考生家长也都可以放心,高考作文阅卷老师是两两配对,对同一份试卷作文,两人分别打分,误差在2分之内,两人协商定分,超过2分,则上交组长讨论,大家对每一分都会仔细斟酌。我拿不准时,还会找上三四个同事共同商定,决不让考生吃一点亏!”“质量检查组还会对大家实行全程适时质量监控。业务组还会请专家给抽取的样卷作为标准打分,再让每个阅卷老师打分,然后对两个打分进行比较、分析和总结,让大家进行‘标准校正’。大组和质量检查组还会每日进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