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导入新课：毕业了，老人说我们是“幸运的一代”，老师说我们是“跨世纪的一代”，父母说“今后要看你们自己了”，媒体说“入世了，机会是你们的”……在当今的大学生心目中，“毕业”，“择业”、“失业”、“事业”，已逐渐演变成一组“关联词”、“近义词”和“同义词”。面对就业，你是否听说过松下总裁的故事？他的谋职之道，没有别的，成于韧性。在跨出校门的一段时间，我们要像松下那样走出去，勇敢地面对现实，正视并弥补自己的不足，不仅可以成功，更能创造出奇迹！一、求职自传的基本内容1.求职自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、工作经历、理想与抱负等。2.求职自传与简历的区别①求职自传只能用第一人称，自己写自己；而简历还可以用第三人称，为他人而写。②求职自传除了记述生平事迹外，还要反映出人物的思想情况，让读者知道人物的思想面貌，而简历只须介绍经历和事迹。③求职自传既可以是对生平事迹的实录，也可以具有一定的文学性（但不同于自传体小说），而简历要客观、简明，不需要文学性的修饰。年出生于浙江绍兴城内姓周的一个大家族里。父亲是秀才；母亲姓鲁，乡下人，她已自修到能看文学作品的程度。家里原有祖遗的四五十亩田，但在父亲死掉之前，已经卖完了。这时我大约十三四岁，但还勉强读完了三四年的中国书。因为没有钱，就得寻不用学费的学校，于是去到南京，住了大半年，考进了水师学堂，在那里毕业，被送往日本留学。但我又变计，改而学医，学了两年，又变计，要弄文学了。于是看些文学书，一面翻译，也作些论文，设法在刊物上发表。直到1910年，我的母亲无法生活，这才回国，在杭州师范学校作助教，次年在绍兴中学作监学。1912年革命后，被任为绍兴师范学校校长。案例一但绍兴革命军的首领是强盗出身，我不满意他的行为，他说要杀死我了，我就到南京，在教育部办事，由此进北京，做到社会教育司的第二科科长。1918年“文学革命”运动起，我始用“鲁迅”的笔名做小说，登在《新青年》上，以后就时时作些短篇小说和短评；一面也做北京大学、师范大学、女子师范大学的讲师。因为作评论，敌人就多起来，北京大学教授陈西滢开始发现这“鲁迅”就是我，由此弄到段祺瑞将我撤职，并且还要逮捕我。我只好离开北京，到厦门大学做教授；大约半年，和校长以及别的几个教授冲突了，便到广州，在中山大学做了教务长兼文科教授。案例一又约半年，国民党北伐分明很顺利，厦门的有些教授就也到了广州来了，不久就清党，我一生从未见过这么杀人的，我就辞了职，回到上海想以译作谋生。但因为加入自由大同盟，听说国民党在通缉我了，我便躲起来。此后又加入了左翼作家联盟、民权同盟。到今年，我的1926年以后出版的译作，几乎全被国民党所禁止。我的工作，除翻译外，及编辑的不算，创作的有短篇小说集二本，散文集一本，论文集一本，短评八本，《中国小说史略》一本。这是鲁迅先生自己写的自传，把他的成长经历、思想、工作、学习、作风等方面的情况，系统而有重点地通过文字表达了出来。二、求职自传的写作格式一般说来，求职自传的写作格式由三部分组成。1.标题。2.正文。主要内容包括：基本资料。求学过程。专长与能力。志趣与嗜好。工作经验。自我期许、生涯规划。3.结尾。案例二××自传一提起我的家乡，我总是会想起1998年的那场特大洪涝灾害。197×年×月×日我就出生在××地区那个在当年决了口的小县城。我的1～5岁却是在广州度过的，因为爸爸在那里的某部队服役，我们随军在那里住了几年。然后又随爸爸转业回了老家。在我的成长过程中，爸爸对我的影响最大。爸爸在部队里多年，已经将军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了一言一行，于是我在耳濡目染中也多多少少秉承一些“父志”。案例二家里虽说较为清贫，但是和谐、温馨，在简单、朴实的环境里，我过着简单却也充实的生活。6岁时，我开始读书，小学和初中一直都在县城里的一个学校，由于性格开朗，班主任老师总是在派我做学习委员的同时给我搭上文娱委员的“美差”，于是在“两职”的夹击之下，我慢慢养成了有计划地做事和学习的习惯。因此，至今我还很感谢我的班主任老师。案例二初中毕业后，我考上了一中，继续着我的学子生活。可是在高三第二学期的时候，一场大病不期而至，影响了我的考试成绩。高考后，我只录取到了××师院，爸爸在这个时候又给我上了一课。他说，同情、抱怨都是没有意义的，关键是面对现在和以后。于是我不再怨天尤人，认真、踏实地学习，毕业的时候，取得了全系综合测评第一名的成绩，顺便还拐带了一大叠三好学生、优秀学生干部的证书。案例二毕业后我分到了一个比较偏僻的乡村中学。有领导的青睐、同事的爱护、学习的淳朴，我也潜心在那呆着，认真地过着，偶尔在市里上上公开课、比武课；不时在市教委或者县教委发两篇教学论文。可是爸爸再一次使我的命运发生了改变。爸爸以前手下的一个兵，现在成了大老板，于是千方百计找到爸爸，邀请爸爸一块旅游，走了大半个中国。回来后，爸爸灌输给我一个观念：年轻人应该多学点东西，应该去外面多长些见识，应该去南方开放城市锻炼锻炼。案例二于是，我选择了报考中山大学的研究生，1998年的秋天我来到了广州。在中山大学，虽然人生地不熟，但是导师、师兄都很关照我，而且还有爸爸一直“陪着”我，我也继续认真、踏实地走着我自己的人生之路。现在就要毕业了，我将一如既往地追求人生最有价值的理想—运用所学知识帮助人。这是一位学生写的求职自传。客观真实，详略得当，条理清楚，简明扼要，有参考价值。教你一招了解征才机构在写求职自传前，要事先搜集应聘单位的相关资料，如了解它的特质、背景、企业形象、历来活动、应征职务的属性、对求职人才的要求等，很透彻地了解征才机构，对新职务知之甚详，让雇主认为你是有备而来，不是一个外行的“新人”，也可以显现你对这个机构、这份工作的重视，及争取工作强烈的企图心。知己知彼，对于自己具备的能力和追求，就业生态的人才需求，有了清晰的概念，就能稳健地踏上求职之路。下面是一次面试中的对话实录，请你分析应聘者的语言有什么不足的地方。问：你是工科学生，应该说我们并不注重专业，但是，你能不能介绍一下自己在管理上更擅长哪些？答：（学生面露难色）不知道。问：哦，那我换一种说法，就是说，你在沟通、书面表达、协调等方面，哪个更强一些？答：（这次很快）应该说协调能力更强一些。问：能不能具体举个例子。答：可以的。有一次，系里组织一个活动，我们每3个人为一个小组。工作很烦琐很累，但是我想，如果我要是少干了，那别的人就得多干，于是我一直守着自己的岗位，很辛苦，但是最终还是完成得很出色。一大学生到人才交流中心求职，对用人单位说：“大学期间我学习非常刻苦，学习成绩在班上一直名列前茅。我当过班长、系团支部书记、系学生会主席，工作很出色。我在学生当中很有号召力，威信高，简直可以说是一呼百应。”用人单位听后印象欠佳，请分析一下这是为什么？如果是你，你打算怎样介绍自己？求职自传的篇幅不可太长或过短。一般字数控制在五百到一千字左右，要成功地介绍、推销自己，主体部分可放在“技能、专长、人格特质部分”。2.写求职自传不能等同于写“履历”。它可以夹叙夹议，对主要经历、情节要交代得具体。要避免事无巨细平铺直叙，重点不突出，记流水账似的写法。应当主次分明，简繁得当，字迹工整，不要有错别字。三、求职自传的写作技巧1.构思缜密周详2.用语平实典雅3.文字流利畅达4.创意新颖别致5.书写编排工整案例三求职自传幸福家庭我是××，家住××市，自小生长在一个幸福、和睦的家庭中。家中有四名成员，父亲是公职人员，母亲是小学老师。我排行老大，下有一个妹妹。我的父母亲都来自清苦家庭，淡泊名利、工作勤奋，他们自律甚严的身教、温厚平和的言教，深深影响着我，使我具有乐观进取的人生态度，养成坚毅的性格。案例三童年往事记忆中，家中虽是粗茶淡饭，但精神生活却很丰富，父母亲从不吝惜给我们兄妹俩买书的钱，因此我养成了爱读书的习惯；父母亲在寒暑假时，也不惜花费带我们四处旅行，万卷书、万里路，充实、快乐的成长岁月，让我比同学更独立、早熟，也更懂得严格要求自己。案例三大学岁月今年我将自湖南技术学院信息管理系毕业，在校期间，我努力用功，作业、论文书写、专题制作，搜集资料，制作研究，我都比其他同学花费更多时间，我深信勤恳才能弥补不足，所以，四年级时我的专题制作得到全班最高分，在校四年的学业成绩亦十分优异（成绩单详见附录）案例三情有所钟我热爱写程序。在写程序的过程中，从程序语言、流程、结构、逻辑中，我建立了信心，找到了兴趣，更培养了我的专长。大二那一年，我以972分考取网络工程师（CCNA）证照，这些年夜以继日、埋首计算机教室的付出，终于有了收获，我喜欢那种实现自我的感觉。案例三田径场上刚进入大学，我就参加了学校的田径社，我热衷于长跑。这些年每周5天，早晨7点20分，下午4点50分，就在操场练习，晨曦、黄昏、雨天、艳阳，从不停歇。那种全力以赴、汗流浃背、挑战体能与毅力极限的感觉，真好。我曾代表学校参加区运比赛，屡屡获得佳绩，(奖状详见附录)，在田径场上我不但与他人竞技，更挑战自己，田径使我增强了韧性，也让我学会面对压力，相信这种“运动精神”移转到工作上，我必定是个勇于接受挑战，抗压性强的优质员工。案例三展翅待飞求学期间，除了充实学业、培养专长，也为就业作了充分准备。我由衷期盼能进入贵公司，担任资讯工程师一职，对我而言，这不只是一份工作，更是我一生的志业。这是一份颇有个性特色的求职自传，它创意新颖别致，用语平实典雅，文字流利畅达，体现了求职自传的写作技巧。相关链接写求职自传“十忌”一、忌内容简略贫乏；二、忌材料冗赘繁杂；三、忌结构混乱松散；四、忌书写潦草零乱；五、忌表达能力欠佳；六、忌过度吹嘘炫耀；七、忌篇幅过长太短；八、忌抄袭了无新意；九、忌与工作要求不符；十、忌证明资料不全。补充内容个人自传的写法个人自传的内容一般包括：1.个人和家庭主要成员、主要社会关系的情况。个人情况包括：姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、本人成分、文化程度、现从事职业及担任的职务等。家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友、同学等人的职业和政治情况。个人的成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。个人思想演变过程。这是自传的主体部分。一般应结合自己的成长经历，分阶段地写明思想演变过程。如对彻底否定“文化大革命”的思想认识和态度；对党的十一届