参考资料,少熬夜!初中趣味数学教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中趣味数学教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿大班趣味数学教案1活动设计丝巾一直是孩子们的最爱,不仅色彩斑斓,图案鲜明,还有很多不同的系法:做腕口,做包饰、腰带、头巾……今年还流行起重复、间隔的图案,真是让人没法不喜欢!自由活动时,总有许多孩子围在一起讨论着自己的丝巾,于是我就想到,是否可以让孩子也来做一做丝巾,说不定会有意外的收获。鉴于丝巾本是四方形,装饰起来太费时,所以改成了三角形的头巾,减少了操作的时间。于是,我想到了无纺布,无纺布是我们生活中到处都可见的材料。因此,我决定采用数学中的间隔排序的方法设计头巾上的花纹,巧妙的将无纺布结合在一起,此活动便应运而生了。教案目的1、通过观察发现图案排列的基本规律,并尝试自我创造排列。2、能大胆地在集体面前介绍自己的排列规律,体验自我装扮后的快乐。教案准备1、范例头巾两条,三角形的无纺布每人两条。2、装饰图形片若干。3、轻音乐、音乐《最炫民族风》。教案流程一、仔细观察,发现规律。1、师:今天老师给大家带来了两条漂亮的头巾,请小朋友看看头巾上的花纹是怎样排列的?2、幼儿观察、讨论,发现排列规律。3、小结:原来这些花朵是按大小交替、颜色交替排列的。二、初步尝试,自由排列。师:咦!这些头巾上的花纹真有趣!那现在我们一起来做一做头巾吧!1、提问:那头巾上的花纹从哪里开始排呢?(小红旗)对了!从红旗的后面,并且在红线的上面排列好有规律的花纹,头巾就会变得独特而漂亮!2、提醒幼儿按规律排列花纹。3、协助有困难的幼儿一起完成。参考资料,少熬夜!师:等下完成的小朋友请你拿着头巾给后面的客人老师检查,你也可以说给客人老师听一听你是怎样排列的,如果你做对了,客人老师还会送你一个贴纸贴在头巾上哦!请大家加油去做头巾吧!(1)请幼儿将自己制作的头巾置于黑板上。(2)请个别幼儿讲述自己是怎么排列的。(3)全体检查对错。三、层层递进,二次操作。师:那小朋友还有更好的排列方法吗?现在请大家再来做一条和刚才不一样的头巾吧!师:完成的小朋友再去和客人老师说一说你的`排列方法,如果你这次做对了,客人老师还会帮你们把头巾系在头上哦!四、展示成果,体验快乐。师:宝贝们,你们太漂亮了,我们一起来秀一秀吧!幼儿园中班数学教案2活动目标1、学习用自然物测量物体,掌握测量的方法。2、尝试用数字记录测量的结果。3、能积极参加测量活动,独立完成操作任务。活动准备筷子,铅笔,吸管,粉笔,记录纸活动过程一、创设问题情景小朋友看,我们这里有台电脑,可是在不用的时候,它会有很多的灰尘,我们应该怎么办呢?做套子要知道它的长度,那我们应该怎么样知道它有多长呢?今天我们一起来做个小小测量员吧。二、幼儿尝试进行测量活动。请你取出我给你们准备的东西,来试着量一量你坐的小椅子的边有多长,想一想应该怎么样量才是最正确的呢?(幼儿尝试用铅笔进行测量活动)提问:你是怎么样进行测量的?你量出它有多长?三、讨论测量的方法。刚才小朋友说了很多种测量的方法,那到底什么方法是正确的呢,我们一起来看一看吧,教师示范测量黑板:找准起点,沿边线测量,测好一段就用粉笔做一个记号,首尾相连。最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。1、提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用粉笔画个记号,沿边线测量,首位相连。2、幼儿操作并将测量结果进行记录。参考资料,少熬夜!3、讨论与总结:(1)你用什么工具测量的?结果是多少?(2)谁也是用这个工具的?结果一样吗?(3)你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?五、延伸活动1、讨论:除了刚才我为小朋友准备的东西?还有什么也可以当测量的工具?2、我们身体的那些部位也可以当测量工具?3、幼儿游戏:跨步现在我们一起来用脚大跨步的走,测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。大班数学教案:趣味数数3活动目标:1、学会按照不同的方式、方法有序地数数。2、通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相关数数的经验。3、增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备:白板、课件、操作材料、记录卡。活动过程:(一)开始部分1、幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。2、师:森林里的小动物们要搬家啦,这么多的老师也都快来帮忙了呢,我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。(二)基础部分1、师:现在每位小朋友都变成了小火车的车厢,那你们清楚一共有多少节车厢呢?幼儿报数,教师配合指导。2、师:大一班的小朋友们都太棒了,而且我知道你们数数都很厉害,你们都能数到几?我说一个数,你接着往下数3个数字好吗?······3.出示图片,幼儿观察。师:森林国王说啦,要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦,看,图上有什么?(房子,树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?教师小结:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,不同课件都有对应的点数需求,下载课件需要点数,如果点数不足充值后,就可以在电脑上下载了。或者从左往右,这样就不会数错了。参考资料,少熬夜!4、教师与幼儿互动,依次请10名幼儿上台,激发幼儿活动兴趣。5、出示图片,观察图片上的图形并正确的数出来。师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?6、幼儿操作,教师巡回指导。师小结:数不同的东西方法也不同,要想正确的数出数量,不仅要观察仔细,还要按一定的顺序数。(三)结束部分:师小结:其实数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响,幼儿随音乐《开火车》出活动室。趣味数学教案及教学设计4教学要求:1、使学生能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身,获得准确的感性材料。2、培养学生对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。3、观察力的训练是伴随着理解思维而进行的,同时也检查你的记忆力。教学重点:培养学生的对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。教学难点:开拓学生是思维能力。教学过程:一、导入新课:要使自己更聪明,就要经常训练自己的头脑,在多观察、多思考问题中使思路灵活,就能找到解决问题的方法。所以观察力的训练是伴随着理解思维而进行的,同时也检查你的记忆力,即你是否见多识广,你是否一看就清楚,或者一听就明白。愿这一节课能使你的头脑更灵活。二、知识新授与应用1、课件出示:一组有趣的图片图1:柱子是圆的还是方的?仔细看一看。让学生先同桌互相说一说,看到了什么?图2:看着黑点身体前后移动。让学生跟着要求做,然后说一说看到的。参考资料,少熬夜!图3:有多少个黑点?图4:是静的还是动的?图5:“弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形。你所看到的好像是个螺旋,但其实它是一系列完好的同心圆!这幅图形如此巧妙,以至于会促使你的手指沿着错误的方向追寻它的轨迹教师介绍学生认识。2、练习。三、回顾小结:学生谈收获。