校本教研计划实用5篇

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精编资料,供您参考校本教研计划实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“校本教研计划实用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学校本教研工作计划1一、工作指导思想:结合小学数学教学实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标,进一步加强课堂教学研究,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。二、工作目标:1.建立教研例会和考核制,规范教研活动流程,通过培训等活动,提高教研组活动的质量,促进教师“教”和“研”能力的提高。2、严把质量关,做好提优补差工作,在学困生辅导上实现80%转差率,实现班级数学学科成绩合格率均达到95%以上。3、构建充满活力的数学课堂,应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的联系,感到数学与现实生活的密切联系,课堂上,要用新课程的理念,创造性地使用教材,而不是教教材。要使学生处在积极状态,让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练,积极探索后进学生转化的方法及措施。三、主要工作没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求,明确职责,有效开展各项工作。1、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。备课:教师备课要有资料,积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格。本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考,发挥自己的优势,撰写教学流精编资料,供您参考程预案。上课:本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手,积极推进课堂教学研讨活动。对于听课的要求是每个月不得少于4节,鼓励跨学科听课。作业和批改:确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的。重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制:保证每堂课内有一定的作业时间,学生动口动笔的时间有保证,当堂的作业必须当堂完成。作业的来源以书本、《金手指》和练习册为主,要适量增加自编题。对于教师作业的批改,本学期要求不留隔天作业,当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查。辅导学生:本学期的目标是全面提高及格率,经得起上级各类调研。因此,本学期重点是学困生的辅导工作。对学困生能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”:课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。2、加强集体备课集体备课的基本流程为:个人钻研——集体商讨——形成导学案——个人反思。第一步,教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间,然后每个教师进行认真钻研,就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步,由事先分工安排的主备教师发言,拿出其教学设计初稿,然后进行集体探讨,要求学科组成员畅所欲言各抒已见,经过观点上相互激烈碰撞与争论,及时加以比较、切磋和完善,最后确定最佳方案;第三步,形成导学案:每个教师根据集体达成的共识,具体设计教学方案,并编出导学案;第四步,个人反思:教师个人根据实际执教情况,认真思考,深刻反思,并写出教后反思。3.同课研究组织组内教师积极投身教学研究活动中去。备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动。做到导学案一起研讨定稿,上课提前告知学校,听课以后集中评课,一轮活动结束写好反思总结,并上传磨课教案和课件。校本教研计划2良好的教研计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。教育发展到今天,我们教育工作者有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律,已经成为深化教育改革、促进教育发展的最重要的手段之一,向教研要质量要效益,走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战,走向新辉煌的最佳选择。一、基本原则及主要目标:精编资料,供您参考立足本校实际,追求实际效果和注重实际应用是我校本期校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围,通过教研活动来提高我校教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校教研的主要目标。二、基本情况分析:我校在职教师有140余人,其中中学教师70余人,小学教师70人。青年教师占绝大部分,还有部分是代课老师,虽然他们的工作很热情,但由于学校的教学条件不够完善,更由于有部分教师欠缺教学经验,对新课改和新课标的实际内涵领会不深,教学方法老套,创新意识薄弱,严重制约了我校的教育教学工作。因此,加强教研教改势在必行。三、工作重点:1、进一步完善教研组,培养和确定学科带头人。2、加强集体备课和说课,积极探讨新的教学方法。3、加强学科竞赛的辅导,力争出好成绩。4、进一步发展和完善文学社。四、具体措施:1、配备得有力的教研组长。教研组长为本学科的带头人,并肩负着培养本学科教学骨干和组织实施教研组的教研活动的责任。本学期的教研活动由教科室安排,教研组负责实施并作好记录。2、由教科室确定集体备课和说课的地点、时间及参加人员,教研组确定内容并负责实施。3、本学期有小学数学、中学数学和中学英语的竞赛。相关老师作好精心准备,在与学校教学任务和制度不相抵触的前提下可自行决定辅导方式和时间。相关教研组制定出具体的方案。无论如何本期的各种竞赛要出好成绩。4、语文教研组与教科室一起负责文学社,本期力争办一期高质量的文学社。五、具体安排:特别说明:1、每次教研活动要求各组员都要参加,教研组长作好出勤登记2、集体备课和说课要求组长提前作好准备(内容、主讲人、记录员)3、原则上每两周举行一次集体备课或说课4、公开课后一定要认真评课并作好记录5、小学数学、中学数学和英语组一定要认真对待奥赛校本教研计划3精编资料,供您参考一、指导思想:以基础教育课程改革纲要为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,结合我校具体情况,切实提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市教研室品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神,进一步更新教育思想,强化新的课程标准意识,努力探索课堂教学高效益的途径与方法,牢固树立质量意识,提高品德学科教学的实效性,促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高,优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。二、主要工作目标与措施1、加强教师学科理论学习本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”,进一步强化课改意识,把新课程理念的研究融入教学过程的始终,努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。2、扎实开展课堂教学研究品德学科教师要牢记学科理念,熟知教材体系,树立“一切为了学生发展”的宗旨,遵循学生生活的逻辑,让教学面向学生生活、实现活动式的教学,探究式的学习,成为品德课堂教学的一种常态。课堂教学要培养学生良好的品德素养,促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。一是以课堂为阵地,认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活,充分开发和利用生活化课堂教学资源,找准课堂与生活的衔接点,精心设计教学流程,努力为学生架起课堂与生活的桥梁,提高品德学科教学的实效性。二是根据本组任课教师多、兼职教师多,转学科教师多的特点,继续开展同年级同题研究课活动。三是以话题研究为依托,以提高常态课教学实效为重点,在调查研究品德课现状的基础上,组织老师们进行讨论,拟定新的研究话题。四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用,并利用其优势资源,开展多形式的组内小型培训活动,认真做好传帮带工作,提高学科教学的整体水平,认真落实好学校的新一轮“三课”活动,并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动。五是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位,以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。组织老师要重新熟悉教材、多钻研教材,了解其特点等。六是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师对自己每上的一节品德课都要进行认真地反思,每人每月写1篇学科教学日记或反思。精编资料,供您参考三、活动安排9月制定好联片活动计划1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研计划。2、制定教研组工作计划;讨论,拟定新的研究话题。3、制定个人教学计划、个人教研子课题。4、组织教师小学新教材。5、小学品德学科中心组暨课例研究活动6、参加市级品德学科培训。10月1、网上观摩省、市级评优课。2、研讨暨微型课研究活动。3、骨干教师、学科带头人示范课。11月1、组内研究达标课。2、人人讲好一节课暨听评课活动12月小学品德学科核心组成员个人发展论坛1月1、收集整理教学案例,教学论文评选。2、组内工作总结、编辑教研专辑。小学品德教研组活动计划一、指导思想紧密结合我校的实际,立足课堂,着眼于学生的发展,紧紧围绕市教育室的工作,扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标,积极有效地开展品德教育教学工作。继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,积极开展教育教学科研,以教学方式、学习方式为突破口,进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》教师的教育教学水平。二、工作目标1、认真执行教学常规。组织学习《品德与生活(社会)教学建议》和《枣阳市小学品德学科教学常规》,。按规定要求制定学期授课计划,按授课计划进度备课上课,做到教学有计划,授课有内容。扎扎实实地落实教学计划。不挪课,不减时间。2、加强教学研究,积极开展教研活动。积极开展校内课堂教学研讨活动,本学期保质保量完成教研活动,其中包括课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价精编资料,供您参考与感悟等,每次教研活动要求按时出席,认真参与,活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。3、加强学习,促进教师的专业成长。积极参加县教研室开展的各项教学比赛,特别是课堂教学的展示。认真准备高级教师的课堂展示活动,教研活动展示课。并且要求参加教研活动的老师事课前认真备好课,课时做好听课笔记和评课稿,使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿,积极参加各级和各类竞赛活动。积极参加县教研室组织的有关活动。三。具体活动安排:三月份:1、教研组长负责制定教研组计划2、各位授课老师制定好本学期的授课计划,并上交存档。3、组织教师小学新教材。4、认真备好每一节课,年级组互相听评课。四月份:1、配合教导处进行教学常规检查。2、参加市高级教师课堂教学展示。3、进行教学评析,写好教学反思。4、一、二年级老师看《找长处》,写好评析反思。五月份:1观看优质录象课《规则在哪里》,进行评析。2三、四、五、六年级任课老师教学经验经验交流。3、市品德案例选送。六月份:1、配合教导处进行教学常规检查。2、观看优质录象课《诚信是金》,进行评析写好反思。3、做好期末复习工作、准备期末教学质量调研和期末考试。4、学期工作总结。5、写好教学回顾与反思。小学校本教研工作计划4一、指导思想以“全面提高教学质量”,“实现我校各学科平衡发展,认真贯彻落实以教育局和中心学校教学工作要点为依据,以校本教研为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个人能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学精编资料,供您参考观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,实现我县教育均衡发展、促进学校可持续发展。二、教研目标以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”教研氛围。树典型,抓普及,促提高,引导老年教师教法的不断更新,逐步探索校本校研新模式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