开学第一课活动方案案例【通用8篇】

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开学第一课活动方案案例【通用8篇】【导读】这篇文档“开学第一课活动方案案例【通用8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!开学第一课活动方案【第一篇】活动目的:结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育,学习安全知识,学习文明行为,同时在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。活动准备:安全知识,关于安全方面的事例。活动过程:一、导入。主持人:各位同学:《校园安全记心中》主题班会现在开始。二、关于校园安全。1、同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。2、校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人、不打闹。3、上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。4、请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。5、还有很多同学想说,那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景,好吗?三、生活中的不文明现象。1、在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!2、但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。3、像这种情况,我们班发生过吗?a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。b、在教室里互相追赶。4、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?5、现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()a、原谅同学或报告老师,让老师处理。b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。c、据情节给予报复。d、叫家长到学校来教训对方。(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()a、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。b、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。c、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。d、养成良好的个人卫生。(3)乘车时较为安全的行为是()a、在道路中间拦车。b、上车时争先恐后。c、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。d、不乘坐无牌、无证车。(4)遇到别人打架时()a、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。b、不管他。c、去劝阻。d、告诉老师。(5)遇到火灾时,拨打()a、110。b、119。c、120。d、121。(6)在道路上行走时()a、和同学边走边打闹。b、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走。c、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。d、为赶时间与机动车辆抢行。6、判断:(1)使用刀具时,互相比划、打闹。(2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。(3)用手或金属制品去接触插头底部。(4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。(5)用沙子或泥土打仗。(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。四、结尾。1、对于我们每个人来说,安全是如此重要,只有在安全和文明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中,将文明常伴左右。2、播放歌曲《祝你平安》。开学第一课活动方案【第二篇】活动目标1.愿意爱惜粮食。2.知道粮食来之不易,懂得爱惜粮食。3.逐渐养成良好的进餐礼仪。活动准备食物浪费的图片;绘本故事《怕浪费婆婆》;音乐《悯农(其二)》活动过程一、导入活动1.教师通过食物浪费的图片引出爱惜粮食的主题。2.提问:仔细观察这张图片,你发现了什么?二、介绍粮食的由来,懂得爱惜粮食。1.提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”2.结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”3.共同探讨为什么要爱惜粮食以及怎样爱惜粮食。提问:(1)我们为什么要爱惜粮食?(2)爱惜粮食,我们应该怎样做?三、学习手指律动《悯农》1.带领幼儿一起有韵律地朗诵古诗《悯农》2.学习手指律动《悯农》四、欣赏绘本故事《怕浪费婆婆》,自然结束活动。活动延伸开展“小小检查员”活动:邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”,每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜,桌面地面是否干净整洁。引导幼儿逐渐养成爱惜粮食的意识以及良好的进餐习惯。开学第一课活动方案【第三篇】一、活动背景:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。二、活动目标:1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。三、活动准备:情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。四、活动过程:1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。(2)你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。五、教师总结。教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。开学第一课活动方案【第四篇】教学目标:1、提高学生安全意识。2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。教学重难点:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念。班级:三年级二班教学过程:一、导入同学们,快乐的暑假转眼过去了,我们步入了新学期。在新的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。安全是我们正常学习与生活的前提,没有安全,其他都是零。所以我们要时刻牢记“安全第一”。二、安全事故1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。2、发生在校园里的事故:⑴高空抛物,砸到同学。⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。⑶攀爬护栏,摔倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。三、校园安全交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。1、上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?(1)上下楼梯靠右边走。不许向楼梯外探身,更不许打滑梯,不碰楼梯扶手。(2)上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先。不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动。(3)放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。2、在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?(1)轻声慢步,不跑不叫。(2)不追逐打闹。不做游戏。(3)不攀爬护栏。不爬窗台,不随意开窗户。(4)不向楼下吐痰、丢东西。(5)无事不到其它楼层乱窜。3、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?(1)轻声慢步,不跑不叫,进出教室不挤不闹。(2)不乱攀爬桌凳,不爬窗台。(3)不乱摸电器、电器开关。发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动。(4)实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器。(5)不往学校、教室带危险物品、火种。不带零食与玩具。(6)到校后没有老师允许不能随意出校门,忘带东西必须告知老师。4、在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?(1)不疯跑大叫。不做危险游戏,玩有意游戏。(2)不到操场玩树枝、木棍、砖块等。不攀爬车棚、围墙、树、篮球架等。(3)不在国旗栏杆周围玩耍。参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离。不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。(4)不到危险的地方玩。比如:过道、车棚、沙坑、台阶、花坛等5、在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?(1)不追逐打闹做游戏。(2)大便入坑,小便入池。不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。6、体育课应注意哪些安全?为什么?(1)要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。(2)特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。四、上下学安全1、不过早到校。注意到校时间。2、家长不过家长接送线。3、不乘坐不合格的车辆。4、等公交车时在安全区域,不打闹,注意文明礼貌。5、放学到西路口自觉成对,听从值日老师指挥,学生要夹在老师的后面和里面。6、路队上下楼梯要慢行,不挤不推不闹,班级之间要互相礼让。7、下雨天带好雨具,不把雨具当玩具。8、每天带好小黄帽和红领巾,路长负起责任。9、不到商店买东西。10、遵守交通规则,自己回家的同学注意安全。开学第一课活动方案【第五篇】目标:1、理解故事内容,学习故事中的对话。2、体验开快乐心上幼儿园的情感。准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程:1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?2、学说对话,进一步理解故事中的内容:出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?3、幼儿自由结伴探讨故事内容,老师巡回倾听:为什么要开快乐心上幼儿园?、情景表演,体验高兴奋兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。4、阅历迁移、表达感受:你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,老师视察、激励幼儿。5、小结讲解并描述幼儿表演状况。开学第一课活动方案【第六篇】一、指导思想立足于“以人为本,全面发展”,紧紧围绕安全教育课程育人的目标,加强学生安全教育,为学生良好行为习惯养成奠定基础。二、基本原则(一)从学生实际出发,根据学生的年龄特征,结合学生的生活实际,融合教育教学方法,增强学校安全教育的针对性和实效性。(二)坚持知行统一。在实施安全课程的同时,引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把安全课程内化为个人修养和行为习惯。(三)坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。安全教育为学校学生行为培养做基石,实现德、智、体、美、劳教育的最佳效果。三、教学主题以“让平安伴我成长”为主题,突出交通安全教育、消防安全教育、预防溺水教育、饮食安全教育四个专题。四、教学目标(一)了解交通安全、消防安全、预防溺水、饮食安全等基本知识。(二)掌握一些基本的自救自护和救护他人的技能。(三)认识生命的价值,增强安全意识并使之养成习惯,树立保护健康、珍爱生命、遵守规则的意识。五、教学组织形式各中小学可根据学校实际从以下形式中选择1至4种形式组织教学。(一)素材展播。通过展示“三贴近(贴近学生、贴近生活、贴近实际)”的安全事故文字、图片资料,播放安全事故视频、音频资料,让学生产生强烈的视角、听觉冲击,从而激发兴趣,引发思考。(二)合作探究。教师通过创设具有时效性、地方性、趣味性的教学情境,合理设置问题(基于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