元宵节猜灯谜活动方案案例通用8篇

元宵节猜灯谜活动方案案例通用8篇【导读】这篇文档“元宵节猜灯谜活动方案案例通用8篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！元宵节猜灯谜活动方案【第一篇】一、活动背景：农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。20xx年的正月十五，是自某x文学社和蓝墨杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重美好的元宵节。二、活动目的：为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”。三、活动时间：20xx年x月x日晚8点四、活动地点：文学社古风部交流群：五、开展形式：集体竞猜六、活动内容：(1)、前期准备工作：安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。安排人员：某某某(2)、活动进行阶段：2月5日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。准备工作就续后，由活动主考官白羽有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。某x负责维持活动秩序。(3)、活动后续阶段：活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。七、元宵节诗词征集在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关于“元宵节”的原创诗词或对联。有兴趣者请在收文号内，本日志下跟帖留言。我们将选出优秀的作品发表在某x网站内。虎年元宵节猜灯谜活动方案3一、活动主题：小区元宵节灯谜会（闹元宵、猜灯谜、游园会）二、活动目的：为活跃社区文化，营造和谐社区，创造和谐氛围，庆祝元宵佳节，增进物业服务中心与业主间的交流。三、活动时间：xxxx年x月x日四、活动地点：xxx五、集合时间：xxxx年x月x日x时六、主办单位：七、活动总负责人：活动现场布置及结束清场负责人：xxx安全员名单：xxx张贴谜语条、礼品摆放、收库：xxx兑奖员：xxx礼品发放员：xx活动现场秩序维护员：xxx八、奖品设置：九、活动内容：1、所有工作人员需在当天下午18：30前做好活动准备工作，并准时在小区服务中心前集合；2、19：00由项目经理宣布活动准时开始；3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作；4、秩序维护员负责维护好现场秩序；5、21：00活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。十、各项物品、准备：灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。十一、注意事项：1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全；2、活动的准备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避免活动现场混乱；3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责；4、做好活动的收尾工作和现场清洁。元宵节猜灯谜活动方案【第二篇】一、活动目的为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与下午2点半举行庆元宵学生猜谜语活动。二、活动过程下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的400条谜面张贴在校园四周;2点由校团委孙主任代表学校向全体师生致以节日的祝福，并宣布庆元宵猜谜语活动正式开始;2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案;4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。三、活动总结1、首先，此次活动得益于领导精心细致的部署，和广大教职工的`大力配合和帮助，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序;2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神;猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情;让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯;3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元宵佳节带来的欢乐;4、最后，值得注意的一点是有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。元宵节猜灯谜活动方案【第三篇】活动主题：赏花灯、猜灯谜主要涉及领域：语言、艺术活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究助的方法。4、班元宵节礁赏花灯、猜灯谜活动类型：语言活动活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五“元宵节”前后，孩子们纷纷跟着人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识--有过过节的生活体验。活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的'灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来，家一起猜，或带回家请爸爸妈妈助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。元宵节猜灯谜活动方案【第四篇】一、活动主题：《元宵节活动方案》猜谜语二、活动时间：20xx年农历正月十五上午09：30—10：30三、活动地点：图书馆二楼阅览部四、活动准备：1、2月16日前，办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的图书，读者通知。2、场地布置：2月16日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。3、2月16日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。五、活动规则：1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。3、每张赠书卡赠书一册。4、请读者文明猜谜，遵守规则。六、活动注意事项：1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。元宵节猜灯谜活动方案【第五篇】一、活动主题：感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流;体验过节的热闹与欢乐的气氛。二、活动地点：××物业办公室前木亭和××小区三、活动时间：正月十五四、活动负责人：××五、参加人员：各小区业主及公司员工六、活动安排及布置1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面。2、准备各种奖品。3、配置节日音乐并拍照留念。七、猜灯谜活动说明：在××悬挂300条灯谜;在湘××悬挂200条灯谜;灯谜按照难易程度分为三个等级(难、中、易)，猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品(奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等)。第1-100条灯谜到1号桌对答案;第101-200条灯谜到2号桌对答案;第201-300条灯谜到3号桌对答案。八、兑奖原则：每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。九、活动注意事项：1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。2、谜底未猜中，不得将谜语取下来3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。元宵节猜灯谜活动方案【第六篇】一、活动目的为了加强小学生的中华传统教育，弘扬传统美德，正月十五元宵节我校举行“猜灯谜做汤圆快乐度元宵”活动，全校师生共同参与，通过讲述元宵故事、猜灯谜等活动了解、体验、感受传统节日。二、活动时间：20xx年3月5日（星期四）三、具体活动安排时间：1、元宵故事12：30——12：502、猜灯谜活动12：50——13：103、做汤圆活动13：20——14：20四、活动介绍：（一）元宵故事利用校园广播向全校宣传传统节日元宵节的由来、特色、故事等内容，让学生了解认识元宵节的特点，进一步加强学生的传统文化教育。（二）猜灯谜活动1、一年级（时间12：25——13：10）活动地点：室内馆活动内容：结合家长开放日，邀请全体学生家长参与，共同参与猜灯谜活动。活动过程：每位学生持有3张灯谜券，在场地中查看灯谜，向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案，竞猜正确，用此券兑换奖品。2、二年级活动地点：一楼行政楼与教学楼之间（雨天，各班教室，班主任自行组织）活动内容：学生在操场参与猜灯谜活动活动过程：每位学生持有3张灯谜券，在场地中查看灯谜，向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案，竞猜正确，用此券兑换奖品。3、三——五年级活动地点：各班教室活动内容：学生在教室自行组织猜灯谜活动活动过程：各中队在教师及中队干部的组织下，自行组织猜灯谜活动，活动形式可多种多样，各中队自行决定。（学校将提供部分奖品）（三）做汤圆活动1、活动地点：学校食堂2、活动内容：由大队组织部分学生参与做汤圆，并邀请学生家长共同参与，同时邀请学校青年团员教师共同参与。3、活动过程：教师、家长、学生分若干小组共同制作汤圆，在一定时间内比比谁的汤圆做的最多最好。制作完的汤圆直接由食堂人员进行烹饪，全体人员共同品尝制作的汤圆，同时学生邀请学校的其他老师共享汤圆。五、活动人员安排（一）元宵知识宣讲——xx（二）灯谜收集、制作、场地布置：xx、xx大队部学生等（三）奖品准备：总务处、大队部（四）当日猜灯谜活动场地人员安排1、一年级场地：裁判——xx、xx安全引导员：各中队正副班主任2、二年级场地：裁判——殷xx、吴xx安全引导员：各中队正副班主任3、三——五年级负责老师：各班班主任（五）做汤圆活动人员安排1、活动场地负责人：xx、xx2、参与团员教师：xx、xx3、食堂准备及安排：总务处（食材、工具、一次性手套等）（六）其他1、拍摄：xx（教室、操场、食堂三个地点，选取点）2、照片：xx（教室、操场、食堂三个地点）3、信息报道：xx4、资料汇总：xx元宵节猜灯谜活动方案【第七篇】元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日氛围，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋