领导干部及个人2023年在带头发扬斗争精神防范化解风险挑战等方面“六个带头方面”对照检查材料（2

领导干部及个人2023年在带头发扬斗争精神防范化解风险挑战等方面“六个带头方面”对照检查材料（2份）2023年领导干部民主生活会六个方面对照检查材料按照省委统一部署和省纪委、省委组织部《通知》要求，会前，我紧扣本次民主生活会主题，进一步深化了理论学习，与班子成员之间谈心谈话、广泛征求党员干部意见，严格对照六个方面内容，认真检视问题，深入剖析原因，明确了今后努力的方向和改进的措施。同时，主动积极认领党委班子查摆的问题，深刻剖析问题原因，制定整改清单。现将个人存在的突出问题对照检查如下：一、对照六个方面，查摆的问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的问题，一是对“两个确立”的决定性意义认识不清，”没有深刻理解“两个确立”对推进新时代党和国家事业发展、推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性作用，对“两个确立”是实现第二个百年奋斗目标、推进中华民族伟大复兴的政治保障理解不透彻。二是对“两个确立”提出的理论逻辑把握不准，在理论学习中割裂了“两个确立”之间的联系，忽略了“两个确立”是从理论与实践相结合、逻辑与历史相统一的角度体现了党中央集中统一领导的辩证法。“两个确立”前者强调的是实践方面的根本要求，后者强调的是理论方面的根本要求；前者是后者的实践基础，后者是前者的思想引领，二者的有机统一构成了“两个确立”的核心内容和根本要求；三是对“两个维护”践行不彻底。有时对中央政策没有理解透彻，总认为各地实际情况不一样，因此在贯彻执行中央部署上有变通，但不存在与党中央的决策阳奉阴违，或者违背党中央决定的言论。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面存在的问题，一是缺及时跟进、主动对标的学习精神，面对新形势新变化，理想信念出现稍许松懈，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对意志的再锤炼。二是缺乏开拓进取、守正创新的创新精神，对党员理论教育抓的不牢，教育形式缺乏创新，理论教育缺乏吸引力和感染力，信息化手段运用不足，理论学习效果不理想。三是缺乏知行合一、学用结合的实用精神。理论学习缺乏与实践有机结合，缺乏对本部门本行业本领域工作重要论述和指示批示精神的深度研究和透彻理解，缺乏将对本部门本行业本领域工作重要论述和指示批示精神转化为工作动能，解决问题的能力有待提高。（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面存在的问题，一是党建统领业务工作力度不够，在党支部规范化建设上，缺乏全面的谋划，在开展党建活动上，方式方法缺乏吸引力，在推动党建业务融合上，带动工作成效还不是十分显著，在党员模范作用发挥上，争先创优意识不够。二是在党建工作的系统性把握上还有差距，对硬性任务、硬指标高度重视，推动力度大，但是对一些长期性的工作谋划不深，抓落实不够，督促和推动力度不足，一定程度上影响了工作质效。（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面存在的问题，一是干事创业缺乏系统观念，缺乏前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项事业。缺乏算大账、算长远账，缺乏研判国内国际发展大势大局的能力。二是联系服务群众不务实，对分管领域和基层反映的困难和问题，特别是遇到涉及多方面利益，协调处理难度较大时，被动解决的多，主动化解的少。（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面存在的问题，一是防范化解风险力度不够，在坚持意识思想，查找风险隐患点，坚持底线思维，驾驭风险的本领方面有待增强。二是风险监测和研判机制缺乏，自觉从政治高度看待风险的能力不足，对风险挑战的敏感性和敏锐度不够，缺乏利用互联网、大数据等技术分析风险、研判风险的能力，针对新现象、新问题，缺乏全流程风险防控机制。（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面存在的问题，一是政治站位不够高。没有真正、正确、透彻理解认识全面从严治党的意义，简单认为全面从严治党是党的事，属于意识形态范畴的问题，没有找准工作落实的切入点和突破口。二是责任落实不到位。在落实全面从严治党工作中，面对新区建设的新形势、新要求，创新能力不强，工作思路还不够开阔，还习惯于凭老经验、老办法按部就班开展工作；在落实上级指示要求时，还不能坚持以问题为导向，存在“以会议传达会议”、“以文件落实文件”现象。二、产生问题的原因分析产生以上问题的原因是多方面的，既有客观上的因素，但最主要的还是自己主观上的原因，主要有四点：（一）坚定理想信念的自觉性不够高一是面对新形势新变化，理想信念出现稍许松懈，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求，直接影响了自己思想的进步。二是把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对意志的再锤炼。（二）宗旨意识有所淡化一是对基层要求多、指点多和催促多，缺少深入的调研和真诚的帮助，没有围绕贯彻新时代新要求方面拿出过硬的举措，在补短板、出实招、破难题、建机制、盯落实方面不够扎实。二是没有牢固树立为民服务的宗旨意识，密切联系群众不够，在业务工作中，没有做到对比群众换位思考，没有自觉地把群众对我们的满意度作为检验工作成效的最高标准。“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的观念没有真正内化于心，这也是自己存在问题的根本原因。（三）提升政治自觉的主动性不够强一是没能把全面从严治党上升到关乎党的事业兴衰成败的高度来看待。八月份回到街道工作以来，工作领域、特点都与原来有所不同，自己虽然在主观上认真学习，迅速适应、调整，但截止目前对辖区实际情况的掌握还没有达到非常熟悉、对基层党建思考、认识尚不够深刻，工作创新不足。二是自我要求降低。经常用事务性工作代替了党性锻炼，自我提升的动力少了，靠经验、吃老本的意识重了，政治素养和党性修养止步不前，缺乏了敢闯敢干的精气神。（四）勇于担当作为的积极性不够强一是主动意识有所减弱。随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱，再上新台阶的精气神不足。二是自我加压不够。工作中的韧劲和毅力有所下降，争先进位意识减弱，对自我的要求有所降低，面对棘手问题时，习惯于“拖一拖，稳一阵”的思想。三、今后努力方向和整改措施下一步，我将坚持问题导向、立行立改，针对查摆出来的问题，逐一制定措施，认真抓好整改。（一）坚定理想信念，强化党性修养。一是深化理论学习，学习习近平新时代中国特色社会主义理论体系和党的二十大精神，做到原原本本学、系统深入学、结合实际学、带着问题学，切实领会精神实质，坚定理想信念。二是理论联系实际，以思想自觉引领行动自觉，最终把学习教育成果体现在推动自己的工作上来。（二）坚持学思用贯通、知信行统一。一是推动理论转化运用，把党的创新理论转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，通过领导干部领学、专家学者讲学等方式，扎扎实实上好学习宣传贯彻党的二十大精神的“第一课”，发挥好领导干部在学习中的引领作用，示范带动党员干部学出更加坚定的政治信仰。二是统筹抓好教育培训，有效利用好各级党校培训主阵地，把党的二十大精神纳入各级党员干部教育培训必修课，分级分类抓好集中轮训和专题培训，引导广大党员干部深学细照、对标看齐，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠诚实践者。（三）发挥领导政治优势，提高政治判断力。一是推动党对社会主义现代化的领导在职能配置上更加科学合理、在体制机制上更加完备完善、在运行管理上更加高效，不断提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保全党在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，步调一致向前进。二是必须把对“两个确立”决定性意义的深刻领悟切实转化为坚决做到“两个维护”的高度自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。（四）增强斗争意识，提高风险防范能力。一是增强忧患意识，提升风险驾驭本领。切实在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下足功夫，更加自觉运用的辩证唯物主义与历史唯物主义世界观和方法论，从纷繁复杂的矛盾中把握规律，积累经验、增长才干。面对新挑战、新机遇和新形势、新任务，加强斗争历练，增强斗争本领，永葆斗争精神，把政治责任体现在狠抓落实上，把担当精神体现到各项工作中，做实做细防范化解重大风险工作，提升驾驭风险挑战能力本领。二是加强研判，建立健全风险防控协同机制。动员全党、全国人民、全社会力量参与风险防范化解，完善风险防控机制，对风险产生、发展的全过程进行监控，对风险的发生诱因与事前防范、风险的事中演进与有效控制、风险的化解与事后治理等进行全方位管理。（五）强化责任意识，提高政治站位。一是思想上要再重视，坚持问题导向、目标导向、结果导向，针对当前存在的短板漏洞，对照检查，把全面从严治党和业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核，精准查找廉政风险点，紧盯关键事项，坚决做到发现问题、解决问题；举措上要再细化，从政治、思想、组织、作风、纪律、制度六个方面精心谋划，持续深化细化全面从严治党主体责任和措施，严格规范权力运行，健全责任体系，以更高标准落实全面从严治党；二是责任上要再压实，进一步强化制度执行情况监督检查，发挥领导干部“关键少数”带头示范作用，以上率下，认真履行全面从严治党政治责任，层层压实责任、级级传导压力，确保一以贯之落实全面从严治党，坚定不移推进党风廉政建设。2023年对照六个带头方面民主组织生活会个人对照检查材料1870文稿根据《关于认真开展好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，我对照6个方面，结合学习成果及工作实际，深入查摆问题，查摆剖析思想根源，制定整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下。一、查摆的问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面一是在全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有不足。没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样可以更容易学深悟透，但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果上，未能达到高水准和高质量。二是政治“三力”有待提升。有时不善于从政治和大局上观察分析问题，政治意识淡漠，政治敏锐性不强，对“两个大局”是我们谋划工作基本出发点的认识和把握不到位，缺乏战略眼光和辩证思维；对新发展阶段的定位、内涵和要求认识不足，对“四大考验”的长期性复杂性、“四种危险”的尖锐性严峻性认识不足；从政治上判断和把握新形势下推动全面从严治党向纵深发展不到位。三是政治自觉尚未形成。政治能力不足，“学得不够深”，学习习近平新时代中国特色社会主义思想存在“偏差”，贯彻党的路线方针政策存在“温差”，完成党中央和上级党组织作出的决策部署存在“落差”。“悟得不够透”，不能自觉从新思想中找思路、找方法、找答案，不具备把党的创新理论转化为指导实践、推动工作的基本功。“跟得不够紧”，学习明显滞后，做“应景文章”，搞形式主义，学用脱节。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面一是领会习近平新时代中国特色社会主义思想原创性的理论贡献不够深。学习习近平新时代中国特色社会主义思想存在薄弱环节，针对性不够，往往注重读原著、学原文、悟原理，但对其中多个层次多个方面形成的原创性的理论贡献，没有进行专题性的学习研究，对于这些首创性的世界观和方法论，对于符合当前中国国情的创新性治国理政的理论学说，思考、认识得不够深刻，没有及时把握历史方位和实践基础发生的深刻变化，思想和行为有时跟不上新形势新要求，导致自己对社会主义发展规律的认识相对滞后