搜索
初中班主任素养提升工作方案【导读】这篇文档“初中班主任素养提升工作方案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！为全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，提升我校班主任的专业化水平，特制定班主任素养提升方案。一、指导思想坚持落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，创新班主任队伍培养培训机制，以学校名班主任工作室为抓手，建设一批班级管理能力强、业务精湛、经验丰富的班主任队伍，全面提高班主任工作的专业化水平。二、工作目标1.转变班主任教育观念，促进学校德育工作纵深发展。2.全面提高班主任专业素养，提高班主任整体素质和班级管理水平及工作实效。3.打造一支强大的名班主任队伍，创建一批名班主任队伍，促进学校精细化管理水平整体提升。4.强化班主任队伍建设，促进学校教育教学质量综合提升。三、方法措施（一）健全班主任管理机制学校健全班主任管理机制，制定实用的管理制度、工作计划、实施方案；完善选拔机制、培养机制、成长机制、评价机制、奖励机制，确保班主任管理工作有序高效开展。（二）完善班主任选聘办法学校制定切实可行的班主任选聘工作方案，严格选拔。班主任的聘任办法具体如下：（1）按照择优任用的原则。(1)班主任人选可以通过公开选聘或竞聘形式进行，聘期原则上为一学年，学期考核合格的可续聘。(2)班主任因工作不负责，不能履行职责，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。（三）强化班主任常规管理1.每日常规:①每日卫生要求:每晌第一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生；②对学生的出勤情况做好考核，如有学生旷课及时与家长联系；③按规定督促检查学生的课间操情况；④要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生、老师上课情况，及时处理问题；⑤关注学困生学习状态，发现问题及时采取帮扶措施；⑥关注学生情绪变化，及时与学生谈心疏导。2.每周常规:①每周按时参加班主任例会，做好记录；②认真组织周一的升旗仪式；③每周一按时召开班会；④每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录；⑤每周做好家校沟通，实现家校共育；⑥认真写好班主任工作日志。3.每月常规①根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动；②每月至少召开一次主题班会，要有班会详案；③月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与政教处（德育处）、教导处交换意见；④做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。4.学期常规①开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当；②做好开学的各项准备工作；③组织好各类考试工作，组织好班级学科成绩质量分析会，及时解决学生学习中的问题；④在学校统一安排下认真组织家长会(原则上每学期2次)，虚心听取家长的意见和建议，密切家校关系；⑤认真做好学生的期末学生综合素质评定，做好班主任的工作总结，清查班内的公共物品使用情况。5.学年常规①根据学生身心发展特点，制定长远班级发展规划，确定班级各学年阶段的奋斗目标(文化成绩、习惯养成、纪律、卫生、比赛等方面)；②制定和完善班级各项管理制度、具体的实施方案。（四）严格班主任考核，提高待遇（1）班主任考核由学校具体实施。学校以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果作为晋级、聘任、评优评先、绩效发放等方面的重要依据之一。（2）月度考核。依据学校班主任管理考核办法进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。（3）学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料进行综合考核，根据结果产生该学期“优秀班主任”、“文明班级”、“文明寝室”。（4）年度评选一次“优秀班主任”、“文明班级”、“文明寝室”。对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号，并给予奖励。对班级、寝室管理效果好，特色明显，成绩突出的班级授予“文明班级”、“文明寝室”称号，并给予奖励。同时可以参加县级以上“优秀班主任”、“文明班级”、“文明寝室”的评选。（五）强化班主任培训1.培训时间：学校每月培训一次，结合班主任工作实际存在问题，有针对性开展专题培训；学校每期要展一次集中培训，进行经验交流；每次培训班主任要有学习心得，学校和班主任要重新制定下步工作措施。2.培训形式：采取级段培训和校级相结合方式进行。3.培训内容：（1）专业素养：①教育素养。班主任除了要掌握一般的教育学知识，还要具备一定的社会学、哲学、心理学知识；②道德素质。其核心内容是班主任要忠于教育事业，对教育事业要有奉献精神。（2）文化素养：掌握广泛而扎实的基础知识，既需要培养学生良好的道德品质，又要对学生进行学习指导，形成良好的学风。（3）能力素养：①组织能力。班主任的组织能力主要表现在对班级的组织与管理方面；②表达能力。能清晰、生动而有说服力地向学生表达自己的思想；③协调能力。重点做好班主任与学生家长的关系协调，班主任与任课教师的关系协调。（4）健全的个性品质：①班主任要有调节自己心态和驾驭情绪的能力；②班主任要具有良好性格、坚强的意志力，用自身榜样去感染、教育学生；③班主任要具有广泛的兴趣爱好，有利于对班级工作的指导和影响学生以及班级素质教育的开展。（六）建立名班主任工作室（1）学校建立名班主任工作室（附杨楼一中名班主任工作室机构）（2）学校成立名班主任工作室领导小组，政教副校长为组长，负责工作室的日常管理工作。（3）学校名班主任室人员组成由主持人和成员组成，结合学校班主任人数确定。（4）名班主任评选和考核学校制定名班主任培养对象和名班主任评选办法和考核办法，制定具体的实施方案。名班主任培养对象培养周期为两年，名班主任任期三年，实行动态管理，每年一次基本考核，三年全面考核，合格者续聘，按要求完成名班主任义务，履行职责的，每年给予物质奖励。（5）名班主任工作室主要职责开展业务培训。承担学校骨干班主任的培训和指导工作；承担学校班主任基本功大赛、综合素质展示大赛、班主任论坛等相关活动；③制定班主任专业成长计划。通过教育书籍共读、班主任工作共研、班会课集体备课、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等活动，引领工作室成员的专业成长；④开展课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，形成较高质量的研究报告、专业论文或专业著作，为学校教育发展提供科研支持；⑤发挥示范和辐射作用。名班主任工作室要通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式，推进全校班主任队伍建设；⑥以省级刘幸名班主任工作室为引领，创建校名班主任工作室；⑦建立档案，总结经验。（6）保障措施学校在人力、物力、财力和政策上全面支持工作室的发展，各学校也要为工作室成员定期开展研讨活动、参加学习培训等创造有利条件，保障各项活动顺利开展。学校为工作室成员颁发聘书，聘期一年。工作室成员要严格按照工作室职责和相关制度开展工作，学校对工作室成员实行动态管理，一年考核一次。对优秀工作室成员进行表彰奖励，优先推荐为省市县优秀班主任。四、活动安排1.第二届名班主任培养对象确定：2020年8月-9月2.优秀主题班会案例评选活动：2020年10月-11月3.名班主任工作室建设推进展评活动：2020年12月4.县名班主任素养提升座谈会：2021年1月5.优秀班主任、文明班级、文明寝室等评选：2021年4月-5月6.班主任基本功技能大赛活动：2021年6月-7月7.班主任素养提升暑期培训：2021年7月-8月五、督查考核学校对班主任管理工作每天督查，每次督查发现的问题及时通报、及时整改，督查结果纳入班级综合考评。考核内容如下：1.制度建设：班级制定有班主任管理工作计划、各项制度、实施方案、考核办法等。2.特色创建：班级管理特色突出，一班一品，形成独特的管理办法、班级文化，成绩显著。实行周评比、月总结、期表彰的考核办法，评选文明班集体、书香班级、名班主任，并进行表彰。3.课题研究：完成相关班主任的课题研究，形成较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。4.班级管理：班组织健全，班级管理成绩突出，能够进行周评比、月总结、期表彰，有考核方案和过程性材料，有评选优秀班主任、名班主任、文明班集体等方案和材料，每期至少表彰一次。5.培训帮扶：承担县乡校骨干班主任的培训和指导工作，充分发挥传、帮、带作用，积极参加校、乡、县级培训活动。6.示范引领：在班主任管理中成绩突出，能够起到示范引领作用，受到上级表彰的；在其他方面成绩突出，受到上级表彰的。7.名班主任管理工作：名班主任培养对象明确，方案具体，成效突出；名班主任能够起到示范引领作用；建有校级名班主任工作室，并能积极开展工作，查看班主任工作室有关材料。六、结果运用1.督查考核结果作为校发放班主任奖惩的重要依据。2.督查考核结果作为学校年度优秀班主任、文明班级、名班主任等评选人数比例分配的重要依据。3.学校对班主任管理工作情况做全面考评，并与班主任个人评优评先、晋级晋职、年度考核、班主任津贴等挂钩。